西師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《5-1 認(rèn)識(shí)厘米》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第五單元 測(cè)量長(zhǎng)度1 認(rèn)識(shí)厘米西師大版 二年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)課件PPT認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米。知道1厘米大約有多長(zhǎng)。會(huì)用厘米作單位量較短物體的長(zhǎng)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)比較物體的長(zhǎng)度。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.對(duì)長(zhǎng)度的初步認(rèn)識(shí)。課件PPT量一量，說(shuō)一說(shuō)是怎樣量的。情景導(dǎo)入1書桌有（）支鉛筆長(zhǎng)。解答：

4支鉛筆和書桌一樣長(zhǎng)。4復(fù)習(xí)導(dǎo)入量較短的物體，可以用厘米作單位。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)厘米。探究新知課件PPT探究新知課件PPT課件PPT探究新知直尺上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。厘米可以用字母cm表示。量比較短的物體時(shí),可以用厘米作單位。我們的食指寬大約就是1厘米。課件PPT量一量。情景導(dǎo)入2課件PPT探究新知一端對(duì)準(zhǔn)的是刻度0,另一端對(duì)準(zhǔn)的是刻度77厘米課件PPT在用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),要先把物體的一端對(duì)準(zhǔn)直尺的0刻度,再將物體緊靠直尺,最后看物體的另一端所對(duì)的刻度是幾,物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。如果不是從刻度0開始,就應(yīng)該用后面大的刻度數(shù)減去前面小的刻度數(shù),得幾就是幾厘米。探究新知課件PPT1. （）大約是1厘米。手掌的寬度比1厘米長(zhǎng)典題精講B.手掌A.食指的寬度的寬度解題思路：直尺上相鄰兩個(gè)刻度之間的長(zhǎng)度是1厘米典題精講）大約是1厘米。解答：（

A課件PPT2.牙刷長(zhǎng)（）厘米。典題精講另一端對(duì)著刻度100 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11解題思路：一端在0刻度解答：

10典題精講）厘米。錯(cuò)誤解答這塊橡皮長(zhǎng)（

9錯(cuò)解分析：沒有掌握測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。易錯(cuò)提醒）厘米。正確解答這塊橡皮長(zhǎng)（

4如果不是從刻度0開始,就應(yīng)該用后面大的刻度數(shù)減去前面小的刻度數(shù),得幾就是幾厘米。易錯(cuò)提醒1.判斷：數(shù)學(xué)課本的厚度是10厘米（ ）學(xué)以致用數(shù)學(xué)課本的厚度大約是1厘米。解：×課件PPT課件PPT2.下面的測(cè)量方法正確嗎？沒有將直尺放平。解：

不正確學(xué)以致用課件PPT3.下面的測(cè)量方法正確嗎？沒有用尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)物體。解：

不正確學(xué)以致用課件PPT4.這張紙長(zhǎng)（）厘米。尺子一端在0刻度，另一端在刻度6。解：

6學(xué)以致用5.溫度計(jì)寬（）厘米。用右端刻度減左端刻度。解：

4學(xué)以致用課件PPT課件PPT課堂小結(jié)怎樣用直尺測(cè)量長(zhǎng)度？直尺上多長(zhǎng)是1厘米？直尺上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。在用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),要先把物體的一端對(duì)準(zhǔn)直尺的0刻度,再將物體緊靠直尺,最后看物體的另一端所對(duì)的刻度是幾,物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。如