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7.分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問題人們的生產(chǎn)生活影響著環(huán)境,而環(huán)境問題也在困擾著人們的生產(chǎn)生活。人與環(huán)境和諧相處,環(huán)境宜居的畫面。自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命?生活在自然水域周邊的人們?nèi)绾螌?duì)自然水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響?干凈的水,充足的食物,安全的棲息地……某市的城中湖,在歷史上曾與長(zhǎng)江連通在一起,后因城市擴(kuò)張,成為一座城中湖。城中湖的湖區(qū)有眾多的旅游資源,為市民提供了風(fēng)景宜人的休閑環(huán)境,被稱為“城市的心肺”。20世紀(jì)60年代以前,城中湖清澈見底,水草生長(zhǎng)茂盛,魚類有70多種,螺、蚌、蝦、蟹也很豐富。60年代后期,由于大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖,加上周邊地區(qū)污水的排放等問題,城中湖污染加劇。到20世紀(jì)90年代,湖水的水質(zhì)為劣五類,并且水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化,水中生物急劇減少。城中湖周邊有27個(gè)排污口,日匯集污水量達(dá)30多萬噸,其中絕大部分為生活污水,另一部分為湖周邊的20多家企業(yè)的工業(yè)廢水。污染物還來自城中湖漁業(yè)養(yǎng)殖帶來的污染、湖周邊的水上廳及一些娛樂設(shè)施污水、湖邊農(nóng)田林地施用的農(nóng)藥化肥、湖面上游船發(fā)動(dòng)機(jī)排放的污染物。從20世紀(jì)90年代初,某市開始治理城中湖的環(huán)境問題。到2017年,城中湖的水質(zhì)顯著提升,生態(tài)環(huán)境得到了全面恢復(fù),成為市民親近自然的“生態(tài)綠心”,也成為該市對(duì)外宣傳的旅游新名片。生態(tài)環(huán)境全面恢復(fù),成為生態(tài)旅游新名片。清澈見底,水草茂盛,魚類繁多。污染加劇,富營(yíng)養(yǎng)化,水生生物減少。污染后的城中湖出現(xiàn)什么樣的情況?治理后的城中湖出現(xiàn)什么樣的情況?未被污染的城中湖是什么樣的?
環(huán)境問題是很復(fù)雜的,依據(jù)人們居住的地域和所從事工作的不同,在看待某個(gè)污染問題時(shí),人們會(huì)持有不同的態(tài)度。為了達(dá)成可行的解決辦法,需要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和放棄。讓我們嘗試從不同的角度來看待城中湖的環(huán)境問題,然后試著提出一些解決方案。城中湖的周邊環(huán)境結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有哪些人類活動(dòng)會(huì)影響城中湖的環(huán)境呢?環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)商湖景區(qū)游船船主湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶普通市民小組活動(dòng):選擇一個(gè)角色并分析其對(duì)環(huán)境造成的不良影響,完成記錄單。環(huán)湖地區(qū)房地產(chǎn)開發(fā)商湖景區(qū)游船船主湖周邊生活的普通市民湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶日期:1.我們小組代表
(誰)的觀點(diǎn)。2.這是我們
小組在加劇城中湖環(huán)境問題嚴(yán)重性方面的一些行為?!ぁび涗泦螄焯?,改變湖周邊的生態(tài)環(huán)境,還可能會(huì)把小區(qū)的排污口架設(shè)到湖里。排放燃油引起的廢氣、廢液,也會(huì)排放生活污水,一些游客可能會(huì)把垃圾扔到湖里。向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等。向城中湖投放飼料、放置網(wǎng)箱,一些水產(chǎn)品死亡,因而污染湖水,養(yǎng)殖戶也會(huì)排放生活污水。
從你們小組所扮演角色的角度,提出解決城中湖環(huán)境問題的方法。(至少三種)我們小組的解決辦法1.2.3.
