幼兒園中班健康教案《白白的牙齒》含反思

幼兒園中班健康教案《白白的牙齒》含反思活動目標(biāo)：1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說話清晰。2、懂得牙齒的用處很大，要留意保護(hù)好牙齒。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。4、培育幼兒樂觀開朗的性格?；顒宇A(yù)備：1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人廣2根。2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張?；顒舆^程：1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。今日請小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片14爭論，在老師的講解和提問的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。4、爭論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師"四二"字"等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。5、師生共同看操作卡片5-6爭論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑,讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)?；顒咏Y(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀，而且能削減疾病。教學(xué)反思：由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分預(yù)備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開頭后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀看牙齒模型，說出牙齒的作用，熟悉到牙齒的重要性。這樣，注意了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動探究，主動學(xué)習(xí)，更能引起他們的留意以到達(dá)讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)樂觀踴躍，能夠仔細(xì)精確的回答我的問題。我想假如在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后