新人教版pep三年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)共58p

...wd......wd......wd...目錄TOC\o"1-2"\h\z\u\l"_Toc330126395"Unit1Hello!…………1\l"_Toc330126396"課時(shí)一…………………1\l"_Toc330126397"課時(shí)二………………1\l"_Toc330126398"課時(shí)三………………2\l"_Toc330126399"課時(shí)四………………2\l"_Toc330126400"課時(shí)五………………3\l"_Toc330126401"課時(shí)六………………4\l"_Toc330126402"課時(shí)七………………4\l"_Toc330126403"Unit2Colours…………5\l"_Toc330126404"課時(shí)一………………5\l"_Toc330126405"課時(shí)二………………6\l"_Toc330126406"課時(shí)三………………8\l"_Toc330126407"課時(shí)四………………9\l"_Toc330126408"課時(shí)五………………10\l"_Toc330126409"課時(shí)六 ………………11\l"_Toc330126410"課時(shí)七………………13\l"_Toc330126411"Unit3Lookatme!……………………16\l"_Toc330126412"課時(shí)一………………16\l"_Toc330126413"課時(shí)二………………17\l"_Toc330126414"課時(shí)三………………19\l"_Toc330126415"課時(shí)四………………20\l"_Toc330126416"課時(shí)五………………22\l"_Toc330126417"課時(shí)六………………24\l"_Toc330126418"課時(shí)七 ………………25\l"_Toc330126419"Recycle1………………26\l"_Toc330126420"課時(shí)一 ………………26\l"_Toc330126421"課時(shí)二………………27\l"_Toc330126422"課時(shí)三………………28\l"_Toc330126423"Unit4Weloveanimals………………30\l"_Toc330126424"課時(shí)一 ………………30\l"_Toc330126425"課時(shí)二………………31\l"_Toc330126426"課時(shí)三………………32\l"_Toc330126427"課時(shí)四………………32\l"_Toc330126428"課時(shí)五 ………………33\l"_Toc330126429"課時(shí)六………………35\l"_Toc330126430"課時(shí)七………………36\l"_Toc330126431"Unit5Let’seat!………………38\l"_Toc330126432"課時(shí)一………………38\l"_Toc330126433"課時(shí)二………………39\l"_Toc330126434"課時(shí)三………………40\l"_Toc330126435"課時(shí)四………………41\l"_Toc330126436"課時(shí)五………………42\l"_Toc330126437"課時(shí)六………………43\l"_Toc330126438"課時(shí)七………………44\l"_Toc330126439"Unit6Happybirthyday!…………45\l"_Toc330126440"課時(shí)一………………45\l"_Toc330126441"課時(shí)二………………47\l"_Toc330126442"課時(shí)三………………49\l"_Toc330126443"課時(shí)四………………49\l"_Toc330126444"課時(shí)五………………50\l"_Toc330126445"課時(shí)六………………50\l"_Toc330126446"課時(shí)七………………51\l"_Toc330126447"Recycle2………………53\l"_Toc330126448"課時(shí)一………………53\l"_Toc330126449"課時(shí)二………………54\l"_Toc330126450"課時(shí)三………………55Unit1Hello!課題：ALet’stalk〔1〕課型：新授主備人：使用時(shí)間：______________組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部主要是會(huì)話學(xué)習(xí)。通過(guò)見(jiàn)面打招呼，自我介紹以及道別等情景，在模仿、學(xué)習(xí)、表演的根基上逐步到達(dá)自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在模仿、學(xué)習(xí)、表演的根基上自我介紹。[課前嘗試]1、學(xué)生準(zhǔn)備男女生常用的英文名字。2、為L(zhǎng)et’splay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。[課堂探究]〔1〕以自我介紹引出Hello,I’m…./Hi,I’m….〔2〕你可戴上Sarah的頭飾介紹Hello!I’mSarah．并用同樣方式介紹其他人物。〔3〕讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上Sarah,ChenJie,Mike的頭飾說(shuō)：Hello!I’m….〔4〕教師戴上WuYifan的頭飾說(shuō)Hi!I’mWuYifan．并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問(wèn)好，并有意在分手時(shí)說(shuō)Goodbye．[課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第1局部練習(xí)。