《我的老師》讀書筆記

14/14《我的老師》讀書筆記《我的老師》讀書筆記讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《我的老師》讀書筆記，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！段业睦蠋煛纷x書筆記1每當(dāng)我們直視這個滿目瘡痍的世界，總會感慨路途的坎坷，人生的羈絆;在這個人人勾心斗角、爾虞我詐的世界上，有那么多的不公。可是生活又迫使著我們不得不隨波逐流;隨著時代的墜落，人心也滿是煙塵了。賈平凹所寫的《我的老師》中，誰也不會料到“他真該做我的老師〞中的“他〞指的竟是一個三歲半的孩子，然而正是這個孩子，告訴他慈悲、尊重、無畏、坦率、正義、平平常常、坦坦然然……只有最純潔的童心，才能堪破一些我們看不到的東西。冰心寫過：萬千的天使，要起來歌頌孩子;小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。小孩子們的一兩句直沖出來的話，不是幼稚，不是不懂事，而是最坦率的言語，最偉大的名言。我們沒有理由去拍拍他的頭，瀟灑地說聲“幼稚〞;而是應(yīng)該至誠地點點頭，至少保存一份尊重，一份對童心的保護?！氖嵌嗝吹卣滟F呀，童言無忌的時代!因為不久它就會湮滅了。確實作者說的沒錯，我們真的應(yīng)該從小孩子身上反省自己。小孩子怎會沒有資格當(dāng)我們的老師呢?賈平凹先生一定會珍重地告訴你，我們才真的沒有資格自以為是。記得在我的童心絲毫沒有受玷染的時代，媽媽帶我去她朋友家玩。她們是曾經(jīng)的同學(xué)，分別數(shù)載再次重逢，第一句應(yīng)酬的話便是——“你的皮膚保養(yǎng)得好好呀!〞“哪里，哪里，幾年沒見，你的身材還是那么好!〞……而此時我卻旁逸斜出地飛出一句：“阿姨，你好丑啊，臉上好多豆豆。〞語驚四座，阿姨倒是沒有什么反響，媽媽卻陰沉著臉，回家時教訓(xùn)了我一頓：“你怎么能那樣說話!〞語氣嚴(yán)厲得讓我發(fā)顫。這是世界給我的第一個可怕印象，盡管我知道母親也是迫于無奈。這篇文章的主人公并不只是孫浩涵，他只是代表著一顆純潔的童心;這篇文章的主人公是我們每個人。我似乎聽到了賈平凹攜著“孫老師〞的手在向并未懂得如何去懺悔的人們呼吁：多一點微笑，少一點虛假;多一份真誠，少一份紛擾——何必活得那么勾心斗角，入夜總為小事而睡不著;何必等到人心變涼才覺不妙?！段业睦蠋煛纷x書筆記2《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書是特級教師于永正先生的“封筆〞之作。我認(rèn)真拜讀了這本書，正如于永正先生自己在書的前言中所說：“本書是我對自己從教五十多年的較為全面的總結(jié)。讀者從中可以看出我的教育觀、語文觀、學(xué)生觀，乃至于我的性格、為人和其他的方方面面。〞尤其是書中的第五章《行無言之教》局部對我的觸動頗深，受益頗多。這一章的開篇便引用了老子的話：“圣人處無為之事，行不言之教。〞而其中的“不言之教〞指的就是“身教〞。身教的力量和影響是巨大而深遠的，“身教〞無痕，而且于老師認(rèn)為這種影響在小學(xué)階段尤為顯著。因此于老師說：“老師就是一本教科書——一本學(xué)生天天看的‘無字之書’。〞接著于老師指出作為一名語文老師，對學(xué)生潛移默化、影響深遠的“無言之教〞有如下幾個方面：一是字。“當(dāng)老師的〔尤其是語文老師〕，能寫一手好字，第一節(jié)課就能贏得學(xué)生的好感。〞于老師在書中說道：“我的老師和我的語文教學(xué)經(jīng)驗告訴我，寫字的意義太大了，小學(xué)生要寫好字。〞于老師強調(diào)練字要成為教師備課的重要內(nèi)容，每課要求學(xué)生寫的字，自己必先照著字帖練；要板書的詞語，也要練，力求讓板書的字成為學(xué)生的“字帖〞。要琢磨每個字的間架結(jié)構(gòu)，看準(zhǔn)每筆的起筆、落筆，不把每個字練好，不會善罷甘休。二是朗讀。