一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)教案

一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)授課方案一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)授課方案41/41PAGE41一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)授課方案小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班會(huì)講課設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)過(guò)馬路

一、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，漸漸提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?；顒?dòng)形式：小品、競(jìng)賽、小快板、游戲等。二、活動(dòng)過(guò)程：

引入：同學(xué)們，你們好!“學(xué)會(huì)過(guò)馬路”十分鐘隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)

的主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿活力的新

一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師盡心的培養(yǎng)下一每日成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新芽。但是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)

的兇訊；看到一些擔(dān)驚受怕、慘不忍睹的災(zāi)禍在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》1、小品表演（問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你感覺(jué)他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指

名說(shuō)））是啊里這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)一世遺憾，真痛惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。）在學(xué)校里，我們應(yīng)當(dāng)怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題競(jìng)賽。

2、選擇題競(jìng)賽（課件出示）同學(xué)們都很聰穎，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵

守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們單獨(dú)在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能夠少，請(qǐng)看《家庭ab劇》

3、小品表演：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？

若是的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組談?wù)摵螅该麍?bào)告）

4、過(guò)馬路兒歌：

5、過(guò)馬路合約：（1）靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線．’做到“一停、二看、

三經(jīng)過(guò)”;（2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧嬉戲，不越護(hù)欄、．不

追車扒車、不拋物擊車；（3）排隊(duì)乘車、不向窗外亂扔?xùn)|西，從右側(cè)下車，

不乘坐帶病車、超載車和農(nóng)用車；（4）騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不

互相追趕、不扶身并行；不突然猛拐；（5）遇交通違紀(jì)行為實(shí)時(shí)糾正，遇交

通事故主動(dòng)報(bào)警；（6）主動(dòng)宣傳交通安全法例，積極參加交通安全社會(huì)公益活

動(dòng)六、安全警語(yǔ)朗誦安全兒歌《過(guò)馬路》小學(xué)生，上學(xué)校，必定要走人行道，

過(guò)馬路，左右瞧，十字路口看信號(hào)。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。若是

沒(méi)有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要。

6、總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全各處

提．愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里歷盡艱險(xiǎn)。下學(xué)路隊(duì)安全要求

目標(biāo)：嚴(yán)格依照要求站好路隊(duì)，保證安全

過(guò)程：

1）下學(xué)鈴響后要準(zhǔn)時(shí)排隊(duì)，班主任指導(dǎo)學(xué)生站好路隊(duì)，重申路隊(duì)紀(jì)律，做到快、

靜、齊。

2）選出責(zé)任心強(qiáng)、有管理能力的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本路隊(duì)次序。獎(jiǎng)懲方法由班主任

自行決定。

3）路隊(duì)出校門后，沿指定路線靠右行走。學(xué)生過(guò)馬路要注意安全，橫穿馬路時(shí)，

注意來(lái)往車輛，不跑著過(guò)馬路，一個(gè)接一個(gè)走過(guò)馬路，不擁擠，堅(jiān)決嚴(yán)禁從其他

地方過(guò)馬路。有家長(zhǎng)接送的同學(xué)要求家長(zhǎng)在指定接送地域等候，不得堵在校門口，

免得擁擠交通。

5）走路速度勻速，不得時(shí)快時(shí)慢。要恪守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊(duì)，

不追、不跑、不喧華、不能夠群結(jié)隊(duì)走、不任意落伍、不無(wú)故滯留，不邊走邊看書、

走成一條線。

6）建議學(xué)生走安全大道，嚴(yán)禁走小路，特別是泥濘的山路，否則結(jié)果自負(fù)。恪守學(xué)校各項(xiàng)常例

目的：教育學(xué)生恪守講堂紀(jì)律，恪守課間活動(dòng)的次序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

過(guò)程：

1）講話引入

2）看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

課前干什么、課間應(yīng)怎樣、上學(xué)下學(xué)路上怎么

3）結(jié)合本班上學(xué)期實(shí)質(zhì)，夸耀能恪守講堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律

的學(xué)生。

4）小結(jié)：剛剛同學(xué)們都說(shuō)得特別好，希望每個(gè)同學(xué)此后都要恪守講堂紀(jì)律，

上課鈴響后

立刻進(jìn)教室，課本文具擺放好，寧?kù)o地等老師來(lái)上課；講堂上不要任意說(shuō)話，要講話，

先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

學(xué)生講話記錄

講話目的：上課聽講不專心的問(wèn)題

講話要點(diǎn)：

一、你上課為什么不專心聽講?是老師講的課你不愛(ài)聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你可否是有些什么困難？

四、你要準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開始有些抗?fàn)幥榫w，后經(jīng)過(guò)仔細(xì)講話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)心得多了，并表示愿意仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。奏效：有進(jìn)步珍愛(ài)生命學(xué)會(huì)自護(hù)

