20xx實(shí)習(xí)教師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)

20xx實(shí)習(xí)教師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)正式供應(yīng)了一個從學(xué)生變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)職場的時機(jī)，讓大家真實(shí)的接觸職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，以后就業(yè)的道路就會少走許多彎路。下面就讓我?guī)闳タ纯?0xx實(shí)習(xí)老師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

20xx實(shí)習(xí)老師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

教育實(shí)習(xí)是一門表達(dá)播送電視大學(xué)教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是播送電視大學(xué)教育打算的重要組成局部，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高播送電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，造就適應(yīng)社會須要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，通過教育實(shí)習(xí)，駕馭教育教學(xué)的根本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的根本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。

一、實(shí)習(xí)環(huán)境和根本狀況

湛江市__中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對象是初一級學(xué)生，初一級共有五個班，學(xué)生來源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生，少局部是城鎮(zhèn)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)根底差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、看法、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間，學(xué)校都進(jìn)展各項(xiàng)常規(guī)評比，年級也進(jìn)展班級評比;在第六周進(jìn)展墻報競賽，第七周進(jìn)展課間操競賽，第八周進(jìn)展墻報競賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動會。__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們非常重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對我的實(shí)習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一(2)班主任蘇教師也特別關(guān)懷我的實(shí)習(xí)工作，踴躍幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。

二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

(一)班主任工作

(1)在工作打算方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點(diǎn)。記得剛起先時，我就急著找班主任__了解班級狀況。但蘇教師并沒有干脆告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解。可能當(dāng)時我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想蘇教師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學(xué)生，終歸我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識和駕馭學(xué)生的狀況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的時機(jī)和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我采納主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

(2)在班級日常管理方面

我在班主任__的指導(dǎo)下，協(xié)助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，做好平安工作打算及總結(jié)。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。

比方早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)視及必要的思想教育，一局部同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是___，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別開心。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就須要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生普遍比擬謹(jǐn)慎踴躍，而有局部男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多頑皮的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)展思想教育，但不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的愛好。一起先，我就在學(xué)生中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)踴躍，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的表達(dá)了班級的凝合力。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，起先和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的機(jī)靈得意。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任__身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛必須要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

(二)教學(xué)工作

在教育實(shí)習(xí)期間，我謹(jǐn)慎做好教學(xué)工作打算，虛心向原任教師請教，刻苦謹(jǐn)慎，細(xì)心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)協(xié)助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，謹(jǐn)慎試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)實(shí)力的好時機(jī)。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多缺乏和缺點(diǎn)，學(xué)會了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)歷和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會都很深刻。__的課語言精煉生動，學(xué)問點(diǎn)過渡連貫自然，學(xué)生踴躍性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)歷。而我們只是初出茅廬，和老老師參照，明顯經(jīng)歷缺乏，普遍存在著上課與學(xué)生溝通不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事務(wù)缺乏經(jīng)歷等狀況。特殊是對于__中學(xué)的學(xué)生，入學(xué)成果差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)看法、毅力和責(zé)任感都有很大差異。局部學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)愛好不大，缺乏自覺性與踴躍性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任教師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級學(xué)生的特點(diǎn)找尋適合的教學(xué)方法，充分表達(dá)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的踴躍性和主動性。

20xx實(shí)習(xí)老師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

20__年_月_號，我懷著激烈、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友，來到臨湘市試驗(yàn)學(xué)校，起先了我的實(shí)習(xí)老師之旅。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年頭，19__年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘試驗(yàn)學(xué)校，19__年，__大集團(tuán)公司捐款70萬元，20__年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校，正式定為臨湘試驗(yàn)學(xué)校，此時此刻共有30多個班，在校生有1973人，有專職教師10人，老師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級老師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來造就了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)試驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻，我就下定決心：必須要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的時機(jī)，全力以赴完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平，以報答學(xué)校的栽培，不負(fù)學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班，并教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié)。

班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡潔而又艱難的工作。簡潔，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡潔的事情?jiān)持做美麗并不是簡簡潔單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。

(一)衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級來，帶著學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)清掃，同時又要監(jiān)視學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個可是評比流淌紅旗班級的依據(jù)!

(二)分發(fā)學(xué)生早餐

清掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的`時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

(三)送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，平安防范意識差，所以放學(xué)了教師都要護(hù)送學(xué)生過公路。我們就接手局部學(xué)生的護(hù)送工作了，特殊是過國道的學(xué)生。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過公路，回家。站在公路的中心，雙手掌直立起向司機(jī)們示意stop，全部的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地奇妙!

