小學三年級上冊語文部編版課件名師講重點課件花的學校（引導學生體會有新鮮感的詞句）_第1頁
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語文三年級上冊課件（部編版）語文三年級上冊2花的學校引導學生體會有新鮮感的詞句朗讀課文，對于有新鮮感的詞語和句子多讀幾遍，想想寫的是哪些景物？

課文寫了雷云、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。東風為什么會“走過荒野”？為什么又會“吹著口笛”？

把東風當做人來寫為我們勾畫了一幅大自然雷雨交加的畫卷。讓我們感覺到“東風”像一個調(diào)皮的小男孩，走過荒野，又去竹林吹口笛了。于是，一群群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。把花當做人來寫媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。在孩子眼里，花兒是和他們一樣上學讀書的。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起來。這是孩子猜想的，花兒會被“罰站墻角”，這就是花和孩子一樣的生活。雨一來，他們便放假了。詩里的“雨”是花孩子們最盼望的，因為只有下雨了，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞了。樹枝在林中互相碰觸著。綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。花朵的自由，讓樹枝、綠葉、雷云都感到愉悅，感到興奮——“互相碰觸”“簌簌地響”“拍著大手”，這些不正是花孩子們表達開心的方式嗎？這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。這些各種顏色的花，都非常的歡樂，一個“沖”字讓人感覺到花孩子們活潑可愛的樣子和興奮的心情。奔跑、游戲、打水仗你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。花孩子們的家為什么在天上？他們的媽媽是誰？

他們的媽媽可能是陽光、雨露、大自然，所以他們的家在天上。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？表現(xiàn)了花孩子們對母親的依戀、對家庭的眷戀。兩個反問句，寫出了花孩子們對急于回家見到媽媽的強烈愿望，使文章的感情得到了升華。詩人以清新流暢的筆觸，把花兒當作人

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