云南省昆明市西山區(qū)碧雞中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第1頁
云南省昆明市西山區(qū)碧雞中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第2頁
云南省昆明市西山區(qū)碧雞中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第3頁
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文檔簡介

云南省昆明市西山區(qū)碧雞中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.現(xiàn)有一長度為1000個(gè)堿基對的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000個(gè)堿基對,用Kpn1單獨(dú)酶切得到400個(gè)堿基對和600個(gè)堿基對兩種長度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時(shí)酶切后得到200個(gè)堿基對和600個(gè)堿基對兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是

參考答案:D2.生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶參考答案:D【分析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、光合作用過程等相關(guān)知識的識記和理解能力?!驹斀狻吭谌~綠體的類囊體膜上進(jìn)行的光反應(yīng)階段,色素分子吸收的光能的用途之一是,在有關(guān)酶的催化作用下,促成ADP與Pi發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成ATP,因此葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶,A正確;溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,溶酶體膜破裂后釋放出的水解酶會導(dǎo)致組成膜的蛋白質(zhì)等物質(zhì)水解,進(jìn)而造成膜結(jié)構(gòu)的破壞,B正確;細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)選擇性地進(jìn)出細(xì)胞核的通道,C正確;線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是熟記并理解光合作用過程、溶酶體和線粒體的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)知識,據(jù)此來分析各選項(xiàng)。3.在臨床治療上已證實(shí),將SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清,注射到另一名SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是

A.疫苗

B.溶菌酶

C.抗原

D.抗體參考答案:D4.如圖甲、乙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量變化關(guān)系不能用圖甲表示B.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示C.圖甲、圖乙分別表示的是捕食、競爭關(guān)系D.圖乙中實(shí)驗(yàn)初期,種內(nèi)互助與競爭并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇參考答案:B【分析】據(jù)圖分析,甲圖中兩種生物一種增多(減少),另一種也隨著增多(減少),屬于捕食關(guān)系;乙圖中兩種生物一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡,屬于競爭關(guān)系?!驹斀狻慷箍浦参锖透鼍g是互利共生的關(guān)系,甲圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,不能表示豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系,A正確;乙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,噬菌體與細(xì)菌是寄生關(guān)系,B錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,甲圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,乙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,C正確;丙初期種內(nèi)互助與種間斗爭都會存在,后期因消失了一種,X種內(nèi)斗爭會加劇,D正確;故選B。【點(diǎn)睛】本題考查種間關(guān)系相關(guān)知識,意在考查考生識圖和判斷能力,屬于中檔題。5.人的紅細(xì)胞無線粒體但能攜帶氧。紅細(xì)胞所需能量的來源主要是利用A.葡萄糖,進(jìn)行有氧呼吸B.葡萄糖,進(jìn)行無氧呼吸C.乳酸,進(jìn)行有氧呼吸D.乳酸,進(jìn)行無氧呼吸參考答案:B6.下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是()A.是長期自然選擇的結(jié)果 B.緩解了種間競爭C.其結(jié)構(gòu)主要由水分決定 D.有利于對資源的充分利用參考答案:C【考點(diǎn)】F5:群落的結(jié)構(gòu)特征.【分析】生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)﹣﹣垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類也不同,草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象,只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果,既有利于充分利用資源,又有利于緩解種間競爭,導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是光照.【解答】解:A、森林群落垂直結(jié)構(gòu)是長期自然選擇的結(jié)果,是生物對環(huán)境的一種適應(yīng),A正確;BD、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果,既有利于充分利用資源,又有利于緩解種間競爭,BD正確;C、森林群落垂直結(jié)構(gòu)主要和光照決定的,C錯(cuò)誤.故選:C.7.轉(zhuǎn)錄時(shí)不需經(jīng)過的過程是(

A.解旋

B.配對

C.螺旋

D.著絲點(diǎn)分開參考答案:D8.雙小核草履蟲與袋狀草履蟲能以細(xì)菌和酵母菌為食,但主要食物不同,將兩種草履蟲共同培養(yǎng)在含好氧型細(xì)菌和酵母菌的培養(yǎng)液的試管中,兩者共存。下列哪項(xiàng)敘述違背事實(shí)(

A.兩種草履蟲存在競爭關(guān)系

B.兩種草履蟲出現(xiàn)食性和棲息環(huán)境的分化

C.兩種草履蟲均勻分布于培養(yǎng)液中

D.共存中的兩種草履蟲的密度都低于單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)參考答案:C9.關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法,正確的是()A.果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗(yàn)B.檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定D.測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法參考答案:B果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),A錯(cuò)誤;檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定,B正確;泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量可以用比色法進(jìn)行測定,C錯(cuò)誤;亞硝酸鹽無味且有毒,不能用品嘗法檢測其含量,D錯(cuò)誤。10.在下了物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是①血紅蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④鈉離子

⑤血漿蛋白A.①②③

B.①④⑤

C.①③④

D.②③④⑤參考答案:D11.與“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測定人體基因組整體序列。決定基因遺傳特異性的是A.基因的堿基對排列順序