目的：建立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，講課生懂得珍愛(ài)生命的含義。掌握必定的自護(hù)

知識(shí)。

準(zhǔn)備：結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的一些詳盡事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

過(guò)程：

1、教師引入：同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜它。

在平時(shí)生活中，有時(shí)會(huì)碰到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌亂，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防備受

到傷害。學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生特別重要。前不久，一所小學(xué)課

間歇息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類

似的事件還有很多。

2、引導(dǎo)談?wù)摚嚎磥?lái)我們真應(yīng)當(dāng)提高這方面的意識(shí)了?？煞袷牵瑢W(xué)們？

3、學(xué)生列舉：1）社會(huì)上還有歹人，要提高警惕，不要上歹人的當(dāng)。

2）一個(gè)人在家不要給陌生人開門。

3）上下樓梯靠右行。

4）在馬路上要走人行橫道，過(guò)馬路看紅綠燈。

5）打斗打斗不圍觀。

6）不去有危險(xiǎn)的地方，比方：大口井邊、高壓線下。

4、小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。安全每日

目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)相關(guān)安全的知識(shí)，使他們建立初步的安全意識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)

自護(hù)、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力。

準(zhǔn)備：師依照學(xué)生收集資料的情況制作自救、自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽題。繪制情況圖和制

作紅、綠燈牌。

過(guò)程：

1）報(bào)道導(dǎo)入，揭露主題。

（師）：請(qǐng)同學(xué)們聽聽這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么？

播放一則反應(yīng)少年少兒安全事故（數(shù)據(jù)和事實(shí)）的報(bào)道錄音。

（師）：聽了這則報(bào)道，你們有什么感想？

學(xué)生宣布看法。

2）結(jié)合實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

3）交通安全教育。

4）課后延長(zhǎng)，落推行動(dòng)。

學(xué)生講話記錄

學(xué)生姓名：孫興杰

講話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。

講話要點(diǎn)：

一、你為什么要來(lái)學(xué)校念書（提高認(rèn)識(shí)）？

二、父親為你交書費(fèi)簡(jiǎn)單嗎？

三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？

四、你應(yīng)當(dāng)上課專心聽講準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：認(rèn)識(shí)了是為自己，不是父親要我讀。答應(yīng)把作業(yè)寫工整。

奏效：進(jìn)步不明顯。自護(hù)、自救安全教育

目標(biāo)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生建立自護(hù)、自救看法，形成自護(hù)、自救的

意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

過(guò)程：

一、講話引入：

二、用電安全

1）認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完成后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立刻關(guān)掉電源

開關(guān)，停止

使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要想法實(shí)時(shí)關(guān)斷電源；或許用干燥的木棍等物將觸電者與帶電

的電器分開，

不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體出門時(shí)，要有組織、有次序地排隊(duì)行走。

學(xué)生講話記錄

學(xué)生姓名：張浩然

講話目的：認(rèn)識(shí)上課時(shí)總是不專心聽講的原因

講話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對(duì)老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開始不作聲。后有所認(rèn)識(shí)，并表示此后必定仔細(xì)聽。

奏效：有進(jìn)步，但也有屢次，還需堅(jiān)固。防火知識(shí)

（一）班會(huì)目的：

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些在家碰到火災(zāi)的辦理方法。

（二）活動(dòng)地址：教室

（三）教育要點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)防備力。

（四）班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家仔細(xì)察看表演后談?wù)摚?/p>

1）發(fā)生了什么事？他們是怎么辦理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)獲取聯(lián)系？(打火警119、講清出事地址詳盡地址、火勢(shì)情況)

2）總結(jié)：情況表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情況表演：

1）第二組代表表演：

2）大家仔細(xì)談?wù)摬炜幢硌莺笳務(wù)摚?/p>

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情況表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危

險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防備觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（五）堅(jiān)固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

碰到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持沉著，快速采用有效舉措。注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）周邊玩火、

放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。

(六)學(xué)生宣布本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩頭之間，我

們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件其實(shí)不能夠怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意

識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的即是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急

時(shí)辰我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和別人的生命。

科學(xué)“治”火擁抱安全

目的

1、加深學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害嚴(yán)重、防火意義重要的認(rèn)識(shí)。

2、堅(jiān)固防備火災(zāi)和火海自救的技術(shù)。

3、認(rèn)識(shí)滅火知識(shí)，要點(diǎn)掌握科學(xué)使用滅火器，實(shí)現(xiàn)自救和“救他”

