全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿范文

全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿范文在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上敘述自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。則你有了解過講話稿嗎？下面是小編為大家收集的全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿1老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

告訴大家，?中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日〞。本周星期天是20xx年5月22日，是20xx年5月的第三個(gè)星期日，是第x次“全國(guó)助殘日〞。“全國(guó)助殘日〞每年都有一個(gè)主題，今年“全國(guó)助殘日〞的主題是“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益〞。

殘疾一般可以分為視力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和精神殘疾五種類型。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬(wàn)人，占全國(guó)人口總數(shù)的5%，也就是說25個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。其中，我國(guó)的殘疾兒童、少年約有625萬(wàn)人，智力殘疾所占比例最高。

我曾經(jīng)在一本書上，看到兩張比照的照片：一張是一位拄著拐杖的殘疾人在為人理發(fā)，一張是一個(gè)四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個(gè)人的目的相同，但卻完全不一樣。同學(xué)們，你們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢《我們應(yīng)該學(xué)習(xí)熱愛勞動(dòng)、自食其力的理發(fā)者。

自古以來(lái)，有許許多多殘疾人自學(xué)成才、自強(qiáng)不息，他們身殘志不殘。如，我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏，他雖然下肢殘疾，卻寫出了馳名的?孫子兵法》?？釔垡魳返陌⒈m然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫出許多名曲，?二泉映月》就是他的代表作品。20xx年中央電視臺(tái)聯(lián)歡晚會(huì)上，由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演舞蹈?千手觀音》，真是一個(gè)令人叫絕的節(jié)目，獲得了“我喜愛的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目〞評(píng)選一等獎(jiǎng)。伴隨著悅耳的音樂，幾十位殘疾姑娘演繹出了近乎完美的舞蹈，這對(duì)失去聽力的人來(lái)說，是何等的不容易《

說到這里，我想請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們是健康的人，應(yīng)該怎么辦呢《希望你們珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次鍛煉……

各位老師、同學(xué)們，殘疾人是社會(huì)平等的一員，也是社會(huì)財(cái)富的發(fā)明者，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)殘疾人。殘疾人由于自身功能障礙，是一個(gè)需要全社會(huì)關(guān)懷和幫忙的弱勢(shì)群體。目前，全國(guó)還有1000萬(wàn)貧困殘疾人的根本生活沒有得到保障，還有幾十萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。另外，殘疾人就業(yè)時(shí)機(jī)少，就業(yè)率低，侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。殘疾人問題仍然是一個(gè)比擬突出的、亟待解決的問題。因此，關(guān)懷殘疾人的.困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)立和諧社會(huì)的需要。

同學(xué)們，作為健康的人，你們是幸運(yùn)者，該如何將這份幸運(yùn)、幸福播撒給殘疾人呢《很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)殘疾人來(lái)說卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需你付出一只手的力量;給他們一個(gè)公交車上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦;保護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間……

各位老師、同學(xué)們，關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在每年的“全國(guó)助殘日〞，而是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫忙！

謝謝大家！

全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿2老師、同學(xué)們：

上午好！

今天我講話的主題是?珍惜幸福學(xué)會(huì)感恩》。

昨天，5月18日是第x個(gè)全國(guó)助殘日，我校連續(xù)九年用回收瓶罐的錢看望特殊學(xué)校的聾啞，九年里先后1000余人次給特殊學(xué)校的聾啞兒童、智障學(xué)生送去文具、玩具、新年禮物和文藝演出，貢獻(xiàn)了愛心，播撒了幸福。我們很多同學(xué)也因此懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。

在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?nèi)匀灰灿芯植客瑢W(xué)不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應(yīng)該的，也不懂什么是感恩，只知道一味地索取，從沒想到過要回報(bào)。其實(shí)，自然界到處都是感恩的和諧與平衡：大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸?，大樹反?zèng)給大地一絲涼意，草木為了感謝春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來(lái)而競(jìng)相開放;碩果為了感謝秋的到來(lái)而掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來(lái)而把大地銀裝素裹……多么富有詩(shī)情畫意的感恩之心呀。在我們生命的每一天，我們不僅享受著空氣、陽(yáng)光和雨露，更重要的是我們享受著太多太多的他人給予我們的愛。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四亍对谙硎艿耐瑫r(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！

感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為，當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充斥愛意的行動(dòng)。實(shí)踐于生活中。感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德、一種責(zé)任。我們應(yīng)該明白：沒有人生來(lái)就應(yīng)該為你付出什么。人們對(duì)你付出這般的愛，是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任感，他們有一顆仁愛之心。如果你享受了別人的優(yōu)待和照顧，就要心存感謝。否那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得“愛〞的真諦，也不配得到這一切。