于老師說自己備課除了練字，還練朗讀，而且練朗讀花的工夫比練字多得多?！袄首x受朗讀者智力、能力、感受力、表現(xiàn)力、道德情操、審美情趣的制約，所以教師要加強修養(yǎng)，提高自己的綜合素養(yǎng)。〞教師如能到達“見文生情〞的朗讀水平，即便不講朗讀技巧，只是一遍一遍地讀給學(xué)生聽，然后讓學(xué)生一遍一遍地跟讀，時間久了，學(xué)生的朗讀水平也會自然而然地跟著提高。三是作文。這本書，我?guī)缀跏且粴夂浅傻?，好幾個夜晚，最享受的事就是靜靜的坐在書桌前拜讀這本書，而給我印象最深刻的就是他的小學(xué)生作文教學(xué)，平時，經(jīng)常聽到有語文老師說，語文教學(xué)，最難的就是作文教學(xué)，學(xué)生總是不肯動筆寫文章，或者是沒有素材，或者是語句不通順，或者是字?jǐn)?shù)寫不多，各種各樣的原因遏制了學(xué)生的寫作欲望。我想，如果要做到像于老師那樣親自帶著學(xué)生去校外體驗生活，帶學(xué)生去博物館，去山上，去劃船，去采花，這或許已經(jīng)不符合我們現(xiàn)在的教育形式，存在一定的平安隱患，那么，他的另外幾點做法還是可以借鑒的。于老師最讓我佩服的是他每次要求學(xué)生習(xí)作的時候，自己都會寫“下水文〞有時候一個題目寫好幾篇下水文，自己站在學(xué)生的立場習(xí)作，只有通過寫“下水文〞，才能更好更有感受的去教好這篇習(xí)作，也更能親近學(xué)生，并且，學(xué)生也喜歡閱讀老師的習(xí)作，這樣一來，師生共寫的狀態(tài)大大促進了學(xué)生的寫作欲望。所以，一直以來，于老師都堅持寫“下水文〞。這不僅能提高自身的寫作水平，而且能拉近與學(xué)生的距離，提高學(xué)生的寫作水平。如今，我們的孩子或許已經(jīng)會寫記敘文，但如果要求寫說明文，寫報道，寫海報，寫轉(zhuǎn)述，寫照片說明這些生活中比擬實用的文章，或許很多孩子都無法表達清楚，我想，我們依然可以借鑒于老師的做法，開展一堂實物展示課，讓學(xué)生畫海報，在海報上寫清實物展示課的時間和地點以及紀(jì)律要求，在展示課中，用生動形象的語言展示物品，然后讓學(xué)生觀察，討論，最后自己挑選寫報道或者物品說明，老師當(dāng)場修改，學(xué)生可在一節(jié)課中學(xué)會寫物品說明和報道，這樣的課堂不但有意思還有效。最后，寫作命題也有一些小小的學(xué)問，第一，命題宜小不宜大。學(xué)校開完運動會，如不假思索地出一個《記我校春季運動會》，就大了。學(xué)生會不知從何寫起。我們可以出一些小題目讓學(xué)生寫，如《記男子200米決賽》《女子跳高趣事》《開幕式》等等。第二，題目要有趣味性。寫我和我的同桌，可以這樣命題?！哆h親不如近鄰——我和我的同桌》近朱者赤——我和我的同桌》《井水不犯河水——我和我的同桌》等。第三，命題要讓學(xué)生動情，激發(fā)學(xué)生的表達欲望。即將畢業(yè)的學(xué)生寫自己的母校?？梢赃@樣命題?！独蠋?，請記住我》《請原諒我——寫給我曾經(jīng)的同桌》《把母校看個夠》《母校的曲藝社》等。第四，命題要命到學(xué)生的心眼里去。寫讀書收獲可以命題《書——謝謝你》《書——你是我的好知己》等。《我的老師》讀書筆記3我學(xué)習(xí)過《朱棣文伴我成長中的“興趣是我最好的老師〞》一書。了解到了朱棣文爺爺之所以能獲得“諾貝爾物理學(xué)獎〞是因為從小的興趣愛好并刻苦專研所取得的成果。世界上很多名人成名都是因為他們的興趣造就的，著名的科學(xué)家愛因斯坦就說過“興趣是最好的老師〞。莎士比亞也曾說過“學(xué)問必須符合自己的興趣，方可得益〞。興趣是我們最好的老師，還可以在我們學(xué)海中，迷路時最好的指引。