四年級(jí)數(shù)學(xué) 圖形的旋轉(zhuǎn)_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué) 圖形的旋轉(zhuǎn)_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué) 圖形的旋轉(zhuǎn)_第3頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué) 圖形的旋轉(zhuǎn)_第4頁(yè)
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圖形的旋轉(zhuǎn)各式窗花各式窗花OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO圖形B可以看作圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到.90度圖形C可以看作圖形B繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到.90度圖形D可以看作圖形C繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到.90度ABCACABCACABBAC以點(diǎn)A為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()以點(diǎn)B為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()以點(diǎn)C為中心旋轉(zhuǎn)的圖形是()231213O(1)圖形1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到圖形()所在的位置。34122O(2)圖形2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度到圖形()所在的位置。34123O(3)圖形2繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(

)到圖形4所在的位置。3412180度在方格紙上畫(huà)出圖形B和C（1）圖形A向下平移3個(gè)方格得到圖形B。（2）圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度得到圖形C。AOBOCO練習(xí)五（課本第54頁(yè)）1、畫(huà)一畫(huà)。（1）將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B。（2）將圖形B再向右平移5格，得到圖形C。AOBC2、畫(huà)一畫(huà)。（1）圖形A向右平移3個(gè)方格得到圖形B。（2）以直線a為對(duì)稱(chēng)軸，作圖形B的對(duì)稱(chēng)圖形，得到圖形C。BAacBABCDPQOI3、剪幾個(gè)相等的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，然后回答問(wèn)題。圖形B看作圖形A繞

點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

，又向

方向平移

格得到。圖形C看作圖形B繞

點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)

，又向方向平移

格得到。圖形D看作圖形

繞

點(diǎn)

方向旋轉(zhuǎn)

，又向

方向平移

格得到。Q90o2O90o左2CI順時(shí)針90o上2下4、下面的圖案是如何由陰影部分的圖形得到的？A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.B圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900形成圖形

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