2023年關(guān)愛社區(qū)留守兒童工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?關(guān)愛社區(qū)留?守兒童工作?總結(jié)近年?來(lái)，鄉(xiāng)婦聯(lián)?在市婦聯(lián)的?指導(dǎo)幫助下?，在鄉(xiāng)黨委?、政府的重?視支持以及?相關(guān)部門的?密切配合下?，堅(jiān)持突出?重點(diǎn)、狠抓?落實(shí)、整體?推進(jìn)、不斷?創(chuàng)新的工作?思路，在留?守兒童關(guān)愛?工作方面做?了大量卓有?成效的工作?。一、深?入調(diào)研，準(zhǔn)?確掌握全鎮(zhèn)?留守兒童情?況__年?，我鄉(xiāng)對(duì)全?鄉(xiāng)父母外出?務(wù)工的留守?兒童進(jìn)行一?次以村以校?為單位的系?統(tǒng)排摸，并?分別予以登?記造冊(cè)，做?到了家底清?、情況明。?到目前為止?，已為留守?兒童建立了?檔案，為切?實(shí)開展留守?兒童關(guān)愛活?動(dòng)奠定了堅(jiān)?實(shí)的基矗其?中___%?兒童留在家?里隔代看護(hù)?，___%?寄托老師和?___看護(hù)?，而隔代看?護(hù)對(duì)兒童的?健康成長(zhǎng)極?為不利：如?心理不平衡?，常常感到?自卑、孤獨(dú)?、憂慮、失?望;生活無(wú)?規(guī)律，生活?習(xí)慣相對(duì)較?差;缺乏學(xué)?習(xí)自覺性和?刻苦鉆研精?神，厭學(xué)情?緒嚴(yán)重;任?性、自私、?無(wú)___、?無(wú)紀(jì)律，自?控能力差等?。二、制?定方案，構(gòu)?建留守兒童?關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)?鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合?中心校、團(tuán)?委、關(guān)工委?在全鄉(xiāng)開展?了“共同托?起留守的太?陽(yáng)”為主題?的留守兒童?關(guān)愛行動(dòng)系?列活動(dòng)，并?制定《鄉(xiāng)人?民___關(guān)?愛留守兒童?的實(shí)施方案?》，明確了?職責(zé)，分解?落實(shí)了任務(wù)?，動(dòng)員各方?面力量共同?___留守?學(xué)生，構(gòu)建?層層推進(jìn)、?齊抓共管的?留守學(xué)生關(guān)?愛網(wǎng)絡(luò)，努?力為留守學(xué)?生營(yíng)造健康?、快樂(lè)、和?-諧的成長(zhǎng)?環(huán)境。三?、多措并舉?，大力實(shí)施?留守學(xué)生關(guān)?愛行動(dòng)一?是開展結(jié)對(duì)?關(guān)護(hù)系列活?動(dòng)。積極動(dòng)?員志愿者、?教師等社會(huì)?力量，廣泛?開展與留守?兒童“一對(duì)?一”結(jié)對(duì)關(guān)?護(hù)活動(dòng)，為?留守兒童尋?找“代表媽?媽”，使遠(yuǎn)?離父母的留?守兒童“心?有人愛、身?有人護(hù)、學(xué)?有人教、難?有人幫”。?截至目前，?我鄉(xiāng)已為多?名留守兒童?找到了代理?媽媽，通過(guò)?與結(jié)對(duì)兒童?面對(duì)面交談?、與結(jié)對(duì)兒?童家長(zhǎng)交流?、與結(jié)對(duì)兒?童共同生活?等方式，在?生活、學(xué)習(xí)?、心理上給?予“留守兒?童”足夠的?幫助。二?是建立“留?守兒童之家?”。我想利?用楠林村文?化站的資源?優(yōu)勢(shì)，在楠?林村文化站?建立留守兒?童之家，并?同團(tuán)市委、?鄉(xiāng)團(tuán)委建立?鄉(xiāng)陽(yáng)光社區(qū)?中心，為留?守兒童營(yíng)造?一片陽(yáng)光的?成長(zhǎng)環(huán)境。?三是開展?貧困留守兒?童幫扶結(jié)對(duì)?活動(dòng)。在鄉(xiāng)?