有些科學(xué)家小時候非常頑皮，正因為自己的興趣愛好使他們長大以后獲得了成功，世界上著名的昆蟲學(xué)家法布爾就是這樣的，他從小家庭條件不富有，童年就開始放羊，在放羊間歇，他就學(xué)會開始觀察昆蟲，看看田埂上的螞蟻、捉捉美麗的蝴蝶、逗逗可愛的蟋蟀等等，經(jīng)常到黃昏才回家，回家后卻發(fā)現(xiàn)不是少了只羊就是羊把地里的莊稼吃完了，爸爸媽媽為此十分生氣，但法布爾還經(jīng)常把昆蟲帶回家，在家里建立起了“小小昆蟲實驗室〞，專門用來觀察昆蟲，家里成了昆蟲的世界，在爸爸媽媽的屢次阻攔下也不曾停止過對昆蟲的觀察，終于在他長大之后寫出了世界名著《昆蟲記》，成為世界上著名的昆蟲學(xué)家。從“興趣是我最好的老師〞一書，我自己的觀點是“讓我們擁有自己的興趣愛好，讓興趣成為我們學(xué)習(xí)生活中最好的老師，讓興趣愛好伴我們快樂的成長。〞《我的老師》讀書筆記4每個人的成長過程中都離不開老師,每個人的成長過程中都會有自己難忘的老師.梁實秋先生的《我的一位國文老師》給我們講述了給他一生影響最大的老師.梁實秋先生用簡潔幽默的語言為我們刻畫了一個相貌乖僻,不休邊幅的國文老師――徐先生.這位國文老師雖然隨時都吸溜著兩條鼻涕,但他的文學(xué)功底就如他鼻子里的這兩條"溪流"悠遠流長.這位徐先生善于誦讀,雖然他的腔調(diào)不美,但他能把文字里蘊藏的意義好似全都給宣泄了出來.許先生是位貌似嚴(yán)厲,實那么感改正自己缺乏重視學(xué)生開展的老師.有一次作者冒犯了徐老師,招來一頓怒罵,卻也引來了老師對自己作文特別的關(guān)注.梁實秋先生給我們刻畫了一個有血有肉的凡人,同是也給我們刻畫了一個偉大的老師.在我看來一個好的老師應(yīng)該具備足夠的學(xué)識.同時,一個好老師對于學(xué)生而言他不能是一個"神仙",讓學(xué)生在與我們共同學(xué)習(xí)的過程中,讓孩子真實的靠近老師,讓他們真的能夠感受到老師對他們的`愛.當(dāng)老師與學(xué)生產(chǎn)生了情感上的交流,那么老師就真正的走近了學(xué)生的心靈.了解學(xué)生的感情,就更容易成為學(xué)生喜歡的好老師,我的生命中就曾經(jīng)遇到過這樣的幾位老師.我的啟蒙老師姓胡.那時,胡老師是位40多歲的中年婦女.也許是因為她自己是母親的原因,所以她除了教給我們文化知識之外,她給予我們最多的就是母親般無微不至的關(guān)愛.寒冷的冬天,我們這群小懶豬往往因為賴床空著肚子來學(xué)校.又冷又餓的一上午,我們在教室里根本無心聽課.胡老師知道了,課間的時候她會將自己準(zhǔn)備的饅頭片烤成金黃金黃的饅頭干.我們這群"饑餓"的小鬼,再也不用餓著肚子聽課了.在我童年的記憶中,那一頁頁金黃的饅頭片成了兒時最美的色彩,因為它溶入了濃濃的師愛.大學(xué)的時候有位姓張的老師,年級不算太大,在我們這群女孩子當(dāng)中她像一個大姐姐.她對待學(xué)生特別寬容,雖然我們經(jīng)常闖禍,他卻很少教訓(xùn)我們.即便是學(xué)校給我們開出懲罰的條例,她也總會和校領(lǐng)導(dǎo)一再協(xié)商,有時候甚至?xí)蝗丝赶聛?作為十八,九歲的女孩子的我們,要滿對很多問題,學(xué)業(yè),感情,就業(yè)等等.當(dāng)我們站在人生的十字路口開始迷茫的時候,她總會出現(xiàn)的你的面前.她會給我們講講她的故事,我們就會知道自己該怎樣做了.現(xiàn)在看來,也許張老師真的沒有那么多的故事,但她真的是一個會用故事教育學(xué)生的高手.當(dāng)自己真正成為老師的時候,才真正的體會到做為一名老師的不易.面對不吃早飯的孩子,我會怎么樣對待他們;面對犯了錯誤的孩子,我會怎樣處理他們……當(dāng)真的用老師們曾經(jīng)的心去面對我的學(xué)生的時候,才明白那幸福并辛苦著的感受.不敢奢望我的孩子們也將我刻畫成梁實秋先生的徐老師,只求我的愛能在他們的回憶中帶來一絲的暖意.《我的老師》讀書筆記5學(xué)習(xí)完這篇課文，那位溫柔恬雅的蔡老師就好似出現(xiàn)在我的眼前。如果那位老師不溫柔不懂得體諒別人的話，作者和他的同學(xué)就一定不會那么依戀蔡老師，那么愛蔡老師。蔡老師可真是多才多藝啊，她可以教同學(xué)們跳舞，還可以把詩當(dāng)做歌來唱，我很敬佩她。