感恩無(wú)邊，一句語(yǔ)言、一個(gè)行動(dòng)、一點(diǎn)情懷，都能敘述和詮釋感恩的真諦與內(nèi)涵。經(jīng)常想一想吧！同學(xué)們，你擁有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槟愀冻?你享受的甜蜜生活，是因?yàn)橛泻芏嗳藶槟愀冻鲂羷诤秃顾?/p>

“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。〞心存感恩，學(xué)會(huì)感恩，從我做起。

作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，學(xué)業(yè)有成，從而報(bào)答父母、社會(huì)和國(guó)家的培育之恩。

尊重父母的勞動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做到不吃零食，不浪費(fèi)糧食，不亂花錢。關(guān)懷體貼父母，要常說感恩的話、勤做孝敬的事。

學(xué)會(huì)感恩咱們的老師：見面一句溫馨的問候，你尊敬了老師;專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，你珍惜了老師的勞動(dòng)成果;傾聽老師的教導(dǎo)，并知錯(cuò)就改，你理解了老師的良苦用心;鍛煉身體，積極上進(jìn)，你送給了老師無(wú)比的欣慰。

學(xué)會(huì)感恩，還要讓我們落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中：不隨地亂扔紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家，課間與午休時(shí)，不大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家。

同學(xué)們，“感恩〞體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)敘述出發(fā)自內(nèi)心的謝意，。感激父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感激老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的高興;感激同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)心和幫忙;感激社會(huì)上所有關(guān)懷、保護(hù)我們的人，感激他們伸出的援助之手;生活中，感恩無(wú)邊，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！如果我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分觀賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。讓我們的生活永遠(yuǎn)充斥關(guān)心，充斥真情，充斥愛心，充斥溫馨！

我的講話完了，謝謝大家。

全國(guó)助殘日國(guó)旗下講話稿3老師們，同學(xué)們：

早上好！

5月17日，也就是昨天，大家知道是什么日子嗎《也許大家不知道。昨天是第xx個(gè)“全國(guó)助殘日〞，借這個(gè)契機(jī)，今天我要和大家來(lái)探討一個(gè)問題，那就是我們要如何來(lái)貢獻(xiàn)我們的愛心。

如果現(xiàn)在告訴大家，在邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，有一群我們的同齡人，正睜大著眼睛等待著我們的幫忙，企盼能早日回到校園;在醫(yī)院的病房里，有一個(gè)白血病患兒，正期盼著我們伸出援助之手，我相信，很多同學(xué)會(huì)毫不猶豫的說，我愿意拿出我的零花錢，來(lái)幫忙那些山區(qū)的孩子;我也愿意捐助白血病患兒，讓他能和我們一樣健康地成長(zhǎng)。則，在我們敘述著貢獻(xiàn)愛心意愿的時(shí)候，請(qǐng)聽聽下面兩件就發(fā)生在我們身邊的事件，想一想你會(huì)怎么做。

事件一：在課堂上，有一位同學(xué)因?yàn)樯眢w不適嘔吐了。那一刻，我聽到了這樣的聲音：嗯……，好惡心??！與此同時(shí)，有很多同學(xué)圍著那位嘔吐的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，卻沒有一個(gè)人送上一句問候的話，也沒有一個(gè)人來(lái)幫忙她清理一下地面。

事件二：在宿舍里，有一位同學(xué)忽然流鼻血了，我也聽到了這樣的聲音：他平時(shí)很壞的，不用理他，活該！與此同時(shí)，有更多的同學(xué)圍了過來(lái)，指著那位流鼻血的同學(xué)說：活該！活該！也許有些同學(xué)平時(shí)的行為習(xí)慣或?qū)W習(xí)成績(jī)不則理想，可這與他流鼻血又有什么必然聯(lián)系呢《相信那位同學(xué)在流鼻血的一刻，心里也是很難受的。在同學(xué)嘔吐的時(shí)候，在同學(xué)流鼻血的時(shí)候，同學(xué)們的愛心都去了哪里《難道我們的愛心都貢獻(xiàn)給了山區(qū)的孩子，貢獻(xiàn)給了病床上的患兒，卻不愿意施舍一點(diǎn)給朝夕相處的同伴嗎《不要等災(zāi)難來(lái)臨才貢獻(xiàn)愛心。同學(xué)們，當(dāng)早晨跑步時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒遭到別人的嘲笑時(shí)，你有沒有想到過拉他一把《當(dāng)街上一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí)，你有沒有想到慷慨解囊《當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)老人的身體隨著車的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生