4、培養(yǎng)無(wú)所害怕、見機(jī)而作、科學(xué)“治”火的意識(shí)。

先期工作

1、提早部署學(xué)生去收集近來(lái)幾年來(lái)發(fā)生的重要火災(zāi)并認(rèn)識(shí)其深重結(jié)果。

2、部署學(xué)生復(fù)習(xí)平時(shí)學(xué)到的防備火災(zāi)和火海自救的知識(shí)，并經(jīng)過(guò)其他路子認(rèn)識(shí)

更多的這方面的知識(shí)。

3、聯(lián)系學(xué)校安全主任，準(zhǔn)備滅火器等消防器材。

班會(huì)形式

學(xué)生對(duì)自己收集的資料和知識(shí)進(jìn)行顯現(xiàn)和介紹；多媒體顯現(xiàn)相關(guān)知識(shí)；“我當(dāng)消

防員”（消防小演習(xí)）。

講課過(guò)程

導(dǎo)入：顯現(xiàn)消防安全教育課的相片，勾起學(xué)生對(duì)防火、救火知識(shí)的回想。教師設(shè)疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全？”特別是冬天來(lái)了，天氣干燥。引入到大火無(wú)情，面對(duì)殘忍的火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k的問(wèn)題上來(lái)。一、覆車之鑒

學(xué)生顯現(xiàn)其收集到的近來(lái)幾年來(lái)相關(guān)火災(zāi)的事故案例，說(shuō)說(shuō)觀后有感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中領(lǐng)悟到火災(zāi)危害和消防安全教育的重要性。

過(guò)渡：火災(zāi)是死神的化身，無(wú)情的吞噬了很多無(wú)辜的生命，能夠說(shuō)“火災(zāi)猛于虎”。既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才能盡量地防備火災(zāi)呢？

二、未雨綢繆（由學(xué)生講話，教師總結(jié)，特別介紹生活中怎樣防火）

1、第一要建立這種安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危性

2、安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)

3、經(jīng)常保持警惕，除去生活中的一些火災(zāi)安全隱患

三、火海逃生——“逃生知識(shí)小測(cè)試”

很多時(shí)候我們自己誠(chéng)然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬(wàn)一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我

們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢？觀看《逃生知識(shí)》動(dòng)

畫，結(jié)合自己認(rèn)識(shí)到的知識(shí)，進(jìn)行“逃生知識(shí)小測(cè)試”，堅(jiān)固防備火災(zāi)和火海自

救的技術(shù)。

四、科學(xué)“治”火——“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)

面對(duì)火災(zāi)，我們實(shí)在無(wú)力控制火勢(shì)時(shí)應(yīng)當(dāng)懂得逃生自救，但是，很多時(shí)候，火勢(shì)

并未延長(zhǎng)，火災(zāi)并未失控，這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)和方法控制火勢(shì)、

撲滅火災(zāi)，防備人員傷亡和財(cái)物損失。果真，我們不只好實(shí)現(xiàn)自救，還能夠“救他”。

1、播放視頻，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的分類和滅火器的分類，懂得針對(duì)不同樣樣的火災(zāi)用不同樣樣的

滅火器。

2、利用動(dòng)畫，測(cè)試學(xué)生可否掌握正確使用滅火器的知識(shí)，保證消防小演習(xí)的順

利進(jìn)行。

3、“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)。請(qǐng)學(xué)校安全主任黎強(qiáng)老師進(jìn)行滅火示范。觀看后，

學(xué)生疏組實(shí)質(zhì)操作滅火器進(jìn)行滅火，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，真切地掌握科學(xué)滅火的技術(shù)。

五、總結(jié)

火災(zāi)無(wú)情，因此我們要盡量防備火災(zāi)。萬(wàn)一不幸身邊發(fā)生了火災(zāi)，我們也不要驚

慌，要沉著沉著，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己，同時(shí)，合理利用消防器材，

科學(xué)“治”火，實(shí)現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠(yuǎn)都安全、幸福！尊師重教

一、活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)同學(xué)的組織能力、活動(dòng)能力，加強(qiáng)師生之間的感情交流，流行

班級(jí)尊師重教之風(fēng)，浩大張開慶賀教師節(jié)主題班會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組節(jié)目

2、部署黑板

3、邀請(qǐng)老師參加

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班長(zhǎng)宣布開始：

九月，秋風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，是一個(gè)平庸勞動(dòng)者的節(jié)日——教師節(jié)。

同學(xué)們，在這樣美麗的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。

（二）、抒發(fā)感情：

中隊(duì)長(zhǎng)：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？

生1：是老師教我怎樣做人.