因為她可以做別人沒做過的事，很有創(chuàng)新意識。沒人把一個男孩扮成女孩來跳舞，更沒人把詩改編成歌來唱，如果蔡老師什么都不會，大家也不會連她拿筆的姿勢都要學(xué)，把她當(dāng)成偶像。蔡老師不僅多才多藝，而且十分關(guān)心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴說了打擊作者的話，蔡老師就來關(guān)心他，撫慰作者幼小的心靈。她知道孩子的心靈是最容易創(chuàng)傷的，因為她切身體會了孩子們的感受，才能彌補作者心靈創(chuàng)傷的傷口。我們一定要學(xué)會寬容，明事理?！段业睦蠋煛纷x書筆記6這個學(xué)期我們語文書上有一篇奶奶的文章《吹泡泡》，我學(xué)了后對冰心奶奶很是崇拜，周末我便拉著媽媽到書店買了冰心奶奶的作品集，回到家后就鉆進我的小書房里如癡如醉地讀起來。其中里面有一篇文章，我非常喜歡，那就是《我的老師》。在文中，她所思念的中學(xué)老師T女士，是個非常保護學(xué)生的老師。她尊重學(xué)生，把如慈母般的愛傾注在學(xué)生身上。冰心的數(shù)學(xué)功底不好，數(shù)學(xué)考試中才考了52分，當(dāng)冰心正傷心的時候，是T女士鼓勵和幫助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出額外的時間輔導(dǎo)冰心，在老師的幫助下，冰心的成績得到很大的提高。而對班上的其他同學(xué)，T女士也是盡心盡力去教導(dǎo)，而且不圖回報。冰心奶奶用很樸實的語言給我們描繪了一個對教育事業(yè)奉獻了自己全部的青春的老師。我很喜歡這篇文章，最重要的是在冰心筆下的這位T女士的身上，我看到了我敬愛的Y老師的影子。從小，我媽媽就告訴我，要尊敬老師，因為老師是這世上和我沒有血緣關(guān)系，但是真心希望我獲得成功，無私教育我們的人。當(dāng)我上了小學(xué)，我遇到了很多好老師，Y老師就是其中的一個，她一心撲在我們身上，給予我們無微不至的關(guān)心。我剛上小學(xué)，對陌生的環(huán)境很害怕，不敢和同學(xué)交流，一見到陌生人就畏畏縮縮地躲在Y老師身后。是Y老師不斷地鼓勵我，給我勇氣，培養(yǎng)我獨立和自信，使我得到很多鍛煉的時機，獲得很大進步。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。老師的偉大，在于她在三尺講臺上默默奉獻。師恩難忘，T女士對冰心的愛，冰心把她寫到了自己的文章中，永遠紀(jì)念她感謝她。其實在我們的教室里，有許許多多的像冰心筆下的T女士，和我遇到的Y老師那樣的好老師。優(yōu)秀的老師培育出了祖國的棟梁，沒有每一位老師的辛勤付出就沒有我們的成功，老師永遠是我們最值得敬重的人。《我的老師》讀書筆記7這個學(xué)期我們語文書上有一篇冰心奶奶的文章《吹泡泡》，我學(xué)了后對冰心奶奶很是崇拜，周末我便拉著媽媽到書店買了冰心奶奶的作品集，回到家后就鉆進我的小書房里如癡如醉地讀起來。其中里面有一篇文章，我非常喜歡，那就是《我的老師》。在文中，她所思念的中學(xué)老師T女士，是個非常保護學(xué)生的老師。她尊重學(xué)生，把如慈母般的愛傾注在學(xué)生身上。冰心的數(shù)學(xué)功底不好，數(shù)學(xué)考試中才考了52分，當(dāng)冰心正傷心的時候，是T女士鼓勵和幫助了她，不管自己的工作有多忙，都每天抽出額外的時間輔導(dǎo)冰心，在老師的幫助下，冰心的成績得到很大的提高。而對班上的其他同學(xué)，T女士也是盡心盡力去教導(dǎo)，而且不圖回報。冰心奶奶用很樸實的語言給我們描繪了一個對教育事業(yè)奉獻了自己全部的青春的老師。我很喜歡這篇文章，最重要的是在冰心筆下的這位T女士的身上，我看到了我敬愛的Y老師的影子。從小，我媽媽就告訴我，要尊敬老師，因為老師是這世上和我沒有血緣關(guān)系，但是真心希望我獲得成功，無私教育我們的人。