教務(wù)主任講稿(二)

教務(wù)主任講稿(二)?心中仍然懷?著對理想教?育的夢想，?也經(jīng)常在追?問，什么是?真正的教育?。我們怎樣?才能向他走?近?，F(xiàn)實(shí)的?腳步是否還?是那樣的沉?重與艱難。?每當(dāng)回首往?事，我的靈?魂總在接受?這樣的拷問?，教務(wù)主任?述職報(bào)告教?務(wù)主任述職?報(bào)告。我?所述“職”?之一——職?務(wù)。教務(wù)主?任。在與?其他學(xué)校的?教務(wù)主任交?流感想時(shí)，?他們最深的?體會(huì)是“煩?”，我說：?“我不是煩?，我是怕。?”他們大惑?不解，我給?他們分析：?我的校長們?個(gè)個(gè)身手不?凡，大事有?他們在決策?，有問題他?們會(huì)提醒；?我們的新教?師要么是師?范剛畢業(yè)的?優(yōu)秀生，語?數(shù)外、計(jì)算?機(jī)樣樣能教?，要么就是?外調(diào)過來的?各路好手，?有幾個(gè)需要?我的“教”?呀“導(dǎo)”的?。我憑什么?當(dāng)教導(dǎo)主任?。在這樣的?群體中，產(chǎn)?生敬畏之心?自然的了。?懷著敬畏?之心，我開?始回憶這幾?年來所參與?的工作及其?感受。我認(rèn)?為這幾年給?我留下印象?最深的有三?件事，這三?件事圍繞著?一個(gè)中心，?即在校長的?領(lǐng)導(dǎo)下，確?立以人為本?教育思想觀?念，探索“?創(chuàng)造適合教?師發(fā)展的管?理，創(chuàng)造適?合學(xué)生發(fā)展?的教育?！?以堅(jiān)定的信?心、飽滿的?熱情、求實(shí)?的作風(fēng)和創(chuàng)?新的精神，?把“打造教?育品牌，實(shí)?施品牌教育?”的思想體?現(xiàn)在工作中?。一、眾?志成城，捍?衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)?。我始終?難忘___?年___月?，創(chuàng)辦星辰?時(shí)給實(shí)小帶?來的沖擊。?“星辰誕生?了，實(shí)小怎?么樣?！薄?留下的是些?什么樣教師??！蹦欠N不?被信任感覺?，那種懷的?目光，深深?的刻在了每?個(gè)實(shí)小的老?師的心里。?可就在那樣?的特殊情況?下，我體驗(yàn)?到了一種以?前從未體驗(yàn)?到的精神—?—不甘落后?、面對困難?不低頭，發(fā)?憤圖強(qiáng)、精?益求精——?真正的名校?精神。在聽?課時(shí)，在檢?查時(shí)，在交?談時(shí)，我常?常被這種精?神感動(dòng)。一?個(gè)個(gè)默默無?聞的老師被?選送去參加?各種大賽了?，一個(gè)個(gè)成?功的消息傳?來了，語文?、數(shù)學(xué)、音?樂、英語、?美術(shù)課堂教?學(xué)比賽武進(jìn)?區(qū)一等獎(jiǎng)，?數(shù)奧大賽武?進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人?數(shù)最多第一?，英語口語?比賽常州市?一等獎(jiǎng)……?我們又重?新看到了群?眾信任的目?光，感受到?了作為一個(gè)?名牌學(xué)校教?師的尊嚴(yán)—?—尊嚴(yán)無價(jià)?。二、穩(wěn)?中求實(shí)，保?證教學(xué)質(zhì)量?。教導(dǎo)處?的主要職責(zé)?是為教學(xué)服?務(wù)，要保證?教學(xué)工作的?正常開展，?并為取得高?質(zhì)量教學(xué)的?效果實(shí)施相?應(yīng)的管理。?由于我校各?項(xiàng)管理措施?和評價(jià)措施?比較完善，?在加上近幾?年實(shí)施兩校?連動(dòng)機(jī)制，?教務(wù)主任工?作相對來說?壓力并不是?很大。我這?個(gè)“生產(chǎn)科?科長”，因?為有很好的?“技術(shù)工人?”，也有很?好的技改項(xiàng)?目，并沒有?多少“無米?之炊”的煩?惱。在連續(xù)?幾年的教學(xué)?質(zhì)量評估中?，獲得武進(jìn)?區(qū)一等獎(jiǎng)。?值得一提?的是，在龐?校長的倡導(dǎo)?下，教導(dǎo)處?的各個(gè)學(xué)科?主任研究并?起草各學(xué)科?改革指導(dǎo)意?見，這些意?見制定，促?使大家深入?研究新課程?的理念，同?時(shí)對學(xué)校多?年來的所積?淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行反思和取?舍，使新課?程理念實(shí)實(shí)?在在地走入?了操作層面?。在今后的?相當(dāng)長的時(shí)?期內(nèi)，在實(shí)?施的過程中?，將對這些?意見不斷進(jìn)?行修訂與完?善。三、?倡導(dǎo)自主自?由的教研之?風(fēng)，努力使?之為教學(xué)服?務(wù)，為教師?服務(wù)。每?學(xué)期開學(xué)前?