婦聯(lián)及團(tuán)委?的牽頭下，?我鄉(xiāng)每半年?還___一?次貧困留守?兒童慰問(wèn)活?動(dòng)。四是?建立“留守?兒童”家長(zhǎng)?教育聯(lián)系制?度。利用定?期家長(zhǎng)會(huì)、?重大節(jié)假日?家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之?機(jī)對(duì)留守兒?童家庭進(jìn)行?家訪，開展?對(duì)監(jiān)護(hù)人專?門知識(shí)的培?訓(xùn)和教育，?濾布讓他們?明確教育子?女的職責(zé)，?切實(shí)承擔(dān)起?教養(yǎng)孩子的?責(zé)任和義務(wù)?。五是開?展“留守兒?童”興趣活?動(dòng)。根據(jù)兒?童的興趣愛?好，經(jīng)常_?__開展各?類趣味活動(dòng)?，如“六一?”期間__?_留守兒童?舉辦了一場(chǎng)?文化演出。?通過(guò)各種活?動(dòng)，引導(dǎo)留?守兒童融入?社會(huì)大家庭?。六是切?實(shí)保障留守?兒童合法權(quán)?益。充分利?用鄉(xiāng)司法所?，開展關(guān)愛?留守兒童活?動(dòng)：一是受?理留守兒童?的咨詢和救?助，為留守?學(xué)生提供心?理健康指導(dǎo)?、法律法規(guī)?咨詢;二是?大力開展未?成年人__?_行動(dòng)月活?動(dòng)，在加強(qiáng)?留守兒童法?制教育、增?強(qiáng)留守兒童?自我保護(hù)能?力、凈化留?守兒童成長(zhǎng)?環(huán)境等方面?開展工作。?壓濾機(jī)濾?布七是強(qiáng)化?宣傳。通過(guò)?廣播、電視?、報(bào)紙、網(wǎng)?絡(luò)、會(huì)議等?多種形式，?宣傳報(bào)道留?守兒童教育?管理工作進(jìn)?展情況，抓?好典型宣傳?，讓全社會(huì)?都了解__?_留守兒童?的生存現(xiàn)狀?，動(dòng)員引導(dǎo)?全社會(huì)力量?都來(lái)關(guān)心、?關(guān)愛留守兒?童，在全社?會(huì)營(yíng)造濃厚?的輿-論和?關(guān)愛氛圍。?我們將在?以后工作中?，一是繼續(xù)?深入實(shí)施留?守兒童管理?服務(wù)工作。?重點(diǎn)抓好留?守兒童之家?創(chuàng)建工作，?力爭(zhēng)到__?年底，“留?守兒童之家?”設(shè)施更齊?全、管理更?完備、活動(dòng)?更豐富;二?是繼續(xù)推進(jìn)?留守兒童扶?貧濟(jì)困行動(dòng)?。爭(zhēng)取各方?支持，整合?社會(huì)資源，?深入開展關(guān)?愛貧困留守?兒童扶貧濟(jì)?困行動(dòng)，解?決其實(shí)際困?難;三是繼?續(xù)抓好代理?媽媽結(jié)對(duì)工?作。壯大關(guān)?愛隊(duì)伍，切?實(shí)為當(dāng)?shù)亓?守兒童提供?學(xué)習(xí)、生活?、情感上的?幫助;進(jìn)一?步完善關(guān)愛?留守兒童的?工作制度和?激勵(lì)機(jī)制。?__年關(guān)?愛社區(qū)留守?兒童工作總?結(jié)范文2?隨著農(nóng)民外?出務(wù)工的增?多，“留守?兒童”這一?特殊群體隨?之越來(lái)越多?。為更好地?關(guān)愛留守兒?童，給他們?營(yíng)造一個(gè)健?康成長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，我們按照?“關(guān)心、互?助、關(guān)愛、?認(rèn)真負(fù)責(zé)”?的態(tài)度，從?社區(qū)實(shí)際出?發(fā)，積極探?索，現(xiàn)將前?期工作總結(jié)?一、了解?情況,更好?輔導(dǎo)我們?被定期召開?會(huì)議，會(huì)上?除了向隊(duì)長(zhǎng)?傳達(dá)上級(jí)對(duì)?留守兒童工?作方面的相?關(guān)精神，另?一項(xiàng)主要工?作就是向家?長(zhǎng)了解孩子?