[作業(yè)設(shè)計(jì)]〔1〕聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容?！?〕遇到教師、同學(xué)和家長(zhǎng)時(shí)要用Hello!/Hi!打招呼;分手時(shí)要用Goodbye．/Bye-bye．道別。課題：Let'slearn〔2〕課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．Let'slearn主要學(xué)習(xí)5個(gè)有關(guān)文具的詞匯：pencil,pen,ruler,eraser和crayon。2．Let'sdo通過(guò)Showmeyour....的指令，練習(xí)并運(yùn)用以上單詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：見(jiàn)第一課時(shí)[課前嘗試]自備與本課相應(yīng)的文具〔實(shí)物〕和卡片。[課堂探究]〔1〕出示文具實(shí)物，教新單詞pen,pencil,ruler,crayon,eraser。〔2〕聽(tīng)錄音，跟讀Let'slearn局部的詞匯，力求做到“眼到、手到、口到、心到〞。[課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2局部練習(xí)。[作業(yè)設(shè)計(jì)]聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞pencil,pen,ruler,eraser,crayon，并能用英語(yǔ)介紹文具。課題：Let'smake〔3〕課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)自己動(dòng)手制作英文名卡，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)唱歌曲“Hello〞復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)的語(yǔ)言。[課前嘗試]準(zhǔn)備一個(gè)名卡，及本課使用的制作名卡所需的彩筆、線繩和硬紙卡等。[課堂探究]教師將完整的名卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊進(jìn)展實(shí)際操作，將整個(gè)制作過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生。[課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3局部練習(xí)。[作業(yè)設(shè)計(jì)]聽(tīng)錄音，跟讀并表演A局部的會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。課題：Let'stalk〔4〕課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部通過(guò)情景會(huì)話，學(xué)習(xí)如何用What'syourname?詢問(wèn)對(duì)方的姓名以及另一種表達(dá)道別的說(shuō)法：Seeyou．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從實(shí)際生活入手，通過(guò)玩游戲來(lái)進(jìn)一步穩(wěn)固Let'stalk中的會(huì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)歡迎語(yǔ)Welcome![課前嘗試]準(zhǔn)備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾。[課堂探究]〔1〕教師指自己的名卡說(shuō)Hello!I'mMiss/Mr....然后用Myname's....再重復(fù)兩遍自己的名字。接著對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)What'syourname?引導(dǎo)學(xué)生用Myname's....答復(fù)以下問(wèn)題。〔2〕跟讀、模仿What'syourname?注意學(xué)生對(duì)name一詞的發(fā)音?！?〕教道別語(yǔ)Seeyou．，告訴學(xué)生其中文意思是“再見(jiàn)〞或“一會(huì)兒見(jiàn)〞。[課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4局部練習(xí)。[作業(yè)設(shè)計(jì)]〔1〕聽(tīng)錄音，然后仿讀課本第4-7頁(yè)的內(nèi)容并拌有動(dòng)作表演?！?〕鼓勵(lì)用第4-7頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)和教師進(jìn)展交流。課題：Let'slearn〔5〕課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校及學(xué)習(xí)用品的詞匯：school,bag,book,pencil-case,sharpener。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。[課前嘗試]自備與本課教學(xué)有關(guān)的文具〔實(shí)物〕和卡片。[課堂探究]a．通過(guò)實(shí)物教pencil-case,bag,book,sharpener,用圖片教school。b．新單詞的教學(xué)也可通過(guò)舊單詞來(lái)引出。如：從pencil到pencil-case。c．也可以通過(guò)Showmeyour....來(lái)引出本課新單詞的教學(xué)。[課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5局部練習(xí)。