生2：是使我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)活力蓬勃的小學(xué)生。。

生3：是最敬愛(ài)的老師,關(guān)心著我們,老師說(shuō)的話，我們都仔細(xì)聽，；傲視讓我們理解很對(duì)多道理。老師一笑，我們都很快樂(lè)。

生4：老師教我們很多知識(shí)。而且讓我們廣闊了眼界。

（三）介紹教師節(jié)的由來(lái)

班長(zhǎng)：同學(xué)們，看來(lái)，老師在你們心目中的地位很高，是呀，老師是我們的親人，帶路人。那么教師節(jié)是怎么由來(lái)的呢？誰(shuí)愿意給大家介紹介紹？

生介紹。

（四）班長(zhǎng)組織同學(xué)們表演

班長(zhǎng)：你知道嗎？我們班有個(gè)模擬聲音的好手！

生：哦，是嗎，我可沒(méi)聽聞過(guò)，是誰(shuí)?。?/p>

中隊(duì)長(zhǎng)：是我們的音樂(lè)課代表沈青。

生：好啊，我到要看看她會(huì)模擬什么聲音呢？

班長(zhǎng)：有請(qǐng)沈青為我們來(lái)表演他的絕技——模擬聲音生：沒(méi)想到他模擬的還不錯(cuò)，接下來(lái)有什么節(jié)目呢？

班長(zhǎng)：接下來(lái)，就是我們班的愛(ài)國(guó)主義者們表演的時(shí)候了！

生：哦，真是沒(méi)想到，我門班也有這一號(hào)的人，哎，真是難得啊！呵呵，空話別多了，我看他們都等不急了

班長(zhǎng)：啊，那么快請(qǐng)吧。請(qǐng)聽袁曉，王磊臣，任彥賓，丁一凡，為我們演唱《義勇軍進(jìn)行曲》。

生：唱得真是“好聽”?。?/p>

班長(zhǎng)：呵呵，看了那么多優(yōu)異的節(jié)目，我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！

生：哦，什么游戲??？

班長(zhǎng)：擊鼓傳花

生連續(xù)表演其他節(jié)目。

四、結(jié)束致詞：

：是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗勤奮培養(yǎng)？是您，老師，您是一位偉大

的園?。】催@遍地綻放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！教誨如春風(fēng),師恩似海深

A：我若是一棵綠樹,就沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,強(qiáng)健成長(zhǎng).天的深情,地的厚愛(ài),銘記在我心里,子后輩孫,永不忘掉

B：在永遠(yuǎn)的將來(lái)不論我會(huì)成為挺拔的喬木，仍是低矮的灌木，我都將以生命的

蔥綠向您致敬，我愿將思念編成一個(gè)花籃——給您，我親愛(ài)的老師！

A：謹(jǐn)以一份最忠誠(chéng)的祝愿在您燦爛的生之旅健康、快樂(lè)、富饒、知足、安全向

我最敬愛(ài)的老師致十二萬(wàn)份的謝意老師我敬愛(ài)您！

B：桃李滿天下，恩德似海深！宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

一、活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、

國(guó)徽的恭順之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得敬愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)資料，圖片，視頻

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旌旗，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)

國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反

抗

壓迫，奮斗圖強(qiáng)，自強(qiáng)不斷的精神。

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最恭順、最神圣、最平易的名字，作為炎黃后輩的我

們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一同呢？

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

五十多年前的10月1日，在宏偉的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第

一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空漸漸升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五

角星的五星紅旗又象征著什么呢？

國(guó)旗的象征意義:

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比

二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)威嚴(yán)熱情，象征革命；紅色易惹起希望、

活躍、歡欣之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中

國(guó)人是黃種人的特色；黃色經(jīng)常讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、平易與難得。

五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)

尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立刻中國(guó)人民所包括的四

個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小財(cái)產(chǎn)階級(jí)、民族財(cái)產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的互相關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

3、認(rèn)識(shí)國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

國(guó)徽的由來(lái)及象征意義:國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是燦爛醒目的五顆金星，

下方是宏偉浩大的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)繞，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，

呈弧形伸向兩邊，此后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、堅(jiān)固之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱情、美麗、恭順、威嚴(yán)。

天安門圖案是我們中華民族的象征。擁有民族特色的宏偉浩大的天安門城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)異文化和堅(jiān)毅不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，憂如帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，巨大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁華。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)繞，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)毅團(tuán)結(jié)，眾志成城。

4、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

“一滴水能夠折射太陽(yáng)的七彩光輝。”同樣，從唱國(guó)歌上就能夠看出我們可否真

正愛(ài)國(guó)。

熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們心里的感覺(jué)，都能

說(shuō)明我們終究愛(ài)不愛(ài)國(guó)，終究有沒(méi)有民族驕傲感。

仰頭看看那正在空中飛揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的

一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？為中華的中興，為中華的繁

榮興隆，積累知識(shí)，增添才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更燦爛。

5、班級(jí)特色顯現(xiàn):學(xué)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

四、總結(jié)請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

講課目標(biāo)：戰(zhàn)勝依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培

養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

講課要點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。

講課難點(diǎn)：除去依靠心理，學(xué)會(huì)寬容別人。

講課過(guò)程：

一、講話導(dǎo)入，揭露課題。

1.師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一同生活、學(xué)習(xí)。你感覺(jué)快樂(lè)嗎？若是，你看到有