(四)處理學(xué)生瑣事

小學(xué)生終歸都還小，喜愛出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告，“教師，__又打我!”“教師，__把黑板擦弄壞了!”諸如此類的瑣事，每天都有很多。為了滿意學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了。看著他們心花怒放的得意模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生，我都有著十足的新奇心與愛心，我們要用別出心裁的愛去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛，去翻開他們緊閉的童真。特殊是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美妙的，當(dāng)孩子的家長不能賜予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

(六)關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感傲慢，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做奉獻(xiàn)。作為班主任，不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步。在學(xué)生取得成果的時候，給他們欽佩的目光及須再向前的鼓舞;在學(xué)生遭受挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有志氣說“教師，我今日生日”的時候，賜予學(xué)生最真誠的祝福!

另外，每當(dāng)國定節(jié)假日降臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成，如：老師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了很多的小紅旗作為嘉獎。

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有人說，老師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位。然而，老師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負(fù)了太多責(zé)任和使命。

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”對于教師而言，她的本職工作是要通過自己的教學(xué)實(shí)踐活動把專業(yè)學(xué)問傳授給學(xué)生，解除學(xué)生的困惑。按部就班地引導(dǎo)學(xué)生駕馭課本內(nèi)的學(xué)問，并將其內(nèi)化供自己實(shí)踐運(yùn)用。踴躍地引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)覺課本外的精彩世界，讓學(xué)生成為自己生活的主子。除此之外，老師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有實(shí)力的老師，不僅要潛心探究教學(xué)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何做人，做事。一名優(yōu)秀的老師定會嚴(yán)格執(zhí)行自己的本職工作，并經(jīng)常自我反思，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年老師，我有幸來到__學(xué)校擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)老師的工作，也特別感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的時機(jī)。

進(jìn)入咱們學(xué)校就似乎進(jìn)入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都謹(jǐn)慎地扮演自己的角色，履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。從初來乍到的生疏到慢慢有了歸屬感，我也漸漸地融入了這個集體里。經(jīng)過一個星期的實(shí)習(xí)工作，我有了一些思索和感悟：

(1)細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，習(xí)慣確定將來

在沒進(jìn)入這個學(xué)校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學(xué)校。經(jīng)過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，也讓我對學(xué)校新的相識，對老師工作也有了新的理解。學(xué)校對于學(xué)生要求嚴(yán)格，注意造就學(xué)生的行為習(xí)慣。的確該如此，記得上中學(xué)時，班主任就常說：細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，習(xí)慣確定將來。一個人的行為習(xí)慣足以影響人的一生。從紀(jì)律到衛(wèi)生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好，更安康地成長。關(guān)乎學(xué)生尚且如此，作為一名老師，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，尤其是一個須要不斷學(xué)習(xí)的青年老師來說，我更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和缺乏，對自己更要嚴(yán)要求，成為一個不被細(xì)微環(huán)節(jié)戰(zhàn)勝的人。

(2)踴躍主動擔(dān)當(dāng)工作

讀了《班主任工作漫談》一書，讓我的心態(tài)更加地踴躍飽滿。書中提到增加實(shí)力的有效途徑是：多挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。這無疑是青年老師提升自我的方式，我更應(yīng)當(dāng)朝著這個方向邁進(jìn)!

(3)努力提升業(yè)務(wù)實(shí)力

一名老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，包括專業(yè)學(xué)問、教學(xué)實(shí)踐與探究、班級管理等。通過這幾天的反復(fù)聽課和協(xié)作指導(dǎo)教師的工作過程中，我獲益良多。通過自我反思，我明白自己身上存在著很多缺乏之處。我認(rèn)為作為一名老師，想要提升學(xué)生成果，除了潛心教學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，即是學(xué)會如何管理好一個班級，在這方面我也會下足功夫，踴躍討教。在這里也由衷地感謝協(xié)助過我的教師們，我會虛心聽取前輩們提出看法和建議，讓自己快速地成長。

(4)走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

只有了解學(xué)生，才能發(fā)覺問題。只有關(guān)愛學(xué)生，才會達(dá)成教育工作最優(yōu)化。

我會時刻鞭策自己，不斷提升自我!成為一名合格的“__人”!