B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值C.堿基互補(bǔ)配對的原則

D.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)參考答案:D12.關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,下列哪一項(xiàng)的敘述是正確的(

)A.R型菌與S型菌的DNA混合后,轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果

B.用S型菌的DNA與活R型菌混合后,可能培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落C.用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合可培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落

D.格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),導(dǎo)致小鼠死亡,證明了DNA是遺傳物質(zhì)參考答案:B13.若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳?,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是

A.②→①→②→③

B.②→③→②→①

C.③→②→①→②

D.③→②→①參考答案:A14.下列敘述中不屬于一個(gè)種群的是

()A.世界上的全部的鳥

B.一片草地上全部的東亞飛蝗C.一杯酸奶中的所有乳酸桿菌

D.一個(gè)池塘中全部的鯉魚參考答案:A15.人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是(

)①小腿抽搐

②鐮刀型細(xì)胞貧血癥

③尿毒癥

④組織水腫A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④參考答案:B16.肝臟和小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官,其血液流動(dòng)情況如下圖所示(箭頭表示血流方向)。

據(jù)圖判斷某人在進(jìn)食后,血管P、G和H中,血糖濃度最高及血液中胰島素含量最高的血管分

別是()

A.G血管和P血管

B.H血管和P血管

C.H血管和G血管

D.G血管和H血管參考答案:A17.果蠅的紅眼(R)對白眼(r)為顯性,位于X染色體上;長翅(B)對殘翅(b)為顯性,位于常染色體上?,F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是A.親本雌果蠅的基因型為BbXRXrB.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞參考答案:C18.一個(gè)基因表達(dá)載體不包括(

)A.目的基因

B.啟動(dòng)子

C.內(nèi)含子

D.標(biāo)記基因參考答案:C19.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是:A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供固氮微生物再利用C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者參考答案:D20.在酵母菌的培養(yǎng)中,如果不更換培養(yǎng)液,其種群數(shù)量的增長模式為A.直線

B.“S”型曲線

C.“J”型曲線

D.不規(guī)則曲線參考答案:B21.長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,會引起組織水腫,其主要原因是A.血漿滲透壓降低

B.血漿滲透壓升高C.淋巴的滲透壓升高 D.細(xì)胞內(nèi)液自由水含量減少參考答案:A22.人類正常血紅蛋白(HbA)的β鏈第63位氨基酸為組氨酸(CAU),Hb—M(異常血紅蛋白)的β—63為酪氨酸(UAU),這種變異的原因在于基因中A.某堿基對發(fā)生改變B.CAU變成了UAU

C.缺失一個(gè)堿基對D.增添一個(gè)堿基對參考答案:A23.下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于利用信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是()A.萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長B.雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀C.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息D.昆蟲通過性外激素吸引異性參考答案:C【考點(diǎn)】G5:生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞.【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義:(1)有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行;(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子.【解答】解:A、萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長,這利用了信息傳遞有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行的作用,A錯(cuò)誤;B、雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀,這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用,B錯(cuò)誤;C、草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息,這利用了信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用,C正確;D、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息,這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用,D錯(cuò)誤.故選:C.24.下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液A.①③ B.①④

C.②③

D.②④參考答案:D25.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是(

)A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對遺傳因子彼此分離C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,其比例接近1∶1D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶2∶1參考答案:C26.下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,不正確的是()A.制作果酒時(shí)瓶口密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡B.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長C.變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D.用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種參考答案:D試題分析:果酒制作需要缺氧的環(huán)境,因此制作果酒時(shí)瓶口需密閉;參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此制作果醋時(shí)中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡,A正確;制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長,B正確;變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的,C正確;用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒,菌種來源于附著在葡萄皮上的野生型酵母菌,D錯(cuò)誤??键c(diǎn):本題主要考查果酒果醋發(fā)酵的相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27.正常情況下,轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織細(xì)胞中,以心臟和肝臟中活性最高,在血漿中活性很低。當(dāng)因某種原因使細(xì)胞膜通透性增高或因組織壞死細(xì)胞破裂后,可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿。這一事實(shí)可作為下列哪項(xiàng)結(jié)論的證據(jù)?A.內(nèi)環(huán)境是不穩(wěn)定的,其穩(wěn)態(tài)是不存在的B.內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據(jù)C.穩(wěn)態(tài)的動(dòng)態(tài)變化將不利于機(jī)體的正常代謝D.細(xì)胞的代謝過程和內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是互為因果的參考答案:B28.如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是() A.病人在第28天時(shí)抗體濃度高,說明這時(shí)比第7天時(shí)病情嚴(yán)重 B.抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會患病 C.該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由于遺傳物質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以機(jī)體對該抗原具有終生免疫能力 D.漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化而來的 參考答案:B【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用. 【分析】分析題圖:該患者在0~28天之內(nèi),抗體的數(shù)量有兩次峰值,說明該患者發(fā)生了兩次免疫反應(yīng),第一次免疫反應(yīng)是抗原刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,14天后,該患者又感染了相同的抗原,抗原抗原直接刺激記憶B細(xì)胞,記憶B細(xì)胞迅速增值分化形成漿細(xì)胞和新記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,進(jìn)行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,與初次免疫相比,二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多. 【解答】解:A、據(jù)圖分析,患者在第28天時(shí)抗體濃度高于第7天,這是由于二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生的抗體數(shù)量多,并非是病情嚴(yán)重,A錯(cuò)誤; B、抗原再次侵入時(shí),機(jī)體產(chǎn)生抗體快而且數(shù)量多,可以快速消滅抗原,機(jī)體一般不會患病,B正確; C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,但遺傳物質(zhì)不會發(fā)生相應(yīng)的改變,抗體的分泌是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,C錯(cuò)誤; D、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞受抗原刺激后增殖、分化而來的,D錯(cuò)誤. 故選:B. 【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程,明確曲線中第一個(gè)波峰表示初次免疫應(yīng)答,第二個(gè)波峰表示二次免疫應(yīng)答,再運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng). 29.下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長繁衍情況,已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說法正確的是