的學(xué)習(xí)生活?情況。有的?學(xué)習(xí)無(wú)人管?理，出現(xiàn)疑?難問(wèn)題缺乏?指導(dǎo);有的?對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有?興趣，成績(jī)?普遍不理想?;有的心理?不太健康，?情緒波動(dòng)大?;有的行為?習(xí)慣差，常?有違紀(jì)現(xiàn)象?。為切實(shí)解?決留守兒童?生活、教育?問(wèn)題，我們?更加積極負(fù)?責(zé)，開展關(guān)?愛留守兒童?工作。確保?關(guān)愛留守兒?童活動(dòng)順利?開展，這樣?有利于提高?留守兒童的?自我管理，?自我保護(hù)和?自我調(diào)節(jié)的?能力。二?、營(yíng)造氛圍?，加強(qiáng)交流?，開展活動(dòng)?我對(duì)“留?守兒童”充?分___，?對(duì)他們的學(xué)?習(xí)、生活給?予關(guān)心，全?社區(qū)營(yíng)造了?關(guān)愛留守兒?童的良好氛?圍，尊重“?留守兒童”?的人格，滋?潤(rùn)了他們渴?望愛的心靈?，達(dá)到讓留?守兒童們感?受到社區(qū)這?個(gè)大家庭的?溫暖。_?_年我們?cè)?社區(qū)的支持?幫助下多次?開展留守兒?童活動(dòng)，回?首這四個(gè)多?月有收獲也?有感觸，收?獲的是一種?無(wú)形的付出?，感觸的是?全委同事對(duì)?我的關(guān)懷和?幫助。在我?心中，助人?是一種夢(mèng)想?;志愿是一?種精神;服?務(wù)是一種理?念;付出是?一種收獲。?我一直本著?這樣的一種?精神和理念?，在我的志?愿工作上勤?奮工作、認(rèn)?真負(fù)責(zé);踏?踏實(shí)實(shí)的做?人，勤勤懇?懇工作。在?工作中，我?能將志愿者?“奉獻(xiàn)、友?愛、團(tuán)結(jié)、?互助”的精?神領(lǐng)會(huì)到更?高的境界。?在到社區(qū)志?愿的這四個(gè)?多月，在和?志愿者隊(duì)友?工作的這四?個(gè)多月，所?收獲的是我?這一生最寶?貴的，在我?的工作過(guò)程?中，我不追?求做到最好?，但我追求?做到更好。?現(xiàn)將我這四?個(gè)多月的思?想、工作、?學(xué)習(xí)和生活?情況匯報(bào)自?己的生活和?工作方面，?始終如一的?以一名大學(xué)?生志愿者的?身份高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求。?在工作中能?謙虛求教，?在生活中艱?苦樸素嚴(yán)謹(jǐn)?，積極維護(hù)?___利益?，能以大局?為重，能做?到自重、自?省、自警、?自律，注重?培養(yǎng)自己艱?苦奮斗的工?作生活作風(fēng)?，認(rèn)真踐行?“奉獻(xiàn)、友?愛、團(tuán)結(jié)、?互助”的志?愿者精神，?不斷追求高?尚的思想道?德情操和人?生價(jià)值，我?很榮幸成為?了一名關(guān)愛?留守學(xué)生志?愿者服務(wù)隊(duì)?的一員，在?半年的服務(wù)?中，我體會(huì)?很多、收獲?很多、成長(zhǎng)?很多。作?為一名光榮?的志愿者，?去播灑愛的?光茫，幫助?需要幫助的?人，給他們?送去溫暖和?關(guān)愛，對(duì)我?們來(lái)說(shuō)，作?為一名現(xiàn)當(dāng)?代的大學(xué)生?，志愿服務(wù)?他人，是我?們的義務(wù)也?是現(xiàn)代社會(huì)?的一種責(zé)任?，是為社會(huì)?獻(xiàn)愛心，弘?揚(yáng)中華民族?優(yōu)良傳統(tǒng)文?化胡體現(xiàn)，?我們歌頌志?愿者精神，?呼吁的人能?加入志愿者?團(tuán)隊(duì)，幫助?的人，其時(shí)?，作為一名?志愿者我們?不僅幫助了?他們我們也?提升了自己?，在這半年?的志愿者生?活中，我?增強(qiáng)了對(duì)社?會(huì)的認(rèn)識(shí)和?了解，從我?和所幫助學(xué)?生的交流中?：從志愿者?服務(wù)隊(duì)的活?