20xx實(shí)習(xí)老師個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

充溢的日子總是會在指尖不知不覺中飛速地流走，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在美舍擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)教師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲乏，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成進(jìn)步行時。

這半年里，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生踏上工作崗位，成為一名教師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不管是實(shí)力水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中特別感謝輔導(dǎo)協(xié)助我的語文組劉教師，在這一個學(xué)期里，聽了劉教師很多的課，我深感作為一個好教師非常不易。首先是備課，備課不簡潔的是閱讀教材，而是要謹(jǐn)慎的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達(dá)出來令學(xué)生可以承受，明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也要合情合理;其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹(jǐn)精確，要完整無誤的將學(xué)問傳達(dá)給學(xué)生，同時要把握好課堂進(jìn)展的節(jié)奏，發(fā)揮好教師作為課堂引領(lǐng)者的作用;最終是教學(xué)的反應(yīng)，也就是學(xué)生作業(yè)的完成狀況以及考核狀況，布置作業(yè)和出試卷，都特別考驗(yàn)教師的教學(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也須要限制在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的駕馭狀況。劉教師作為一個經(jīng)歷豐富的教師，這一系列的工作都做的近乎完備，教學(xué)特別細(xì)致，每一個教學(xué)重點(diǎn)都落實(shí)到位。

這樣一位優(yōu)秀的教師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到很多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實(shí)踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的學(xué)問。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分驚慌甚至有些不知所措，到后來漸漸的駕馭教學(xué)節(jié)奏，熟識教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達(dá)出來，這令我感到欣喜。然而仍舊存在著很多缺乏，經(jīng)歷的缺乏導(dǎo)致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速精確的對學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改良。

經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)工作，讓我明白今后的自己還須要不斷的努力實(shí)踐，追求進(jìn)步，作為一名語文教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達(dá)方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀教師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我堅(jiān)信在今后的日子里，更扎實(shí)自己的專業(yè)根底，留意生活做生活的有心人，并將生活積累敏捷運(yùn)用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)懷學(xué)生，我能夠成為學(xué)生真正的良師益友。

20__的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進(jìn)步，始終成長前行。

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頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個月了，時間不是很長，但也不短了。在這短短的一個月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感受。

在__月__號到的__，在學(xué)校整理了一下，28號啟程去__職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期盼，又有一些驚慌，不知道自己可不行以教好他們，他們會不會聽我的，上課會不會搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)覺，我的擔(dān)憂有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校，主任給我們支配了宿舍，但是宿舍真的特殊亂，不好整理，于是我們換了一間，但是這個宿舍沒有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相比照較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買飯了，但是那個時候已經(jīng)兩點(diǎn)多了，根本就沒有賣飯的了。我們找了好久才找到了個小店，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時感覺有點(diǎn)心酸，不過我也知道頂崗確定比在學(xué)校學(xué)習(xí)要苦一點(diǎn)。

我們到頂崗學(xué)校的時候，學(xué)生們都還沒有開學(xué)，我們在學(xué)校也沒有什么事干，就是熟識校內(nèi)和周邊環(huán)境。后來我們慢慢地發(fā)覺學(xué)校的用水和廁所不是很便利，我們起先還不是很適應(yīng)，尤其是洗頭發(fā)的時候，有一天為了用水便利，干脆去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了，始終到了其次天早上才去看病打針的。不過還好，慢慢的適應(yīng)了。

也許一周以后，高一新生才來報道，幫著教師收他們的照片和通知書?？粗麄儓蟮綍r的樣子，感覺和自己當(dāng)時上高一的時候是差不多的。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，雖然有點(diǎn)累，但是看著他們來報到感覺還是比擬有成就感的。

報名后后的一周他們起先軍訓(xùn)，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習(xí)，但是第一天看晚自習(xí)的時候還是挺驚慌的因?yàn)槲遗鹿懿涣怂麄儯贿^還好，大多數(shù)都挺聽話的。其次天就要上課了，還是有點(diǎn)驚慌的。尤其是全英自我介紹的時候，總是怕說錯了，但當(dāng)我說完了的時候才知道他們一句話也沒聽懂。第一天上課下來，感覺還可以，比擬聽話，而且很好玩。但是我慢慢地也發(fā)覺了以前自己上中學(xué)的時候也是五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)左右熄燈，但是當(dāng)了教師以后感覺自己每天都好累，不管是上課還是下課，尤其是在感冒的時候，自己真的是一點(diǎn)精神都沒有，這就和以前做學(xué)生的時候不一樣了，當(dāng)學(xué)生想聽就聽，不想聽就可以不聽;但是當(dāng)教師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要接著講課，因?yàn)橄逻呥€有同學(xué)要有聽課學(xué)習(xí)的，有時候會思念上學(xué)的時候，確定頂崗實(shí)習(xí)完畢后必須回去好好當(dāng)學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，珍惜我的大學(xué)生活。雖然此時此刻當(dāng)教師有點(diǎn)累，但是我還是用完自己的全力去教他們，讓自己充溢熱忱，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)。

作為一名實(shí)習(xí)生，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)歷還是缺乏，在這一個月的時間里，我也再向其他教師學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)首先從