幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《剝花生》含反思

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《剝花生》含反

思【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究剝花生的方法，感知花生的特征。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和覺察。3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣。4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣?！净顒?dòng)預(yù)備】花生假設(shè)干盤、人手一只小碗內(nèi)置花生一顆。2、各種積木、剪刀。3、花生統(tǒng)計(jì)表、每人身上貼好一個(gè)標(biāo)記、小旗標(biāo)記。4、花生做的作品一幅?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：今日呀，老師給小伴侶帶來了禮物，你們興奮嗎?禮物就放在椅子下，請(qǐng)你們把禮物拿出來，這個(gè)禮物是什么呀？二、觀看花生外殼?？纯蠢锩媸鞘裁礃幼拥?（白白的肉）你們知道嗎?花生寶寶還有一個(gè)好聽的名字叫花生米。五、再次鞏固剝花生的方法。師：你是怎么剝花生的?（引導(dǎo)小伴侶自己說出方法，并做示范。）請(qǐng)你來剝給大家看看。六、結(jié)束活動(dòng)出示花生作品，寶寶們，花生好吃嗎?你們知道嗎?花生還會(huì)變魔術(shù)呢?看，花生變成了什么呀?（小橋），你們想不想也來變一變，那我們一起去變一變吧！活動(dòng)反思：導(dǎo)入新課時(shí)，我選入了一個(gè)生動(dòng)、好玩的謎語麻屋子，紅帳子,里面睡著個(gè)百胖子，同學(xué)愛好高漲，熱忱第齊答出了謎底。通過導(dǎo)入激發(fā)了同學(xué)愛好，同學(xué)從這個(gè)謎語中思索花生的特點(diǎn)，潛移默化第引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真觀看的習(xí)慣?；卮鸪鲋i底以后，我準(zhǔn)時(shí)確定了同學(xué)的回答，并交代這節(jié)作文課的目的和要求，這節(jié)作文課以記敘剝花生活動(dòng)為目的，要求同學(xué)通過剝花生的三個(gè)環(huán)節(jié)，培育同學(xué)的觀看力量，動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作和精確表達(dá)力量。學(xué)會(huì)記敘活動(dòng)類作文?；顒?dòng)開頭前，同學(xué)觀看活動(dòng)中的物品花生的形狀。用精確、生動(dòng)的詞語形容。同學(xué)們認(rèn)真觀看后各抒己見，從顏色、外形、大小、外殼的紋理等特點(diǎn)入手，精確、生動(dòng)地說出了花生的形狀。為寫作文時(shí)積累了豐富的詞句?；顒?dòng)開頭時(shí)，活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)雙手剝花生。我先提出活動(dòng)要求,從生活中常見的活動(dòng)雙手剝花生入手，留意雙手的協(xié)作，看清楚兩只手是怎樣剝花生殼的？同學(xué)在平常生活中常做這類活動(dòng)，感覺很熟識(shí)、輕松、氣氛活躍，很多同學(xué)認(rèn)真地觀看了剝花生過程中同學(xué)們的方法,神態(tài)、動(dòng)作等。當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)語言組織得很好，每一個(gè)動(dòng)作分解得很到位。而臺(tái)下的同學(xué)聽得仔細(xì)，并樂觀參加到補(bǔ)充爭(zhēng)論中來，同學(xué)只見相互補(bǔ)充，將雙手剝花生的過程更加精確生動(dòng)地表達(dá)出來，我也在黑板上將重點(diǎn)的動(dòng)詞摘錄出來，為同學(xué)寫作文積累材料?；顒?dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)單手剝花生，我提出要求后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)剝花生的過程只能利用一只手。同學(xué)和第一個(gè)環(huán)節(jié)比照，立刻覺察了兩個(gè)環(huán)節(jié)的不同之處，同學(xué)更加愛好盎然，同學(xué)剝花生的方法多種多樣，同學(xué)之間相互借鑒，氣氛熱鬧，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，臺(tái)上、臺(tái)下爭(zhēng)論更加熱鬧，同學(xué)總結(jié)出的詞句更加豐富，又很多同學(xué)甚至能通過活動(dòng)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，抒發(fā)自己的看法。活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)不用手剝花生，同樣是先提出活動(dòng)要求，同學(xué)開頭感到新穎，不用手課怎樣剝呢？同學(xué)之間先自己想方法試驗(yàn)，也又寫同學(xué)觀看別人，總結(jié)閱歷后再試，各種各樣的方法真是讓人大開眼界，同學(xué)們各顯神通，都想把自己的方法展現(xiàn)給別人觀看，同學(xué)們邊展現(xiàn)邊精確、生動(dòng)的表達(dá)，當(dāng)然，別的同學(xué)也不斷地提示和補(bǔ)充。同學(xué)們的愛好特殊深厚。當(dāng)時(shí)還有許多同學(xué)聯(lián)系生活談了自己的感受。通過三個(gè)環(huán)節(jié)，使簡(jiǎn)潔的活動(dòng)更加層次清楚、有條理，同學(xué)記敘時(shí)也更能層次清楚、條理清楚，同學(xué)邊品嘗自己的勞動(dòng)成果邊總結(jié)概括作文內(nèi)容