根據(jù)錄音，圈出所聽(tīng)到的文具。[作業(yè)設(shè)計(jì)]將學(xué)習(xí)用具用英語(yǔ)說(shuō)給家人聽(tīng)。課題：Let'scheck〔6〕課型：新授主備人使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本局部通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和穩(wěn)固本單元所學(xué)的詞匯。[課前嘗試]準(zhǔn)備一個(gè)裝有本單元所學(xué)的文具的書(shū)包，與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞卡和圖片。[課堂探究]教師從自己準(zhǔn)備的書(shū)包中拿出一本書(shū)，并指著自己說(shuō)：Ihaveabook．隨后再掏出筆袋，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Ihaveapencil-case．學(xué)生熟悉了Ihavea....是“我有一個(gè)....〞后，請(qǐng)學(xué)生們用自己的文具來(lái)說(shuō)：Ihavea....告訴學(xué)生如果你有與別人東西一樣時(shí)，可說(shuō)Metoo![課后檢測(cè)]做活動(dòng)手冊(cè)本單元第6局部練習(xí)。[作業(yè)設(shè)計(jì)]聽(tīng)錄音，跟讀A、B局部Let'sdo和Let'schant的內(nèi)容，邊讀邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。課題：C局部〔7〕課型：復(fù)習(xí)主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能理解故事的大意，并能認(rèn)讀Zip,Zoom。2．學(xué)會(huì)在日常生活中使用Guess!Great!等短句。[課前嘗試]〔1〕聽(tīng)故事錄音，聽(tīng)完后，猜猜故事中各幅圖中對(duì)話的意思?！?〕扮演角色，進(jìn)展故事表演。[課堂探究]吟小詩(shī)，做游戲。游戲“幸福家庭〞?！睭appyfamilies〕在教師發(fā)的同樣規(guī)格的小紙卡上畫(huà)出學(xué)習(xí)用品：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,sharpener,pencil-case,book,bag。每張卡片上畫(huà)一個(gè)，并涂上顏色。[課后檢測(cè)]活動(dòng)手冊(cè)和配套練習(xí)剩余的題做完。[作業(yè)設(shè)計(jì)]抄寫(xiě)出本單元的黑體單詞。Unit2Colours課題：Alet’stalk(1)課型：新課主備人：使用時(shí)間：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等問(wèn)候語(yǔ)。2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，能夠在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用主題句型。3、培養(yǎng)正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。[課前嘗試]讓我們一起來(lái)總結(jié)一下上一單元學(xué)過(guò)的單詞吧！把單詞認(rèn)真的抄寫(xiě)一遍并翻譯出來(lái)eareyefacenosemouthhand你還記得Clapyourhands、Snapyourfingers、Shakeyourbody、Stampyourfoot、Waveyourarms的意思嗎你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎Goodmorning._______________Howareyou?________________Nicetomeetyou.__________________[課堂探究]1、你能向別人介紹你身體的各個(gè)部位嗎2、Let’s=?3、閱讀P24Let'stalk內(nèi)容答復(fù)：1〕早上MrBlack遇見(jiàn)MissGreen說(shuō)了：“_________〞A.Howareyou?B.Welcome!2)對(duì)MrBlack的問(wèn)候，MissGreen是怎樣答復(fù)的：“_________〞A.Hello!B.Fine,thankyou.3)MrBlack和MissWhite初次見(jiàn)面，它們互相都說(shuō)了：“________〞A.Hi!B.Nicetomeetyou.[課后檢測(cè)]()1.─Hi,Sarah.________________─Fine,thankyou.A.What’syourname?B.Howareyou?C.Welcome.()2.當(dāng)你早上碰到Mike時(shí),說(shuō):__________A.Goodmorning,Mike.B.Goodbye,Mike.C.Goodafternoon.()3.當(dāng)你想把朋友Mike介紹給媽媽時(shí),你要說(shuō):________A.HeisMike.B.HisnameisMike.C.ThisisMike.[作業(yè)設(shè)計(jì)]找一找按問(wèn)與答相對(duì)應(yīng)的關(guān)系找朋友()1.Goodmorning,Mr.BlackA.OK()2.Howareyou?B.Goodmorning()3.Whereisyourmouth?C.Goodafternoon()4.Goodafternoon!D.Fine,thankyou!()5.ShowmeyourbluecrayonE.Hereitis課題：Alet’slearn(2)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,purple……能夠在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用本課時(shí)的單詞。