位同學(xué)出錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？

引出：打小報(bào)告（板書）

2.若是，在學(xué)校里有人欺凌你了，你又會(huì)怎么辦？

3.你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師任意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁沒(méi)心中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就

跑去處老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批閱的作業(yè)本，去辦理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2.小品乙：有一位家長(zhǎng)在和老師講話，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)

法講話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

3.教師小結(jié)

剛剛兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不單把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸張，還影

響了老師辦公。因此我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）

4.行為指導(dǎo)

若是你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？

板書：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)

剛剛我們同學(xué)說(shuō)了很多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想一想，有哪些事我們可

以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？

1.看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

2.指名表演。

1）丁丁和同學(xué)吵嘴了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。

2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思慮了一下就走過(guò)去勸阻。

3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾個(gè)鉛筆，冬冬諒解了他。四、夸耀與獎(jiǎng)賞

1.夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2.夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3.夸夸能自己的事自己想方法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只需我們都有一顆寬容別人的心，不

依靠老師。自己的事自己想方法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世

界也會(huì)變得更美麗。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》環(huán)境保護(hù)從我做起

活動(dòng)目的：

1、經(jīng)過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生知道怎樣從自己做起，成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：（宣布今天班會(huì)的內(nèi)容和要求。）

主持人乙；我們應(yīng)當(dāng)用實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。

主持人甲：下面以小組為單位進(jìn)行談?wù)摻涣?，十分鐘此后反?yīng)報(bào)告。（各小組分

頭談?wù)摚?/p>

談?wù)擃}目：

1、你認(rèn)為哪些行為不

2、利于環(huán)境保護(hù)？

3、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？

4、我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做？

（教師巡視各小組談?wù)撉闆r）

主持人乙：下面由小組長(zhǎng)報(bào)告談?wù)撉闆r。

第一小組；

第二小組：

第三小組：

第四小組；

主持人甲：隊(duì)員們，剛剛大家在短短的十分鐘內(nèi)，談?wù)摮龊芏鄬?duì)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說(shuō)得都很有道理，我們要以自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)，來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作。

總結(jié)：此次班會(huì)開得很成功，同學(xué)們談?wù)摰煤軣崆椤男○B(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，

不隨處吐痰，珍愛(ài)花草樹木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。

使我們的校園更干凈，更美麗。

主持人乙：宣布班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。合作才能成功

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以”合作精神“為主線，經(jīng)過(guò)游戲、手工、詩(shī)朗誦等不同樣樣的活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)

同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。

2、幫助隊(duì)員建立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、除去以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互幫、互愛(ài)的尊貴情操。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)立氣氛

教師：

今天我們要在這里召開一次班會(huì)，班會(huì)以前提一個(gè)小小的要求，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參加，主動(dòng)宣布自己的不同樣樣看法。希望能經(jīng)過(guò)我們的共同努力，將本次班會(huì)開的圓滿而成功。

（二）游戲體驗(yàn)

游戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個(gè)組參加游戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，

共14人。競(jìng)賽分兩個(gè)回合。

第一回合：B組同學(xué)分紅人數(shù)相等的兩排，站到規(guī)定地址與A組抗衡；

第二回合：B組同學(xué)站到一同，共同抗衡A組。競(jìng)賽時(shí)以哨聲為依照，繩子拉

過(guò)中線者獲勝。

2、游戲開始。

3、賽后，教師小結(jié)。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、游戲中感悟：

師：兩次競(jìng)賽，結(jié)果不同樣樣，說(shuō)說(shuō)自己的感想？

生：只有意往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結(jié)：剛剛的小游戲讓我們感覺(jué)到：只有團(tuán)結(jié)合作、眾志成城才能夠戰(zhàn)

無(wú)不勝。

游戲二：火場(chǎng)逃生

1、教師講游戲規(guī)則：瓶子恰似一座美麗的房屋，每個(gè)小球代表你自己，大家正

在房屋內(nèi)快樂(lè)地嬉戲，突然房屋著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場(chǎng)

順利逃生呢？

2、游戲開始。

3、游戲中感悟：

哪幾個(gè)小組順利逃生？沒(méi)有出險(xiǎn)的小組，知道原因在哪兒?jiǎn)幔?/p>

（互相爭(zhēng)搶）

順利出險(xiǎn)的小組，說(shuō)說(shuō)你們是怎樣做的？

（互相禮讓，互相當(dāng)合，這樣才能轉(zhuǎn)敗為勝）

4、教師小結(jié)：

越是在危難之際，我們就越應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相協(xié)作，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝

困難。

（三）認(rèn)識(shí)合作

1、交待主題：從剛剛兩個(gè)游戲中，我們領(lǐng)悟到合作的奇怪。只有具備強(qiáng)烈的合

作精神的人才能生計(jì)，只有具備強(qiáng)烈的合作精神的集體才能夠獲取成功，因此，

本次班會(huì)就以”合作才能成功“為題。

2、聯(lián)系實(shí)質(zhì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與人合作的實(shí)例。

3、學(xué)生報(bào)告：

（上課時(shí)小組談?wù)?、跑接力、值日?/p>

（四）指導(dǎo)實(shí)踐

1、針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，想一想哪些方面還短缺團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)？應(yīng)怎樣改良？（站

排、值日）

2、教師小結(jié)：聽了你們的話，我對(duì)我們班的將來(lái)充滿了信心和希望。我相信，

此次班會(huì)此后，我們班必定會(huì)讓學(xué)校老師刮目相待！

（五）升華認(rèn)知

在本次班會(huì)立刻結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)海洋里，

才會(huì)永不枯竭；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。

希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理。只有誠(chéng)摯的合作才會(huì)使我們獲

得成功！童心搭起衛(wèi)生橋

一、活動(dòng)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)買賣識(shí)，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，作好個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校

衛(wèi)生，保持環(huán)境齊整，努力共創(chuàng)一個(gè)干凈的家。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：“八戒”頭飾、快板、錄音帶等

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入正題。

主持人甲：叭嗒叭嗒

主持人乙：嘩啦嘩啦。

主持人合：樹葉兒漫天飛舞，隨風(fēng)飄落。

主持人甲：刷刷刷

主持人乙：沙沙沙

主持人合：同學(xué)們一同打掃、換來(lái)齊整。

主持人甲：這就是我們。

主持人乙：在金色的秋天里。

主持人合：我們暗暗相約，要在自己的行動(dòng)中搭起一座衛(wèi)生“童心搭起衛(wèi)生橋”

主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、小品《八戒與“八要八不要”》。

主持人甲：你們看，誰(shuí)來(lái)了，這不是豬八戒嗎？

八戒到達(dá)人間。

旁白：翻下云來(lái)，八戒又累又渴，就買了個(gè)哈密瓜，一邊吃一邊吐瓜子，扔瓜皮。

正啃的快樂(lè)——

表演；一小朋友跑上前，行隊(duì)禮，說(shuō)：“八戒叔叔，請(qǐng)你把瓜皮扔在果皮箱里吧?！?/p>

旁白：八戒一聽，就知道自己亂扔的老缺點(diǎn)又犯了，滿臉通紅。

表演：八戒撿瓜皮扔箱內(nèi)，小朋友豎起大拇指。

旁白：接著，那位小朋友給八戒一張：“xx市市民守則”，八戒橫看豎看，怎么也看不懂。

小朋友快板表演：叔叔，叔叔別憂愁，請(qǐng)你聽我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我先說(shuō)八要，就是那愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、勤奮節(jié)約、遵紀(jì)守紀(jì)、講究衛(wèi)生、珍愛(ài)公物、移風(fēng)易俗、家庭——友好、文明——經(jīng)商。

八戒：哇，小朋友，真了不起。

小朋友快板表演：叔叔過(guò)獎(jiǎng)了，八要八不要，不只我認(rèn)識(shí)，大家全知道。不信請(qǐng)聽聽，我們?nèi)珪?huì)了。一同來(lái)說(shuō)“八要八不要”呀好不好？

全班表演快板：好好好，說(shuō)起八不要，一共有八條：第一條不能夠亂丟和亂吐；粗言穢語(yǔ)不能夠講，這就是第二條；第三第四第五條：就是那不能夠亂停亂放、亂涂亂貼、亂搭和亂建；最后這三條，請(qǐng)你也記牢，司機(jī)司機(jī)請(qǐng)注意，違章駕駛將會(huì)出大事；全民總動(dòng)員，嚴(yán)禁賭博、吸毒；不要鋪張和浪費(fèi)。

八戒：不錯(cuò)不錯(cuò)，八戒叔叔應(yīng)當(dāng)想你們學(xué)習(xí)，不只記住八要八不要，還要專家動(dòng)

中表現(xiàn)出來(lái)。俺老豬現(xiàn)在宣布：要完滿該掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，還請(qǐng)各位小朋友多多監(jiān)察監(jiān)察！

