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第頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)作文匯編七篇四年級(jí)上冊(cè)作文篇1
我們的校內(nèi)坐落于西南邊陲一座漂亮的小山村里,一條小河從學(xué)校門前流過,校內(nèi)里一年四季景色美麗。
春天的校內(nèi)生氣勃勃。小草探出了小腦袋,似乎在說(shuō):“我來(lái)了,讓我們交個(gè)摯友吧!”樹木長(zhǎng)出了嫩芽,如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈,在春風(fēng)的吹拂下跳著美麗的舞蹈?;▋阂苍谙蛭覀凕c(diǎn)頭微笑啊校內(nèi)里的春天是多么可愛,多么生氣勃勃!
夏天的校內(nèi)五彩繽紛。校內(nèi)里花團(tuán)錦簇,幾棵高大筆直的大青樹長(zhǎng)得郁郁蒼蒼。小摯友們玩累了,就跑到樹下休息,乘涼。樹下的黃色小花開得更艷了,招引來(lái)了小蜜蜂和小蝴蝶,它們正圍圍著大樹翩翩起舞呢!
秋天的校內(nèi)變成了黃色的。落葉像蝴蝶似的,從半空中慢悠悠地飄落下來(lái),形成了一塊黃色的地毯,迎接秋姑娘的到來(lái)。小草也變黃了,沒精打采地趴在地上,仿佛在對(duì)我們說(shuō):“小摯友們,我要走了,但是明年春天我還會(huì)再回來(lái)的喲!”
冬天來(lái)了,校內(nèi)里依舊漂亮。由于我們的校內(nèi)位于熱帶雨林地區(qū),所以冬天并不很冷。大青樹脫下了綠色的衣服,小草也沉入了夢(mèng)鄉(xiāng),校門口的小河變得澄澈了,時(shí)而有小魚在河里游來(lái)游去,真愉快啊!
這就是我們漂亮的校內(nèi)!
我的校內(nèi)在一座山腳下,門前有小河流過,四周是寬敞的田野,遠(yuǎn)處是高高的山峰,景色非常迷人。
早晨,遠(yuǎn)處的山被云霧覆蓋著,若隱若現(xiàn),真是好一幅“霧鎖山頭山鎖霧”的景象??!太陽(yáng)出來(lái)了,陽(yáng)光穿過大霧,照射著我們的校內(nèi),給校內(nèi)鍍上了一層金色的光,樹木花草變成金色的了,河水變成金色的了,教學(xué)樓也變成金色的了,連小摯友們的頭發(fā),都變成金色的了呢!在陽(yáng)光的照射下,我們起先了一天的學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴鈴——”下課了,午休的時(shí)間到了,校內(nèi)里變得寧?kù)o了。天空藍(lán)藍(lán)的,幾朵白云飄在天上,像棉花糖一樣,真想嘗嘗看是不是很甜!大青樹下坐滿了乘涼的小摯友,他們有的在玩嬉戲,有的在猜謎語(yǔ)。早晨還忙勞碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕熱似的,不知道躲哪里去了,到了傍晚,它們又出來(lái)還小摯友們游戲了。
傍晚的校內(nèi)真是漂亮極了。新種的鳳尾竹在微風(fēng)中輕輕搖擺,仿佛一個(gè)曼妙的綠衣姑娘在翩翩起舞。大哥哥在籃球場(chǎng)上打籃球,時(shí)常傳來(lái)一陣喝彩聲。日落西山,染紅了大半邊天空,那天空像是著了火似的,明麗多彩。那云也時(shí)常的變換著形態(tài),一會(huì)兒變成了長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵的兔子,一會(huì)兒變成了一只昂首挺胸的大公雞,一會(huì)兒又變成了一只毛毛蟲真是瞬息萬(wàn)變??!
這就是我漂亮的校內(nèi),她不僅讓我學(xué)到學(xué)問,也給我?guī)?lái)了歡樂!
