激勵中學生的演講(一)_第1頁
激勵中學生的演講(一)_第2頁
激勵中學生的演講(一)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

激勵中學生的演講(一)中學生?勵志演講稿?_書籍伴我?成長、激勵?我前進中?學生勵志演?講稿--書?籍伴我成長?、激勵我前?進在成長?的歷程中,?有的人將人?生能有幾回?搏,此時不?搏待何時作?為座右銘,?也有的人把?一分耕耘,?一分收獲寫?在自己的本?子里。而我?將最喜歡的?校園警句是?理想的書籍?是智慧的鑰?匙,落實在?行動上,只?有多讀書,?才能跨進智?慧的殿堂。?讀書之法?,在于循序?漸進,在書?中你可以欣?賞陶淵明采?菊東籬下,?悠然見南山?的閑適自然?;聆聽王維?明月松間照?,清泉石上?流的明快清?朗;喜誦李?白飛流直下?三千尺,疑?是銀河落九?天的___?飛躍的詩篇?。讀魯迅的?書,就要讀?出他手拿筆?桿,肩挑大?梁,一身正?氣;讀莎士?___的書?,就要讀出?一代藝術(shù)巨?匠的智慧;?讀高爾基的?書,就要讀?出他對革_?__的無限?熱愛。讀書?,讀的不光?是書,讀過?的更是時間?,是空間.?讀書,是穿?越時間,與?歷史對話,?是跨越空間?,與宇宙交?流。你目?睹荊軻刺殺?秦始皇的滔?滔熱血在蒸?發(fā),體會諸?葛亮壯志未?酬身先死的?遺憾,聆聽?成吉思汗逐?鹿中原的狂?叫吶喊。?朋友,在如?歌的___?里,讀書吧?。它好比一?縷輕風,駘?蕩著你的心?海,使你的?天空四季常?春;它好比?一輪驕陽,?照耀著你的?心靈,使你?的世界光明?永存;它好?比一陣細雨?,滋潤著你?的心田,使?你的人生永?不枯竭。它?不僅可以洗?凈我們心靈?的塵埃,提?升我們的高?度,更會在?你的心中亮?起一盞永不?熄滅的明燈?,在生活的?大海里高揚?理想的風帆?。篇二:中?學生勵志演?講稿_書籍?伴我成長、?激勵我前進?中學生勵?志演講稿_?書籍伴我成?長、激勵我?前進中學?生勵志演講?稿--書籍?伴我成長、?激勵我前進?在成長的?歷程中,有?的人將人生?能有幾回搏?,此時不搏?待何時作為?座右銘,也?有的人把一?分耕耘,一?分收獲寫在?自己的本子?里。而我將?最喜歡的校?園警句是理?想的書籍是?智慧的鑰匙?,落實在行?動上,只有?多讀書,才?能跨進智慧?的殿堂。?讀書之法,?在于循序漸?進,在書中?你可以欣賞?陶淵明采菊?東籬下,悠?然見南山的?閑適自然;?聆聽王維明?月松間照,?清泉石上流?的明快清朗?;喜誦李白?飛流直下三?千尺,疑是?銀河落九天?的___飛?躍的詩篇。?讀魯迅的書?,就要讀出?他手拿筆桿?,肩挑大梁?,一身正氣?;讀莎士_?__的書,?就要讀出一?代藝術(shù)巨匠?的智慧;讀?高爾基的書?,就要讀出?他對革__?_的無限熱?愛。讀書,?讀的不光是?書,讀過的?更是時間,?是空間.讀?書,是穿越?時間,與歷?史對話,是?跨越空間,?與宇宙交流?。你目睹?荊軻刺殺秦?始皇的滔滔?熱血在蒸發(fā)?,體會諸葛?亮壯志未酬?身先死的遺?憾,聆聽成?吉思汗逐鹿?中原的狂叫?吶喊。朋?友,在如歌?的___里?,讀書吧。?它好比一縷?輕風,駘蕩?著你的心海?,使你的天?空四季常春?;它好比一?輪驕陽,照?耀著你的心?靈,使你的?世界光明永?存;它好比?一陣細雨,?滋潤著你的?心田,使你?的人生永不?枯竭。它不?僅可以洗凈?我們心靈的?塵埃,提升?我們的高度?,更會在你?的心中亮起?一盞永不熄?滅的明燈,?在生活的大?海里高揚理?想的風帆。?篇三:學雷?鋒演講稿—?—英雄激勵?我前進英?雄激勵我前?進尊敬的?各們領(lǐng)導、?老師,親愛?的同學們?:你們好?。今天,?我演講的題?目是《英雄?激勵我前進?》。有這?樣一位戰(zhàn)士?,他把為人?民服務(wù)當成?自己的誓言?,他雖然沒?有上過戰(zhàn)場?,但為了把?有限的生命?投入到無限?的為人民服?務(wù)中去,他?在不是戰(zhàn)場?的“戰(zhàn)場”?上拋灑著自?己的汗水和?鮮血,貢獻?出了自己的?青春年華。?有這樣一?位戰(zhàn)士,他?懷里揣著一?顆愛國主義?的火種,走?到哪里帶到?哪里,他成?了愛國主義?的宣傳者,?精神文明的?播種機???雷鋒,雷鋒?,這位戰(zhàn)士?便是我們熟?悉的“雷鋒?叔叔”,不?管歲月的長?河日夜奔騰?,一代又一?代的孩子都?叫他“叔叔?”。雷鋒精?神影響和教?育了一代又?一代的新人?。___親?筆提詞“向?雷鋒同志學?習”?,F(xiàn)在?有些人在學?雷鋒和做好?事之間劃上?等號。不錯?,雷鋒為人?民服務(wù)的事?跡的確值得?我們學習,?可我認為向?雷鋒叔叔學?習,除了學?習他的人,?他的事跡,?更重要的是?學習他的精?神。雷鋒?能把自己生?活中省吃儉?用積存下來?的___元?錢捐給災(zāi)區(qū)?人民,這說?明他的心里?想的是國家?和人民。_?__元錢雖?說不多,但?是這種愿做?革___的?“傻子”的?精神卻是崇?高和偉大的?。我們生?在新社會,?長在紅旗下?,吃不憂,?穿不愁。有?美滿的家,?安適的學習?環(huán)境??墒?,我們并沒?有珍惜,有?的同學依仗?家庭的優(yōu)越?條件,亂花?錢,整天不?是買零食就?是買玩具,?更有甚者,?不顧老師和?家長的教?誨,跑到網(wǎng)?吧玩起游戲?。當然這些?只是個別現(xiàn)?象。目前,?正是學雷鋒?活動月,通?過學習,許?多班級都能?勤儉節(jié)約,?收集廢紙,?積累班費,?為班級買來?衛(wèi)生工具。?有的同學節(jié)?省零花錢和?壓歲錢,買?來課外書籍?,既豐富了?課外生活又?增長了知識?,還有的同?學把書獻給?了班級,為?班級辦起了?圖書角等。?隨著學雷鋒?活動的開展?,這種小雷?鋒必然會越?來越多。同?學們讓我們?都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論