，我就與各?位學(xué)科主任?積極商討教?研活動(dòng)主題?與方式，他?們也非常樂?意出謀劃策?，述職報(bào)告?《教務(wù)主任?述職報(bào)告教?務(wù)主任述職?報(bào)告》。在?教研活動(dòng)中?，學(xué)科主任?們漸漸成熟?，他們主動(dòng)?探究、獨(dú)立?工作的能力?漸漸增強(qiáng)。?教研活動(dòng)也?鍛煉了一大?批老師，課?堂教學(xué)中，?他們大膽嘗?試，有思想?，有觀點(diǎn)，?更為可貴的?是他們對待?學(xué)術(shù)真襟懷?坦蕩的態(tài)度?，對別人存?在的問題毫?無保留地真?誠地指出，?也對別人提?出的不同意?見和建議也?非常樂意接?受。在這樣?一個(gè)良好的?學(xué)術(shù)氛圍中?，老師們認(rèn)?識(shí)問題、發(fā)?現(xiàn)問題和解?決問題的能?力提高了，?教研活動(dòng)的?實(shí)效性也漸?漸提高，尤?其是本學(xué)期?開展的專題?研究活動(dòng)，?提高了老師?們針對一個(gè)?專題進(jìn)行探?索和研究的?能力。在?教務(wù)處工作?就像做家務(wù)?，忙了好久?卻說不出究?竟作了什么?，而我又是?個(gè)粗枝大葉?的人，好在?我有許多好?幫手，把“?教務(wù)”工作?做得十分妥?帖。如果要?檢討一下自?己，應(yīng)該是?我這幾年幾?乎沒有進(jìn)行?課題方面的?研究，一方?面是因?yàn)槲?好高鶩遠(yuǎn)，?總想尋找一?個(gè)有價(jià)值的?課題在著手?研究，另一?方面也因?yàn)?我興趣太雜?，愛看電影?，看舞蹈，?看雜書，課?余時(shí)間一晃?就過去了。?尤其是讀閑?書，每年訂?閱《讀者》?、《暢銷書?摘》、報(bào)刊?文摘》，加?上三份教學(xué)?雜志，再逛?幾次書店，?就沒什么空?余時(shí)間了。?而自己又實(shí)?在是樂此不?疲，于是常?常原諒自己?，世界上的?大師已夠多?，我就作個(gè)?好的讀者吧?.我所述“?職”之二—?—職業(yè)：教?師。我在?給這個(gè)“述?職報(bào)告”審?題時(shí)，突然?發(fā)現(xiàn)了“職?務(wù)”與“職?業(yè)”這兩個(gè)?概念的區(qū)別?，中國的語?言實(shí)在是太?精美太完善?了，“職務(wù)?”強(qiáng)調(diào)的是?一種“服務(wù)?”，而“職?業(yè)”卻是需?要用一種做?事業(yè)的心態(tài)?。盡管現(xiàn)?在應(yīng)試教育?的陰影揮之?不去，可是?我學(xué)會(huì)了許?多給自己減?壓的好辦法?，我仍能從?教師這個(gè)職?業(yè)中獲得許?多樂趣與感?悟。教學(xué)?是一項(xiàng)需要?愛心與智慧?的工作，教?學(xué)中遇到的?許多問題，?需要依靠智?慧來解決，?智慧來自細(xì)?心的觀察，?來自于勤奮?地讀書、勤?奮地工作，?來自于不斷?地反思，不?斷否定自我?，超越自我?。我愛書，?也愛讀書，?再窮的時(shí)候?沒有放棄讀?書，再忙的?時(shí)候沒有放?棄讀書。九?六年至今，?我除了參加?中文本科的?進(jìn)修，還讀?了許多文學(xué)?作品和教學(xué)?理論書籍。?雖然在教學(xué)?上我可以算?是一個(gè)老兵?了，但我仍?沒有放棄對?教學(xué)基本功?的訓(xùn)練，每?學(xué)期帶頭上?公開課，堅(jiān)?持訓(xùn)練普通?話，在普通?話測試中得?___分，?獲一級乙等?證書，九六?年曾獲湖塘?區(qū)教師普通?話比賽第三?名。1、?課堂教學(xué)方?面。多次擔(dān)?任校級及其?以上公開教?學(xué)任務(wù)，并?獲得大家的?好評，其中?執(zhí)教《第一?場雪》獲常?州市電教評?優(yōu)課二等獎(jiǎng)?，執(zhí)教《元?帥和棋手》?獲湖塘區(qū)青?年教師評優(yōu)?課一等獎(jiǎng)，?執(zhí)教《她是?我的朋友》?獲武進(jìn)市青?年教師評優(yōu)?課一等獎(jiǎng)，?___年_?__月在全?國實(shí)驗(yàn)學(xué)校?專業(yè)會(huì)上，?上觀摩課執(zhí)?教《鸕鶿》?一課，在《?“學(xué)習(xí)為本?”的課堂教?學(xué)模式研究?》、《“自?主式”課堂?教學(xué)模式研?究》課題研?究活動(dòng)中上?《太陽》、?《新型玻璃?》、《圓明?園的毀滅》?等，并每學(xué)?期至少上一?堂校級公開?課。2、?輔導(dǎo)學(xué)生方?面。盡管教?務(wù)工作占去?了我很多的?精力，但在?教學(xué)工作和?輔導(dǎo)學(xué)生方?面仍不敢放?松，所教班?級學(xué)生朗讀?能力、思維?能力及語言?表達(dá)能力較?強(qiáng)，對學(xué)習(xí)?語文有濃厚?的興趣。_?__年在_?__教育科?學(xué)研究所舉?辦的征文競?賽活動(dòng)中，?我校十多名?學(xué)生獲獎(jiǎng)，