我們的學(xué)校在一條小河旁,它漂亮如畫。來(lái)到校門口,你第一眼看到的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路,路兩種滿花草樹木,在陽(yáng)光的照射下顯得特別漂亮。
走進(jìn)校內(nèi),水泥路的右邊就是高大的教學(xué)樓。在藍(lán)天白云的襯托下,顯得特別壯麗。教學(xué)樓三幢圍在一起,圍成一個(gè)U形,一共有四層。正中間是我們的教室,右邊是圖書館和試驗(yàn)室和器材室等,左邊是老師的辦公室還有多媒體教室等。
三幢樓圍成一個(gè)大廣場(chǎng),廣場(chǎng)正前方有升旗臺(tái),每個(gè)星期一的早上我們?cè)谶@里實(shí)行升旗儀式,紅旗伴隨著我們的歌聲冉冉升起。課間的'時(shí)候,我們?cè)诖髲V場(chǎng)上做操。課余時(shí)間,我們還可以在廣場(chǎng)上玩嬉戲,跳舞,或者打羽毛球等。在升旗臺(tái)的兩側(cè),是校內(nèi)宣揚(yáng)欄,它給我們傳遞了一些課外學(xué)問,豐富了我們的校內(nèi)生活。
水泥路的左邊有一大片草地,草地上有一個(gè)足球場(chǎng),足球場(chǎng)旁邊有三個(gè)籃球場(chǎng)。我們上體育課時(shí),有的同學(xué)在草地上玩耍,有的同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球,還有的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球。
再沿著水泥路往前,就是食堂和我們的宿舍。食堂和宿舍圍成一個(gè)正方形,中間有一大塊綠色的草地,草地上還有幾棵高大的樹木,我們吃過飯后就在這里乘涼,嬉戲,生活得可快樂了!
這就是我們漂亮的校內(nèi),我們?cè)谶@里歡樂地學(xué)習(xí),在這里開心地生活,在這里快樂地成長(zhǎng)!
四年級(jí)上冊(cè)作文篇2
爸爸既是家里的頂梁柱,又是公司里的業(yè)務(wù)骨干。雖然爸爸每天早出晚歸、非常勞碌,但他還是擠出時(shí)間關(guān)切我、照看我,為我付出了許很多多的心血。
在我的映像中,爸爸是一位很辛苦,有很勞碌的人。每次爸爸加班回來(lái)已經(jīng)夜深人靜了。有一次,我早就已經(jīng)昏昏入睡了,爸爸加班回來(lái)我盡然一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺。不一會(huì)兒,我模模糊糊地醒了,我漸漸地睜開眼睛,猛然發(fā)覺,書房里的燈還微弱地亮著。于是,我便翻身下床,打算探個(gè)原委。我走到爸爸門前,從門縫中可以看到爸爸那疲憊的身影。他正在認(rèn)仔細(xì)真地看書,他仿佛已經(jīng)進(jìn)入了書的海洋,他的眼睛里滲著血絲。這時(shí),感謝的淚水奪眶而出。
爸爸為了培育我,他真是絞盡了腦汁,費(fèi)勁了心思。去年,我迎來(lái)了“終極大戰(zhàn)”——期終考試。爸爸為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,在期末考試考一個(gè)名列前茅的成果,爸爸不但每天要辛苦的工作而且要用心致志地教我學(xué)習(xí)。有一次,爸爸給我做了一張?jiān)嚲恚易鲥e(cuò)了好多題目。爸爸嘆了一口氣,露出了沒精打采的表情。但不一會(huì)兒,爸爸就不厭其煩地給我一道一道地耐性講解,直到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我在洗澡時(shí),我從屋里聽到熟識(shí)的“叮鈴鈴”的手機(jī)響聲。只聽到“嗯,好,好,我立刻就去?!眲倰祀娫?,爸爸就關(guān)切的對(duì)我說(shuō):“兒子,洗好了就趕快睡覺,明天還要考試呢!我公司里有點(diǎn)事,先走了!”說(shuō)完,馬上拿起外套,急匆忙地出門了。
爸爸就是這樣不辭辛苦地工作,我暗下決心:現(xiàn)在我肯定要好好學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大了,為爸爸分擔(dān)一些力所能及的事。
四年級(jí)上冊(cè)作文篇3
下課鈴響了,我和同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)上,一起玩我最寵愛的課間嬉戲——打口袋。嬉戲的規(guī)則是:選出兩名同學(xué)站在兩側(cè)交替當(dāng)投手,用口袋投擲其他的同學(xué),而站在中間的其他同學(xué)就盡量躲閃,假如誰(shuí)被口袋擊中,誰(shuí)就出局。嬉戲起先了,我負(fù)責(zé)當(dāng)投手。我用力地扔出口袋,恨不得口袋變成一只長(zhǎng)著翅膀的小鳥,一下子撲到對(duì)方的身上??墒?,中間的同學(xué)的動(dòng)作都很靈活,他們左躲右閃,每次都讓口袋擦身而過。我累得滿頭大汗的,也沒能擊中一個(gè)“目標(biāo)”!轉(zhuǎn)瞬間上課鈴響了,我和同學(xué)們只好回到教室上課了!我邊走邊喊:“同學(xué)們,下節(jié)課的課間——嬉戲接著!哈哈哈!”