動(dòng)中;從和?志愿者伙伴?們胡同行中?，我收獲頗?多，志愿者?，是人們播?灑愛的一面?旗幟，愛在?大學(xué)中傳遞?，愛在社會(huì)?中成長(zhǎng)。?回想著，作?為一名關(guān)愛?留守學(xué)生的?志愿者，我?的義務(wù)就是?用我所學(xué)的?知識(shí)幫助學(xué)?生們解決他?們學(xué)習(xí)中所?遇到的問(wèn)題?，促使他們?在學(xué)習(xí)上能?有所進(jìn)步，?增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)?的信心，其?次，我們要?用我們大學(xué)?生青春胡蓬?勃和活力、?熱情小學(xué)生?交流，讓我?們同在活力?___中歡?笑、暢談，?讓我們?cè)谳p?松活躍的氛?圍中學(xué)習(xí)交?流，每周六?早晨8點(diǎn)我?們就集合向?社區(qū)出發(fā)，?開始我們志?愿的旅程了?，當(dāng)我們到?達(dá)社區(qū)時(shí)，?只見小朋友?和他們的爺?爺奶奶已早?早的等在那?了，他們還?表?yè)P(yáng)我們說(shuō)?：你們真好?，抽時(shí)間幫?我___補(bǔ)?課，當(dāng)時(shí)不?知道我們的?心里有多高?興，一直熱?衷于志愿者?工作，把為?別人、為社?會(huì)服務(wù)看作?是一種享受?，每次志愿?歸途中都會(huì)?有一種不能?用言語(yǔ)表達(dá)?的榮譽(yù)感?在這學(xué)期即?將結(jié)束時(shí),?我們隊(duì)就_?__了一個(gè)?社區(qū)活動(dòng),?我們每個(gè)志?愿者都積極?參加，我們?都出了節(jié)目?，盡管時(shí)間?緊迫，還須?學(xué)習(xí)，但我?們還是會(huì)抽?出時(shí)間來(lái)排?練，記得，?第二天就要?開始表演了?，我們還沒(méi)?練好，于是?，我們就都?集合在學(xué)校?操場(chǎng)排練、?彩排，盡管?從晚上7點(diǎn)?到10點(diǎn)，?我們聽著音?樂(lè)，跳著，?很開心，第?二天，我們?早早地去了?社區(qū)布置場(chǎng)?地，吹氣球?、掛作品、?借音響，我?們還有志愿?者維持秩序?，邀請(qǐng)了很?多家長(zhǎng)、老?人，活動(dòng)正?式開始之前?，我們有幸?請(qǐng)來(lái)了社區(qū)?主任來(lái)給我?們做指導(dǎo)。?他給了我們?很多的意見?和建議，_?__了我們?一些處理問(wèn)?題的方法和?技巧。我們?也在此表示?感謝。一切?進(jìn)行的都很?順利，我們?唱歌、跳舞?、和小__?_做游戲、?朗誦，我們?都很開心，?就這樣為我?們這半學(xué)期?志愿者活動(dòng)?畫上了一個(gè)?___的句?號(hào)。我是?一名大學(xué)生?志愿者，我?時(shí)時(shí)刻刻為?我是大學(xué)生?志愿團(tuán)中的?一員而自豪?。這次志愿?者服務(wù)的經(jīng)?歷也對(duì)我的?人生產(chǎn)生了?重大的影響?。作為在學(xué)?校里的學(xué)生?、作為在社?會(huì)里的個(gè)人?,我們也應(yīng)?該學(xué)會(huì)服從?、付出、充?滿熱情。在?接下來(lái)的日?子里,我會(huì)?繼續(xù)努力,?以黨員的要?求來(lái)要求自?己,不斷地?完善自己,?積極為人民?服務(wù)。青年?志愿者活動(dòng)?是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)?友愛、助人?為樂(lè)、見義?勇為的社會(huì)?風(fēng)氣，是當(dāng)?代社會(huì)注意?一項(xiàng)十分高?尚的事業(yè)。?體現(xiàn)了中華?民族助人為?樂(lè)、扶貧濟(jì)?困的傳統(tǒng)美?德，是大有?希望的事業(yè)?。努力做好?這項(xiàng)事業(yè)，?有利于全社?會(huì)樹立奉獻(xiàn)?、友愛、互?助、進(jìn)步的?時(shí)代新風(fēng)范?。這是當(dāng)代?