3、齊唱兒歌。

衛(wèi)生橋、架心中，就像一道七彩虹，美好生活靠衛(wèi)生，城市衛(wèi)生我榮耀。

主持人：我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成那些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，才能登上衛(wèi)生橋？

4、培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。

①全班“開火車”說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣

早晚洗臉；早晚刷牙；飯前便后要洗手；

勤沐??；勤洗頭；睡覺(jué)以前要洗腳；

不要手指；不喝生水；生吃瓜果要洗凈；

勤剪指甲；常理頭發(fā)；衣褲鞋襪要常洗。

主持人：搞好個(gè)人衛(wèi)生，除了要養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，還應(yīng)當(dāng)掌握正確的方法，

不信，請(qǐng)聽一個(gè)小故事。

①聽錄音故事：《盼盼學(xué)刷牙》。（故事略）

②猜謎語(yǔ)：開動(dòng)腦筋當(dāng)一休

一面軟來(lái)一面硬，身上背個(gè)大水箱，

一面長(zhǎng)毛一面平，叮鈴跑在馬路上，

只需有人來(lái)請(qǐng)它，噴出道道清泉水，

就把黑板擦干凈。（黑板擦）馬路干凈又清爽。（灑水車）

主持人：除了這兩種還有哪些衛(wèi)生工具？我們?cè)趺蠢眠@些衛(wèi)生工具作好值日呢？

5、創(chuàng)立一個(gè)美好的家園

課本劇《課桌下的紙團(tuán)》

主持人：干凈教室，美化校園，為了使我們的校園更美麗，使我們的祖國(guó)更美麗，

讓我們一同踏上衛(wèi)生橋。

小結(jié)：近來(lái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的衛(wèi)買賣識(shí)比較差，再加上前一次出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，特開

展此次班會(huì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)本會(huì)的成功張開，我想同學(xué)們的衛(wèi)買賣識(shí)會(huì)有所提高，逐

漸養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。照照我自己！

一、活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本月的行為規(guī)范和平時(shí)習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，必定優(yōu)點(diǎn)，

反省不足，把它作為一面鏡子，讓自己此后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人：同學(xué)們，大家好，時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)，一個(gè)月又過(guò)去了，

回想這一個(gè)月的生活，我們都有了不小的進(jìn)步，也有值得反省的地方，因此，我

們大家聚在一同，共同交流，希望本次班會(huì)課圓滿結(jié)束！

2、介紹進(jìn)步：

主持人：同學(xué)們不要害羞，勇敢地向大家顯現(xiàn)你的進(jìn)步吧！

顯現(xiàn)：（1）學(xué)習(xí)：在某科目上獲取的進(jìn)步（2）規(guī)范：包括與同學(xué)的相處、友情、

行為習(xí)慣等，可否讓自己漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。（3）

能力：各項(xiàng)生活技術(shù)、學(xué)習(xí)技術(shù)等。（4）其他

我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。字寫得更好了。

主持人：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步值得必定，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，學(xué)會(huì)了寫好字的方法。

B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴

主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學(xué)們的關(guān)系不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)的關(guān)系漸漸轉(zhuǎn)好了。

主持人：要想別人怎樣對(duì)你，你應(yīng)當(dāng)?shù)谝辉鯓訉?duì)別人。因此，在生活中主動(dòng)幫助

同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！

3、反省不足：

主持人：我們每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，但是在成長(zhǎng)的道路上也有著不足，以銅

為鏡，能夠正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能

否對(duì)自己不當(dāng)?shù)男袨樽鲆粋€(gè)反省，能夠暢所欲言，暢所欲言！

A：我感覺(jué)我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！

主持人：希望你能迎頭追上。

B：我感覺(jué)我的質(zhì)量不好了，有一次和同學(xué)吵嘴了。

主持人：能反省自己的言行不足，就是好孩子，這件事其實(shí)不能夠說(shuō)明你的質(zhì)量有問(wèn)

題請(qǐng)你必定要和同學(xué)們好好相處，有不同樣樣的建議能夠互相交流，理解萬(wàn)歲。

C

4、展望將來(lái)

同學(xué)們，大家對(duì)將來(lái)都有怎樣的打算？〔交流〕

5、總結(jié)：

我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步，只管我們?nèi)源嬖谌秉c(diǎn)，但我們堅(jiān)信：我們的將來(lái)不是

夢(mèng)，讓我們共同努力吧！

《一年級(jí)感恩父親母親主題班會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)班隊(duì)會(huì)課,領(lǐng)悟父親母親的愛(ài)與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)敬愛(ài)別人,肩負(fù)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩別人，

善待別人.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

2.多媒體課件：（1）詩(shī)歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂(lè)“再見警察”（3）