四年級(jí)上冊(cè)作文篇4
國(guó)慶假期,我視察了綠豆發(fā)芽的過程。
第一天上午,我打算好一個(gè)透亮的玻璃杯,倒入溫水,再把一顆顆堅(jiān)硬的綠豆放進(jìn)杯子里。心想:綠豆也許今日能發(fā)芽吧。到了晚上,我發(fā)覺橢圓形的綠豆還是靜靜的躺在杯底,沒有任何改變。我信念大降,心里直嘀咕,這么堅(jiān)硬的綠豆能長(zhǎng)出芽來(lái)嗎?
其次天出太陽(yáng),我從被子里爬出來(lái),立刻去看杯子里的綠豆。結(jié)果綠豆還是沒發(fā)芽,正值我悲觀時(shí),我發(fā)覺綠豆似乎比昨天略微大一點(diǎn),有幾顆綠豆身體小黑點(diǎn)的地方露出了一條細(xì)細(xì)的裂縫。這可把我樂壞了,趕忙端起玻璃杯放到陽(yáng)臺(tái)上。我想:讓綠豆多曬太陽(yáng)應(yīng)當(dāng)發(fā)芽更快吧。
去外婆家玩了兩天回來(lái),我再去看綠豆,哇塞!真讓我不行思議。就這兩天的時(shí)間,“白豆”從綠豆的肚子里鉆出來(lái)了,正仰視著漂亮的世界。瞧:一些“白豆”已經(jīng)發(fā)芽了,它們脫掉了綠色的外套,挺著又圓又肥的肚子,還有會(huì)單腳跳的腿。我端著杯子,“白豆”的身子搖搖擺晃,像是在跳一支美麗而歡快的舞蹈。
假期快結(jié)束了,杯子里全部的綠豆都穿著潔白的衣裳,橢圓的形態(tài)比以前更大些了,芽?jī)阂查L(zhǎng)得更長(zhǎng)了。白色的芽?jī)河械钠螅械钠?,像是給“白豆”裝上了超酷的假發(fā)。望著杯子里的它們,我特別快樂,是視察和期盼帶給了我無(wú)限的歡樂!