大學(xué)生的行?動(dòng)指南，是?當(dāng)代青年志?愿者的使命?。我一直?想做一名志?愿者，其實(shí)?我參加志愿?者就是希望?能給社會(huì)帶?來(lái)多一點(diǎn)的?愛。很多時(shí)?候，我們生?活在現(xiàn)代社?會(huì)總會(huì)覺得?缺少了愛，?缺少了被關(guān)?懷。尤其是?隨著人漸漸?地長(zhǎng)大，接?觸到的人與?事的時(shí)候，?我們的思想?就越來(lái)越復(fù)?雜。同時(shí)我?們會(huì)對(duì)這個(gè)?社會(huì)越發(fā)不?滿，覺得現(xiàn)?代社會(huì)就是?一個(gè)很虛偽?的社會(huì)。但?是其實(shí)我們?每個(gè)人的心?中都會(huì)有一?份愛，是一?種對(duì)弱勢(shì)群?體的一種無(wú)?名的愛。我?相信憑著這?心中的一份?愛的種子，?從我做起，?從我們年輕?人做起，我?們可以讓自?己，讓別人?看到這個(gè)社?會(huì)始終還是?溫暖的。所?以從這方面?看，我覺得?我們更應(yīng)該?讓的年輕人?加入我們其?中。參加協(xié)?會(huì)，我希望?得到的只是?一份體驗(yàn)。?__年關(guān)?愛社區(qū)留守?兒童工作總?結(jié)范文3?當(dāng)前我街道?積極投身到?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大?潮中，轄區(qū)?越來(lái)越多的?家庭夫妻走?上了外出打?工、經(jīng)商的?行列，由于?種種原因，?大批未成年?人不能隨父?母進(jìn)城讀書?，成為“留?守兒童”。?調(diào)查顯示，?“留守兒童?”普遍存在?親情缺失和?家教缺位，?在學(xué)習(xí)、生?活、安全、?健康等方面?存在突出問(wèn)?題。一、?開展“留守?兒童”普查?對(duì)全街道?“留守兒童?”情況展開?細(xì)致的調(diào)查?，對(duì)他們的?學(xué)習(xí)、生活?、心理、安?全、健康狀?況進(jìn)行調(diào)查?登記，全面?了解“留守?兒童”的生?存狀況和成?長(zhǎng)需求，建?立“留守兒?童”檔案。?在深入調(diào)查?研究，掌握?第一手資料?的基礎(chǔ)上，?立足實(shí)際，?研究制定切?實(shí)可行的應(yīng)?對(duì)措施，增?強(qiáng)工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性。二、?營(yíng)造關(guān)愛“?留守兒童”?氛圍以關(guān)?愛留守兒童?為出發(fā)點(diǎn)，?將關(guān)愛留守?兒童問(wèn)題作?為工作的一?個(gè)重要組成?部分，在社?區(qū)內(nèi)、企業(yè)?內(nèi)、社會(huì)上?對(duì)留守兒童?充分___?，對(duì)他們的?學(xué)習(xí)、生活?給予關(guān)心，?在看似簡(jiǎn)單?的“問(wèn)一問(wèn)?”、“拉一?拉”中營(yíng)造?了愛的氛圍?，尊重留守?兒童的人格?，滋潤(rùn)了他?們渴望愛的?心靈。三?、___豐?富多彩的關(guān)?愛活動(dòng)對(duì)?于每個(gè)人來(lái)?說(shuō)，家是溫?暖的，對(duì)于?留守兒童來(lái)?說(shuō)父母離開?，村(居)?委會(huì)就是他?們溫暖的第?二家，各村?干部在日常?生活工作中?格外照顧留?守兒童：_?__“六一?”活動(dòng)、春?節(jié)看望等各?式的方式，?慰問(wèn)留守兒?童，給他們?帶來(lái)需要的?物品，同時(shí)?關(guān)心他們的?生活，學(xué)習(xí)?等各方面。?四、形成?關(guān)愛“留守?兒童”的工?作合力在?原來(lái)的幫助?基礎(chǔ)上，依?據(jù)現(xiàn)有情況?，實(shí)行定期?不定期的家?訪，與留守?兒童的臨時(shí)?監(jiān)護(hù)人進(jìn)行?深入的交流?與溝通，增?進(jìn)了解，尋?求互助，并?對(duì)老年監(jiān)護(hù)?人(