當(dāng)我上了小學(xué)，我遇到了很多好老師，Y老師就是其中的一個，她一心撲在我們身上，給予我們無微不至的關(guān)心。我剛上小學(xué)，對陌生的環(huán)境很害怕，不敢和同學(xué)交流，一見到陌生人就畏畏縮縮地躲在Y老師身后。是Y老師不斷地鼓勵我，給我勇氣，培養(yǎng)我獨立和自信，使我得到很多鍛煉的時機，獲得很大進步。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。老師的偉大，在于她在三尺講臺上默默奉獻。師恩難忘，T女士對冰心的愛，冰心把她寫到了自己的文章中，永遠紀(jì)念她感謝她。其實在我們的教室里，有許許多多的像冰心筆下的T女士，和我遇到的Y老師那樣的好老師。優(yōu)秀的老師培育出了祖國的棟梁，沒有每一位老師的辛勤付出就沒有我們的成功，老師永遠是我們最值得敬重的人。《我的老師》讀書筆記8一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶?！八龔膩聿淮蛄R我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光發(fā)覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。〞可愛的孩子們，總是如此的善于“察言觀色〞。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？〞那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。文中的蔡老師寫信給“我〞說我是“‘心清如水’的學(xué)生。〞“給了我莫大的支持！〞一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時灑下的眼淚，更多的那么是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。我的老師讀書筆記他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學(xué)生〞我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔(dān)負的是多么重的責(zé)任。作者說“她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！〞可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的那么是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了到達某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氣氛。它自然貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地表達在教育的每一個細節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈。〞是啊，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德??！讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊〞一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵。多少次，我也渴望什么時候，我可以成為一名榮耀的人民教師?？梢杂袀€孩子如此的依戀我？一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：假設(shè)干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學(xué)生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節(jié)日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！