四年級(jí)上冊(cè)作文篇5
今年暑假,我和媽媽、姑媽、表姐、表哥去了漂亮的海南島玩了5天。那里風(fēng)景秀美,空氣清爽甜潤(rùn),果真是個(gè)名副其實(shí)的旅游勝地。
在金江農(nóng)場(chǎng)的第一天上午,我們?nèi)チ宋野炙麄冃值芙忝靡郧暗募?。那里現(xiàn)在住著一位老爺爺。我們進(jìn)去參觀了一會(huì)兒,我發(fā)覺這房子很大,分上下兩層。我想,以前我爸他們住得真好??!要不是他們以前的思想是要離開海南,他們確定情愿在海南生活下去的。當(dāng)天下午我們?nèi)チ吮Mだ枳迕缱遄灾慰h縣城探望姑媽以前的中學(xué)同學(xué)。那位叔叔帶著我們后輩幾個(gè)去了聞名景點(diǎn)七仙嶺。七仙嶺這個(gè)名字的由來(lái)是因?yàn)檫@座山上有七個(gè)小山頭。近看像七個(gè)仙女飄然而至,遠(yuǎn)看則像七個(gè)腳趾頭那么矮小。在下面的小廣場(chǎng)上有兩個(gè)少數(shù)民族青年的雕像,看上去像兩個(gè)相撲運(yùn)動(dòng)員。那里還有很多溫泉。回到縣城后,我們?nèi)チ宋野值哪感#罕Mぶ袑W(xué)。那里新蓋了幾棟樓,爸爸以前的教室還在,宿舍蓋新的了。
當(dāng)天晚上,我們?cè)趶V場(chǎng)看夜景,廣場(chǎng)中央有一個(gè)旺蛙,旁邊有兩排小蛙,每排四只,非??蓯邸T谵r(nóng)場(chǎng)的其次天上午,我們?nèi)チ怂鏄颍鞘俏野趾凸脣屝r(shí)候常常去的地方。那天中午,我和姑媽同學(xué)的兒子一起釣魚。我們一共釣了15條魚。我心里興奮極了,而且我覺得邊吃飯邊釣魚很有意思。下午我們一行人戀戀不舍地離開了金江農(nóng)場(chǎng)去了三亞市。
四年級(jí)上冊(cè)作文篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.培育口語(yǔ)交際實(shí)力,通過比視力,溝通視察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)視察的樂趣。
2.寫下平常視察中的新發(fā)覺,或者視察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。
3.能一邊讀課文,一邊體會(huì)到視察的重要性,養(yǎng)成留心視察的意識(shí)和習(xí)慣。
習(xí)作內(nèi)容:
本次習(xí)作的內(nèi)容和要求與剛剛學(xué)過的課文親密相關(guān),要求同學(xué)們寫下平常視察中的新發(fā)覺,或是視察中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作形式供同學(xué)們選擇,一是自己擬題目,寫一篇記敘文;二是用《視察日記×則》為題,把自己對(duì)某一事情進(jìn)行連續(xù)視察的狀況以日記的形式整理出來(lái)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師:世間萬(wàn)物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。假如細(xì)心視察,專心思索,就會(huì)有可能發(fā)覺事物的奇妙,相識(shí)事物見的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是視察和發(fā)覺方面的趣事。我們來(lái)看看書上的圖,比比誰(shuí)的視力好!
二、在小組溝通
1.溝通自己看到到的狀況。要求:一起先看到了什么?后來(lái)又發(fā)覺了什么?是怎樣發(fā)覺的?并由此說(shuō)出視察的感受。
2.推舉代表,打算在班組匯報(bào)。
三、全班溝通
各小組派代表溝通,提示:與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。
四、總結(jié)、引導(dǎo)探討
1.依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)溝通視察方法:視察要細(xì)致,要反復(fù)地看,多個(gè)角度看。
2.觀賞佳作,溝通寫法:
好玩的事都離不開自己細(xì)心的視察。作家葉圣陶家的小院里長(zhǎng)著一墻的爬山虎,由于長(zhǎng)期視察,寫出了顯為人知的趣事--"腳"。法布爾特殊癡迷昆蟲探討,他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的視察,揭開了昆蟲世界的很多隱私,創(chuàng)作了聞名的《昆蟲記》??梢娨暡焓呛蔚戎匾?。
最近你視察過什么事物?是動(dòng)物還是植物?是在哪里視察,怎么視察的?視察的時(shí)候你發(fā)覺了哪些新穎 的事情?哪些地方讓你感到有愛好?說(shuō)到這里,你心中肯定豁然開朗了吧!快動(dòng)筆試一試!寫時(shí)肯定要抓住好玩味的地方細(xì)致寫寫。
范文觀賞:
蝸牛產(chǎn)卵啦
我喜愛大自然中的昆蟲,尤其喜愛蝸牛。
夏天的一個(gè)中午,我和弟弟一起去捉蝸牛。弟弟問我:"姐姐,哪里才有蝸牛呢?"我笑了笑說(shuō):"蝸牛雖然只有在夏季才能捉到,可是它最怕熱,在陰暗潮濕的地方可以看到它。"我把弟弟領(lǐng)到奶奶種的菜園邊,扒開石頭,哇!好多的蝸牛呀。弟弟說(shuō):"姐姐,你比我大,你要大蝸牛,我要小蝸牛,好不好?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我一看大的才四個(gè),而小的有十幾個(gè)。我這個(gè)貪心的弟弟啊,又讓他沾光了。我把四個(gè)大蝸牛放進(jìn)鋪好濕沙的盒子里。弟弟用小手把蝸牛捧回了家。我和弟弟趴在地上視察那四個(gè)大蝸牛。我讓弟弟把大白菜葉拿一點(diǎn)來(lái)。我撕了一大片白菜葉放在盒子里,蝸牛不吃,我們走開一會(huì)兒,回來(lái)后望見蝸牛正在吃著大白菜。它把尖細(xì)的小嘴,在菜葉上不停的啃著,頭還時(shí)常地左右搖擺著,我們看著直發(fā)呆。不到半小時(shí),蝸牛就吃光了全部的葉子。然后,它們慢悠悠地把自己的全身縮進(jìn)了硬殼里。
其次天上午,我再去看盒里的蝸牛,突然,我發(fā)覺蝸牛有些反常:蝸牛把身子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,它那通向眼睛的神經(jīng),漲得又粗又大,它的肉體也膨脹起來(lái),能看到體內(nèi)的小細(xì)紋。突然它猛地一下,把全部身體縮進(jìn)了硬殼。我蹲下來(lái),細(xì)致地等待著有什么奇跡出現(xiàn)。大約等了半小時(shí),大蝸牛才慢悠悠地把兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角伸出來(lái),先向左右轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,隨后頭和身子便伸出來(lái)了。頭也越昂越高,硬殼有些晃動(dòng),有時(shí)頭不停搖擺著。過了約十多分鐘,蝸牛的肉體表面有一些粘粘的液體滲出來(lái),肉體也慢慢縮小了點(diǎn)。它漸漸地把肉體向硬殼縮去一些,又輕輕向前爬了過去。我再一看,哇!好多的蝸牛卵,個(gè)個(gè)晶瑩剔透,粒粒圓而光明,顆顆有三分之一米粒那么大,每粒卵就像一粒珍寶。
我真恭喜蝸牛媽媽又有一群小寶寶啦!
五、延長(zhǎng)拓展
希望小摯友們把今日我們溝通的狀況講給父母聽。
其次課時(shí)
一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。
1.師:近來(lái),你留心視察了什么事物了嗎?是怎樣視察的?有什么新的發(fā)覺?在視察的過程中發(fā)生了什么趣事?細(xì)致回憶一下,把你最想告知?jiǎng)e人的內(nèi)容寫出來(lái)吧。
2.依據(jù)習(xí)作提示,讓學(xué)會(huì)僧自由自在的小組交談中,捕獲習(xí)作內(nèi)容,激發(fā)習(xí)作愛好。
二、自擬題目,自主習(xí)作
提示:把材料想完全,把想法說(shuō)清晰或把事情的過程想細(xì)致再寫。
師巡察個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)視察日記和寫法和格式稍作指引
學(xué)生試寫
第三課時(shí)
修改習(xí)作
一、自讀習(xí)作,初步修改
1.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)覺問題,進(jìn)行修改。
2.讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。
二、指名讀習(xí)作,大家共同修改
1.選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn):
(1)語(yǔ)言是否通順,用詞是否精確。
(2)是否把意思表達(dá)清晰。
2.再次修改自己的習(xí)作。
三、展示臺(tái)
1.學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話,了解展示內(nèi)容。
2.展示自己想展示的內(nèi)容。
(1)在小組內(nèi)展示
(2)在全班展示
技法點(diǎn)撥:
本組的幾篇課文講的就是在視察中發(fā)覺的趣事:有廬山的西林壁、爬山虎的腳、蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發(fā)覺、心中有數(shù)的文與可……怎樣才能奇妙地把自己的發(fā)覺寫出來(lái)呢?
第一、抓住特點(diǎn),細(xì)致視察。我們平常視察得越細(xì)致,寫出的作文也就越詳細(xì)、越能給人真實(shí)的感覺。視
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