“感恩的心”手語(yǔ)操等

3.提早和家長(zhǎng)聯(lián)系好，請(qǐng)家長(zhǎng)出席參加

活動(dòng)方法:情況體驗(yàn)，講故事，談?wù)?、講話、交流等

活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：

學(xué)生:主持人：敬愛(ài)的老師

主持人：親愛(ài)的同學(xué)

主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父親母親”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命所有的愛(ài)，又在我耳邊輕輕

說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)又是誰(shuí)把所有的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，

——是我慈愛(ài)的父親、母親。

主持人：當(dāng)我呱呱落地，

主持人：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑容！

主持人：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心里！

主持人：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持：你們?nèi)杖找挂古阃覀儭?/p>

主持：你們就是我啟示的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來(lái)贊美你們—

師生齊:爸爸、媽媽我愛(ài)您！

二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父親母親的熱情:

1.老師:我們以前學(xué)過(guò)一首對(duì)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這

首古詩(shī)呢?

學(xué)生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言

寸草心，報(bào)得三春暉？

2、老師小結(jié)：一位慈愛(ài)的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在

孩子出發(fā)前夕，母親還在仔細(xì)地一針一線縫著，心里卻擔(dān)憂孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親

對(duì)孩子關(guān)心珍愛(ài)啊!每個(gè)孩子的父親母親都特別愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父親母親都希望自己的孩子在無(wú)

優(yōu)無(wú)慮、心情快樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多

3.學(xué)生:主持人：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

主持人:母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；

主持人：父親母親的愛(ài)是嚴(yán)冬里的一把火，

主持人：父親母親的愛(ài)是黑私下的一束光明,

主持人：父親母親的愛(ài)是緊急時(shí)辰撐起我們生命的一片晴空！

主持人：請(qǐng)大家聽一個(gè)真切的故事《地震中的母親》（多媒體畫面協(xié)助）。4.教師表達(dá):(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了稀有的8.0級(jí)大

地震。當(dāng)時(shí)一位年青的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖擺起來(lái)，母

親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假考慮地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，

身體向前爬行著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親

身上，母親忍著傷心一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她若是搬?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟

睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，素來(lái)堅(jiān)持到生命的最后時(shí)辰。

救援人員趕到時(shí)，她仍是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)

未傷，仍是平易地睡著。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，

寫道：親愛(ài)的寶貝，若是你能活著，必定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。)

5.聽后隨感:

學(xué)生:主持人:聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感覺(jué)呢？

學(xué)生:全班交流

教師小結(jié):同學(xué)們,這是人人間最恭順的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大

而又無(wú)私的愛(ài)，心里中間充滿了對(duì)這位母親的敬愛(ài)，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我

們對(duì)這位母親的敬意吧！

三.感覺(jué)親恩,領(lǐng)悟親情:

教師:同學(xué)們，每一位父親母親都是那樣深愛(ài)著自己的孩子的，在我們的生活中，父親母親為我

們做過(guò)很多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的父親母親讓你最感人的一件事是什么事嗎？

學(xué)生:(1)同桌互相交流

(2)全班交流

四.親子互動(dòng)，領(lǐng)悟親恩

教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一同來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或許母

子）xxx同學(xué),請(qǐng)你回答對(duì)于父親母親的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答對(duì)于孩子的問(wèn)題,好嗎?（屏幕顯

示問(wèn)題）

1、父親母親(孩子)的壽辰是哪一天，你是怎樣給父親母親（孩子）過(guò)壽辰的?

2、知道父親母親（孩子）最愛(ài)吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？少兒節(jié)是哪一天？

4、周末你為父親母親（孩子）做哪些事情？

五、談?wù)摚何以鯓訉?duì)待父親母親

教師:剛剛幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。確實(shí)，父親母親之愛(ài)偉大而又平庸。同學(xué)們，我們

應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父親母親呢?

教師小結(jié):一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父親母親愛(ài)的一種無(wú)聲的感

激。孝敬父親母親的方面有很多，但是，我們必定做到的：1.聽父親母親的話，不頂撞父親母親，接受勸

告。2.對(duì)父親母親有禮貌。3.諒解關(guān)心父親母親。4珍惜父親母親的勞動(dòng)成就，不任意愿父親母親要錢買零食

吃。5.不犯難父親母親。

六.學(xué)會(huì)感恩，實(shí)時(shí)回報(bào)

教師:相信此時(shí)現(xiàn)在,大家都有很多心里話要對(duì)父親母親說(shuō)。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來(lái)，

到爸爸、媽媽眼前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

.總結(jié):

教師:剛剛這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父親母親是中華民族的傳統(tǒng)美德，是

做人的最基本道理。其實(shí)父親母親其實(shí)不需要你們浩浩大蕩的去為他們做什么大事，而是要求我們

從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父親母親我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老

師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。因此只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美

滿；大家都