〞《我的老師》讀書筆記9“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。春蠶到死才吐盡了絲，蠟燭成灰了才熄滅。這說的難道不是我的老師嗎？難道不是慈祥的老師嗎？我的老師都很好，其中，我最喜歡語文老師，因為她的眼睛會說話。語文老師有一頭烏黑的長發(fā)，有一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，她很溫柔，很和藹，對同學(xué)們很寬容，到有時也會很嚴(yán)厲，無論她多嚴(yán)厲，我總能從她的眼神中看到關(guān)愛。有一次，我的成績很不理想，作文減了很多分，準(zhǔn)備迎接老師的一頓批評，可老師并沒有批評我，只是不斷的鼓勵我，我從老師的眼神里看到了溫暖。我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的期望。那之后，我就一直努力著，終于我成功了，我的付出得到了回報，我又從老師的眼中看到了快樂，我相信老師的眼睛會說話，那是一種無形的力量，一直鼓勵著我。我感謝老師，是她讓我慢慢的成長，學(xué)會了許多知識，我愛我的老師?！段业睦蠋煛纷x書筆記10劉老師是我們的班主任，她那兩顆亮晶晶的眼睛，是“千里眼〞，在課堂上不管你在哪個角落做什么小動作，她都能發(fā)現(xiàn)；還有一對兒“順風(fēng)耳〞，課堂上無論你在下面說話的聲音有多小，她都能聽到，鼻子微翹，嘴巴特能說，講課時妙語連珠。記得有一次，在姥姥家吃了太多的涼皮，上第二節(jié)課時，肚子特別不舒服，臉色蒼白，豆大的汗珠滾落下來，我不敢跟老師說便爬在桌子上，正巧被劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師見我很難受的樣子，就立馬給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看，在醫(yī)院里，我意識模糊隱約聽到了醫(yī)生對媽媽說，沒什么事，就是涼東西吃的太多了，不消化，引起胃脹。媽媽給我拿了一盒藥，吃了以后，肚子沒有那么疼了?；氐綄W(xué)校，老師便拉著我，問這問那，直到我說了一句:“老師我沒事，就是涼東西吃多了，引起的胃脹。〞老師緊張的臉上終于漏出來了開心的笑容。這一刻我感覺到老師嚴(yán)厲時，不容犯常識性的錯誤，呵護時，盡自己的所能，像媽媽一樣關(guān)愛我。我喜歡自己的老師！《我的老師》讀書筆記11一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭酒紅色的直發(fā)，這就是我的語文老師——劉老師。他的字寫的可好了，像印出來的一樣，他對全班的字也很嚴(yán)格，只要有一個同學(xué)字寫得不好，他就讓那個同學(xué)把作業(yè)重寫一遍，相反，如果一個同學(xué)的字寫得非常好，她就會想把他捧到天上似的大加夸獎，被夸獎的同學(xué)當(dāng)然就成為班上的“明星〞啦。她有一個特點，那就是神不知，鬼不覺為我們布置好作業(yè)。有一次，我們在考試，交完考卷后，卻發(fā)現(xiàn)黑板上多了幾行字，這時，劉老師對我們說：“同學(xué)們快抄作業(yè)！〞同學(xué)們的眼神中充滿疑問，好似在說：“劉老師，你是什么時候把作業(yè)寫上去的呢？〞她還有一個優(yōu)點：有愛心，一次，一個同學(xué)抓到了一只蟲子，它的腿斷了，這時劉老師面無表情，把那只蟲子放到草叢里去，我們知道她一定很心疼那只受傷的蟲子吧。她上課很嚴(yán)肅，一定要全班56雙眼睛齊刷刷的盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器－－“粉筆頭〞襲擊，如果兩個同學(xué)在交頭接耳，它就會使出絕世武功－－穿心眼好似要把人的心看透，有了這兩樣法寶，應(yīng)該沒有人不服氣了吧。