A.在該生態(tài)系統(tǒng)中種群A的生物體型一定最大B.種群A個(gè)體數(shù)大增,使種群B個(gè)體被大量捕食是種群B在甲→丙段時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)大幅下降的原因C.種群B在丙處時(shí),該種群的年齡組成屬衰退型。D.在該生態(tài)系統(tǒng)中,最好讓能量多流向B種群內(nèi)參考答案:D30.下列關(guān)于鑒定可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時(shí)所用的試劑及出現(xiàn)的顏色正確的是

A.本尼迪特試劑(紅黃色)、雙縮脲試劑(紫色)、蘇丹Ⅲ染液(紅色)

B.本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(紫色)、雙縮脲試劑(紅色)

C.蘇丹Ⅲ染液(紅色)、雙縮脲試劑(紫色)、本尼迪特試劑(紅黃色)D.本尼迪特試劑(紅黃色)、蘇丹Ⅲ染液(橙黃色)、雙縮脲試劑(紫色)參考答案:D31.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,對此理解不正確的是()A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、繁殖等C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位參考答案:D32.科學(xué)工作者準(zhǔn)備從某被子植物中提取生長素,最理想的選材是(

)A.幼葉B.幼嫩種子C.幼根D.成熟種子參考答案:B33.體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是()A.甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

B.促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞C.胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D.促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞參考答案:C34.在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中,不屬于分子檢測的是(

)A.通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡

B.檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶C.檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶D.檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶參考答案:A35.某多肽由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶將其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是()A.4、49、49 B.9、42、42 C.9、42、8 D.9、49、49參考答案:C【考點(diǎn)】16:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合.【分析】脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)﹣肽鏈條數(shù);(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)﹣水的個(gè)數(shù)×18.【解答】解:該51肽是由51個(gè)氨基酸脫水縮合形成的.(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基.因此,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+3+3=9個(gè).(2)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=51﹣(1+2+3+3)=42個(gè).(3)該多肽被分解成9個(gè)短肽的過程中共斷開8個(gè)肽鍵,因此該過程也需要8個(gè)水分子.故選:C.【點(diǎn)評】本題考查蛋白質(zhì)的合成﹣﹣氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.36.如圖是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”物質(zhì)和能量流動(dòng)圖,該圖所體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理是()

A.物質(zhì)多樣性原理B.整體性原理

C.物質(zhì)循環(huán)再生原理

D.協(xié)調(diào)與平衡原理

參考答案:C37.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性B.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者參考答案:C38.血友病是X染色體上隱性基因遺傳病。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母均正常。血友病基因在該家族中傳遞的順序是

A.外祖父→母親→男孩

B.外祖母→母親→男孩

C.祖父→父親→男孩

D.祖母→父親→男孩參考答案:B39.單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于A.單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”

B.單克隆抗體可以在體外培養(yǎng)C.單克隆抗體的特異性強(qiáng),靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體D.單克隆抗體的制備過程簡單參考答案:C40.下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述,正確的是A.先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞B.單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性C.單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D.經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用強(qiáng)度不繼續(xù)增強(qiáng),反而下降。主要原因是A.夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解

B.夏季氣溫太高,酶活性降低C.暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少

D.水分蒸騰散失太多,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少參考答案:C42.2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是

.(2)圖①是在純化過程中通過

法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)次.圖②表示的是用

法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn),表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是.A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種C.在超凈平臺中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng)D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高

的利用率.參考答案:(1)滅菌

高壓蒸汽滅菌(2)平板劃線

4

稀釋涂布平板(3)不連續(xù)單個(gè)菌落

C(4)溶解氧

營養(yǎng)物質(zhì)【考點(diǎn)】I1:微生物的分離和培養(yǎng).【分析】1、據(jù)圖分析:圖1的接種方法是平板劃線法,圖2的接種方法是稀釋涂布平板法.2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.②稀

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