不同的身份,有不同的立場(chǎng),請(qǐng)你記錄、選擇三種對(duì)解決城中湖環(huán)境問題有利,但對(duì)你們組身份利益有影響的方法,組內(nèi)商討平衡協(xié)調(diào)的辦法,記錄下來。解決辦法對(duì)城中湖環(huán)境改善的有利影響:對(duì)我們小組的不利影響:平衡協(xié)調(diào)的辦法:
不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面和解決辦法有哪些相似點(diǎn)和不同點(diǎn)?哪些解決辦法不止一次被提到?哪些解決辦法是互相沖突的?作為我們個(gè)人,有哪些方法能夠用來幫助解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題?
收集資料,了解我們所在地區(qū)的環(huán)境問題、治理舉措以及取得的成果。我的家鄉(xiāng)環(huán)境問題存在的問題:我們的努力:取得的成果:2.水的蒸發(fā)和凝結(jié)在生活中,我們常常能看到水蒸發(fā)變成水蒸氣、水蒸氣凝結(jié)成水的現(xiàn)象。說一說,你知道的水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象?水和水蒸氣的互相變換與什么因素有關(guān)?水水蒸氣蒸發(fā)凝結(jié)溫度水水蒸氣蒸發(fā)推測(cè)水溫高低與水蒸發(fā)快慢的關(guān)系。水溫越高、水蒸發(fā)越快;水溫越低,水蒸發(fā)越慢。思考:如何設(shè)計(jì)水蒸發(fā)的快慢與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟燒杯、水、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、電子秤、溫度計(jì)、護(hù)目鏡、滴管。探究水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)步驟放置3分鐘后,稱量?jī)杀ū?水)的質(zhì)量。往兩個(gè)燒杯中倒入常溫下的水,稱量?jī)杀ū?水)的質(zhì)量,保持起始質(zhì)量一致。將一杯水放在常溫下,另一杯水加熱至80℃。記錄并對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻水蒸發(fā)快慢與溫度高低的關(guān)系記錄表起始質(zhì)量最終質(zhì)量
第1次第2次第3次取值第1次第2次第3次取值燒杯一
燒杯二
經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)相同時(shí)間內(nèi),燒杯一中水減少了
克,燒杯二中水減少了
克。交流:相同時(shí)間內(nèi),兩只燒杯中的水減少得一樣多嗎?說明了水蒸發(fā)的快慢與溫度有怎樣的關(guān)系?水蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)系。溫度越高,水蒸發(fā)得越快;溫度越低,水蒸發(fā)得越慢。思考:水的沸騰和蒸發(fā)有什么相同點(diǎn)嗎?水沸騰和蒸發(fā)的過程中都在吸收熱量,水變成水蒸氣。思考:在課堂上,我們?cè)鯓硬拍芸吹剿魵饽Y(jié)現(xiàn)象?實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟燒杯、冰塊、干布、食鹽、溫度計(jì)。觀察水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟將燒杯靜置一會(huì)兒,觀察燒杯外壁有什么現(xiàn)象,并記錄燒杯內(nèi)外溫度計(jì)的讀數(shù)。在燒杯中加入冰塊,用干布將燒杯外壁擦拭干凈;在裝有冰塊的燒杯中加入一些食鹽,繼續(xù)觀察燒杯外壁有什么現(xiàn)象,并記錄燒杯內(nèi)外溫度計(jì)的讀數(shù)。點(diǎn)擊觀看實(shí)驗(yàn)視頻水蒸氣凝結(jié)過程觀察記錄表日期:
燒杯內(nèi)加冰塊燒杯內(nèi)加冰塊和鹽時(shí)間
燒杯內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)
燒杯外溫度計(jì)示數(shù)
水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象
水蒸氣遇冷,放出熱量,凝結(jié)成水。溫度越低,凝結(jié)速度越快。1.比較燒杯內(nèi)外溫度計(jì)的示數(shù),你覺得水蒸氣凝結(jié)需要什么條件?2.加食鹽前后,我們觀察到燒杯內(nèi)的溫度是怎樣變化的?水的凝結(jié)現(xiàn)象是怎樣的?1.當(dāng)溫度變化時(shí),我們觀察到了哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象?
加熱過程中,水的溫度升高,直至沸騰,水變成水蒸氣;溫度降低,大氣中熱的水蒸氣遇到冷的燒杯外壁,水蒸氣凝結(jié)成水。2.我們還
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