2023學(xué)生工作處副處長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)生工作處副處長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬?的各位學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、各位?同事：大?家好！我?叫___，?壯族，__?_年___?月生，黨員?。___年?___月在?___鋼廠(chǎng)?職工子弟學(xué)?校參加工作?，至今我先?后做過(guò)__?_鋼廠(chǎng)職工?子弟學(xué)校班?主任、__?_鋼廠(chǎng)宣傳?科干事、副?科長(zhǎng)、科長(zhǎng)?、___鋼?廠(chǎng)黨___?宣傳部副部?長(zhǎng)、部長(zhǎng)，?黨群工作部?副部長(zhǎng)，金?城江職業(yè)技?能培訓(xùn)學(xué)校?校長(zhǎng)，__?_柳州財(cái)經(jīng)?學(xué)校專(zhuān)職班?主任、學(xué)生?管理部副主?任、主任等?工作，目前?任我校學(xué)生?工作處副處?長(zhǎng)、學(xué)生資?助管理中心?副主任。?我今天競(jìng)聘?的第一職位?是學(xué)生工作?處副處長(zhǎng)。?作為部門(mén)副?職領(lǐng)導(dǎo)，既?要?jiǎng)?chuàng)造性地?完成自己負(fù)?責(zé)的各項(xiàng)工?作，成為部?門(mén)的主力和?骨干，又要?擺正位置當(dāng)?好正職的助?手和參謀。?對(duì)于學(xué)生工?作處的工作?，我認(rèn)為首?先面臨的任?務(wù)是要根據(jù)?學(xué)校的需要?和學(xué)生特點(diǎn)?，制定總體?德育規(guī)劃，?抓好學(xué)生思?想政治教育?工作。這是?我校學(xué)生工?作的一項(xiàng)長(zhǎng)?期任務(wù)，也?是整個(gè)學(xué)生?工作的出發(fā)?點(diǎn)與歸宿點(diǎn)?。第二，?要抓好制度?建設(shè)，為各?項(xiàng)具體工作?提供制度保?障，使學(xué)生?管理工作進(jìn)?一步規(guī)范化?。第三，?要建立和完?善科學(xué)的評(píng)?價(jià)體系，使?考評(píng)工作成?為調(diào)動(dòng)各方?面積極性，?特別是輔導(dǎo)?員、班主任?這樣一線(xiàn)人?員的積極性?。第四，?做好家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?資助管理工?作，讓我校?占三分之一?強(qiáng)的家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?能讀書(shū)、讀?好書(shū)，完成?國(guó)家和自治?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出?的“絕不能?讓一個(gè)學(xué)生?因家庭經(jīng)濟(jì)?困難而失學(xué)?”的要求。?我不想做?理論專(zhuān)家和?口頭巨人，?我只想做個(gè)?實(shí)干家。我?承認(rèn)我們學(xué)?校有很多專(zhuān)?家，這不是?挖苦誰(shuí)，學(xué)?生工作不是?停留在理論?和口頭上的?，我認(rèn)為學(xué)?生工作更多?是做具體的?工作，它必?須用實(shí)際行?動(dòng)去完成，?去做好做細(xì)?每一件工作?。學(xué)工處副?處長(zhǎng)這一位?置是關(guān)乎全?校每個(gè)學(xué)生?的切身利益?問(wèn)題的服務(wù)?者，而不是?高高在上的?___，或?者所謂的領(lǐng)?導(dǎo)。我曾?和同事、朋?友、哥們聊?天，半開(kāi)玩?笑半認(rèn)真地?對(duì)他們說(shuō)：?“以后你們?絕對(duì)不準(zhǔn)在?夜晚11：?00點(diǎn)以后?打電話(huà)約我?出來(lái)喝茶、?吃夜宵?！?因?yàn)槎嗄甑?學(xué)生工作，?我已經(jīng)患上?職業(yè)病，夜?晚11點(diǎn)以?后來(lái)電話(huà)，?讓我第一反?應(yīng)是我的學(xué)?生可能又出?事了。職業(yè)?的敏感使我?在從事多年?的學(xué)生工作?中，每每發(fā)?生一些突發(fā)?、意外事件?時(shí)，我都能?及時(shí)趕到現(xiàn)?場(chǎng)，迅速協(xié)?助校領(lǐng)導(dǎo)妥?善、周密處?理好各種各?樣棘手的事?情，讓學(xué)生?滿(mǎn)意、讓家?長(zhǎng)滿(mǎn)意。很?多難忘的往?事和場(chǎng)面至?今仍然像電?影一樣一幕?一幕在我腦?海里翻騰，?讓我久久不?能釋?xiě)选?學(xué)生工作是?學(xué)校管理這?部大車(chē)的四?個(gè)___之?一，其重要?程度不言而?喻，然而它?又和其它三?個(gè)___密?不可分。所?以，協(xié)調(diào)好?同其他部門(mén)?的各種關(guān)系?是學(xué)生工作?的重要環(huán)節(jié)?。作為最直?接接觸學(xué)生?的工作者之?一，這幾年?，我曾直接?或間接地接?到學(xué)生反應(yīng)?的各種各樣?問(wèn)題，這些?問(wèn)題涉及到?很多職能部?門(mén)。如何溝?通協(xié)調(diào)各部?門(mén)共同做好?學(xué)生的工作?，這是一門(mén)?很高深的學(xué)?問(wèn)，在此一?言難盡。學(xué)?校的學(xué)生工?作不是一個(gè)?部門(mén)的單獨(dú)?工作，學(xué)生?工作處的工?作必須尋求?建立一個(gè)學(xué)?校各方面能?廣泛參與的?學(xué)生工作體?系，使學(xué)校?各方面力量?協(xié)調(diào)一致，?各盡其責(zé)，?發(fā)揮作用，?從而追求最?佳的學(xué)生工?作效果，使?學(xué)校學(xué)生工?作形成良好?氛圍。我堅(jiān)?信，我們學(xué)?校每一個(gè)系?部，每一位?同仁，