我很慶幸我有一個“特別〞老師?！段业睦蠋煛纷x書筆記12在放寒假前，學(xué)校發(fā)了一本書給我們，這本書叫做《老師您好我的好老師》。在我們的身邊，也有許多老師，他們與書中的老師一模一樣，都是任勞任怨、不辭辛勞的。因為我對書中寫的很感興趣，所以，剛放寒假，我就翻開了那本書，津津有味地看了起來。書中寫了李桂林、陸建芬為了給大山里的孩子點燃知識火種，每天冒著生命危險攀爬“天梯〞；阿力普夏老師每天穿越激流險難、翻越雪山高原，只為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)老師劉念友每逢假期都會到鎮(zhèn)上挖煤?？烧l知，他這樣辛苦挖煤掙來的錢，除了供女兒上大學(xué)，還得給班上的貧困生交學(xué)費、買學(xué)習(xí)用品和買新衣服，而他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜……老師們?nèi)绱诵量?，我們能拿什么報答他們呢？不是金錢、不是地位、更不是禮物，而是我們要好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。讀了這本書后，我對老師這個職位有了新的認(rèn)識，它再也不是枯燥乏味的一個職位了，而是變得十分高尚了。在我們的青少年時代，除了家人，就數(shù)他們陪伴我們的時間最長了，甚至有時，會比家人陪伴我們的時間更長！他們陪伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖，鼓勵我們大聲地說出自己的想法。他們呵護、引領(lǐng)、關(guān)心著我們，讓我們從一個懵懂的無知的天真的孩童，成長為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年。他們讓我們對未來充滿期待！他們像化雨春風(fēng)，滋潤著我們；像冬日暖陽，照耀著我們；想導(dǎo)航燈塔，照亮前進的道路……還記得有一次，鄔老師的嗓子發(fā)炎了，我們都不知道，依舊很頑皮，上了課也有人擾亂上課秩序，老師只是看了他們一眼，就繼續(xù)上課了，我感到很奇怪，因為平常鄔老師都會提醒他們的呀，可今天……下了課，我照例去老師的辦公室拿本子，一進辦公室就看到老師在吃消炎藥，我一下子就明白了！同學(xué)們，請由你而起，會聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師，向偉大的“筑夢人〞致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師您好！《我的老師》讀書筆記13一雙大眼睛加上一個能說出好文章的嘴巴，她就是我的語文老師—劉老師。劉老師教導(dǎo)學(xué)有方使我們每次都能考高分。劉老師雖然嚴(yán)厲但講課幽默，我們都喜歡上她的課，劉老師還特別關(guān)心我們呢！有一次，我在頭一天晚上吃了很多涼皮，還沒上完第一節(jié)課我就上吐下瀉，劉老師看見了趕忙打了我家長的電話。不知道為什么我家長的電話打也打不通，老師急的團團轉(zhuǎn)。突然，老師對我說你：“先在這里等著，我去推車。〞我疑惑問：“老師，您為什么要去推車？〞老師說：“不去推車，怎么送你回家？〞我一想，下一節(jié)可是語文老師的課就說：“老師下一節(jié)課是您的課。〞“沒事，我可以讓別的老師代課呀！〞說完里老師把我抱在車上。經(jīng)過紅旗路時，因為那里正在趕集，為了不讓人流沖下來老師為我擋住了人流。到了我家老師坐也沒坐就走了。老師像蠟燭點燃自己照亮別人?！段业睦蠋煛纷x書筆記14我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有時機進小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為