2023年數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?數(shù)學(xué)名師工?作室個人工?作總結(jié)時?間飛逝，加?入"__名?師工作室"?已經(jīng)有一年?了?；仡?在名師工作?室的學(xué)習(xí)，?我感受到這?個___給?我?guī)淼臍g?樂與收獲，?也讓我在這?個團隊中成?長。也許這?一年我并沒?有值得夸耀?的榮譽，值?得炫耀的成?績，但是十?分珍視這次?寶貴的學(xué)習(xí)?機會，全身?心的沉浸在?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍之中，?被王老師那?淵博的知識?、精湛的教?學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度、高度的?責(zé)任心、獨?有的人格_?__力所折?服，不僅開?闊了視野，?增長了見識?。一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，內(nèi)?容豐富，形?式多樣，既?有王老師的?專題講座、?示范課，又?有學(xué)員圍繞?專題進行的?各種實踐課?、觀摩課研?討?；厥讓W(xué)?習(xí)過程，既?有觀念上的?洗禮，也有?理論上的提?高，既有知?識上的積淀?，也有教學(xué)?技藝的增長?。收獲頗豐?、受益匪淺?。成長是一?個過程，是?一份快樂。?一年來我收?獲了很多，?同時也看到?了自身的不?足，現(xiàn)將一?學(xué)年的工作?總結(jié)如下。?一、理論?積淀，提升?素養(yǎng)還記?得剛開始參?加工作室活?動，我都感?到一種壓力?，畢竟自己?是剛剛邁入?教師這個行?業(yè)，有很多?東西我要去?學(xué)習(xí)。同樣?，在工作室?的每位姐姐?們都是如此?的優(yōu)秀，我?會常常問自?己：我行么?？__老師?在每個星期?四活動的時?候，我們都?先會___?討論，她為?了培養(yǎng)我們?評課的能力?，工作室每?位成員都要?各自發(fā)言，?這時候在腦?袋里轉(zhuǎn)的就?是：我要說?什么？這樣?說對么？我?行么？可是?在這個工作?室里首先_?_老師真的?把我們當(dāng)成?她的妹妹看?待，其次，?工作室的姐?姐們都很優(yōu)?秀，有什么?問題大家一?起來，我們?就像是一個?大家庭。漸?漸地，我們?彼此熟悉；?漸漸地，我?們相親相愛?；漸漸地，?我把這種壓?力變成動力?。（一）?心中有《課?標(biāo)》心中?有課標(biāo)，是?一個老師上?好數(shù)學(xué)課的?前提?！度?何聽課、評?課》這次講?座，王老師?給我們作了?一個很好的?榜樣，她舉?行的"講課?—說課—評?課—課標(biāo)解?讀"一條龍?活動，讓我?切實感受到?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》的重要性?。（范本）?只有學(xué)好《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，做到心中?有《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，才能?上好課。學(xué)?生主動參與?課堂活動，?讓學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)、學(xué)會?發(fā)現(xiàn)問題、?學(xué)會探究問?題、學(xué)會創(chuàng)?新。（二?）數(shù)學(xué)思想?方法__?小學(xué)的《數(shù)?學(xué)教學(xué)思想?》這次講座?，王老師在?每一節(jié)課中?都非常重視?對學(xué)生進行?數(shù)學(xué)思想方?法的滲透。?在王老師的?引領(lǐng)下我也?查閱了關(guān)于?數(shù)學(xué)思想方?法方面的問?題。"數(shù)學(xué)?思想"是數(shù)?學(xué)學(xué)科中學(xué)?生應(yīng)該理解?的學(xué)科"基?本結(jié)構(gòu)".?我們應(yīng)明確?在向?qū)W生傳?授數(shù)學(xué)知識?的同時一定?要重視數(shù)學(xué)?思想方法的?滲透，為學(xué)?生的終身發(fā)?展著想。?（三）思考?的力量王?老師的《獲?益___之?行》這次講?座，讓我領(lǐng)?略到了名師?錢__等大?師在思想、?思考中進行?教學(xué)，__?師的"動感?課堂",課?堂框架：情?景、學(xué)科+?問題串，讓?課堂富有生?機、富有活?力、富有動?感；徐長青?大師的"簡?約教學(xué)"—?—數(shù)學(xué)使一?切科學(xué)變得?簡單，讓我?們的教學(xué)從?簡單開始并?變得像呼吸?一樣自然與?自由，簡單?到不拒絕任?何一個學(xué)生?的參與。?二、聽課觀?摩，增長智?慧本學(xué)期?，有幸多次?聽工作室老?師的常態(tài)課?。這些課都?體現(xiàn)著新課?改的要求、?趨勢；課堂?生動，預(yù)設(shè)?生成與動態(tài)?（范本）生?成相結(jié)合；?目標(biāo)達(dá)成度?高，無一不?滲透著新的?教學(xué)思想和?教學(xué)方法。?課堂上王老?師特別__?_學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中所?表現(xiàn)出來的?情感、興趣?，個性思維?各方面的互?動；將學(xué)生?推到學(xué)習(xí)的?主體地位上?，讓學(xué)生成?為情境展開?過程中的主?角，從而使?課堂成為學(xué)?生主體成長?過程中的重?要場所，使?學(xué)生的自主?性、能動性?和創(chuàng)造性得?到不斷發(fā)展?。三、_?__聽課，?專業(yè)引領(lǐng)?王老師和工?作室老師們?在繁忙的工?作中抽出時?間聽我的課?《找規(guī)律》?，對我進行?專業(yè)指導(dǎo)。?大到一節(jié)課?怎樣設(shè)計課?堂更高效，?小到課堂中?一句話的數(shù)?學(xué)術(shù)語、教?學(xué)具的準(zhǔn)備?及使用等課?堂細(xì)節(jié)，使?我從一年前?對數(shù)學(xué)的迷?茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)?在對數(shù)學(xué)的?迷戀。_?_數(shù)學(xué)工作?室是一個團?結(jié)合作、樂?于學(xué)習(xí)的團?隊。在這樣?一個團隊中?能時時感受?到熱切地學(xué)?習(xí)氣氛、學(xué)?習(xí)思辨的快?樂，因為值?得學(xué)習(xí)的對?象就在身邊?。在每一次?的工作室活?動中，總能?感到姐姐們?閃耀著智慧?的思維火花?，在這個大?家庭里，我?們找到了自?己前進的方?向，在這個?大家庭里，?我們體會到?了互助共進?的熱情，在?這個大家庭?里，我們