[課前嘗試]我會(huì)連線Blue紅色Green藍(lán)色Yellow紫色Red綠色Purple黃色2、你還記得Howareyou?I’mfine./Fine,thankyou的意思嗎[課堂探究]1、我會(huì)讀=1\*GB3①blue=2\*GB3②green=3\*GB3③yellow=4\*GB3④red=5\*GB3⑤purple2、我會(huì)聽(tīng)SarahyellowChenJieredMikepurpleWuYifangreenBaiLingblue(聽(tīng)力材料附后)我會(huì)情景選擇()=1\*GB3①你想讓同桌出示藍(lán)色鉛筆，應(yīng)說(shuō)：Ａ.Showmeyourbluepen.Ｂ.Showmeyourredpencil.Ｃ.Showmeyourbluepencil.()=2\*GB3②你想讓同桌出示紫色蠟筆，應(yīng)說(shuō)：A.ShowmeyourgreencrayonB.ShowmeyouryellowcrayonＣ.Showmeyourpurplecrayon[課后檢測(cè)]我會(huì)涂色：Redblueyellowgreenpurple[作業(yè)設(shè)計(jì)]抄寫(xiě)本課時(shí)單詞兩遍。完成活動(dòng)手冊(cè)A局部?jī)?nèi)容。課題：let’spaint/sing(3)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：復(fù)習(xí)表示頭部部位和顏色名稱的單詞。學(xué)習(xí)本課時(shí)的歌曲。[課前嘗試]1、小小翻譯家眼睛_________ear___________Face_________鼻子__________嘴___________head__________://2、我會(huì)補(bǔ)全單詞_lu___ee_ye__owr_d_ur_l_[課堂探究]1、我會(huì)按要求涂色：Colourthefaceyellow.Colourthenosegreen.Colourtheeyesblue.Colourthemouthred.Colourtheearpurple.我會(huì)唱：Song“Whoiswearingyellowtoday?〞如果你穿著所唱顏色的服裝你可以起立展示哦！[課后檢測(cè)]找出不同類的單詞，把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)()１.A.nameB.mouthC.nose()２.A.bagB.blueC.black()３.A.headB.greenC.hand()４.A.fingerB.footC.fine()５.A.morningB.armC.afternoon[作業(yè)設(shè)計(jì)]1、調(diào)查一下你們小組成員都喜歡什么顏色噢，在相應(yīng)的一欄打“√〞：顏色姓名yellowpurpleredbluegreen2、用你最喜愛(ài)的顏色，畫(huà)出你最喜愛(ài)的小動(dòng)物吧！課題：Blet’stalk(4)課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠使用并掌握Howareyou?I'mfine．Thankyou．/thanks．等對(duì)問(wèn)候的多種答復(fù)語(yǔ)。2、在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。[課前嘗試]小小翻譯家blue________紅色_______purple______yellow______green_______Howareyou?____________[課堂探究]理解P27Let'stalk內(nèi)容,看看你掌握了幾種答復(fù)問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)方式呢和小組同學(xué)重現(xiàn)對(duì)話情景，你可以做到的！我會(huì)情景選擇:①見(jiàn)到教師怎樣問(wèn)候呢如：()S:Hello!_________?T:I'mfine,thanks．Howareyou?B.Hello!②你提議大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)，應(yīng)說(shuō)：()Ａ.Let’splay!Ｂ.Let’ssing!Ｃ.Let’spaint!③─Let’spaint.__________()A.Bye.B.ThankyouC.Great!④—Bye,Mom!__________()A.Bye！B.Hi![課后檢測(cè)]選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。()1.Goodmorning.A.Great!()2.Nicetomeet,you.B.Fine,thankyou.()3.Howareyou?C.Goodmorning.()4.Let’spaint!D.Metoo.()5.Ihaveayellowpencil.E.Nicetomeetyou,too.[作業(yè)設(shè)計(jì)]我會(huì)連詞成句:areHowyou?_________________________fineIamyouthank._________________________toNiceyoumeet._________________________課題：Blet’slearnlet'sdo(5)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色類單詞white,black,brown,pink,orange2、能理解Let’sdo局部的內(nèi)容，并根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。[課前嘗試]我會(huì)翻譯：blue_______red_______purple______yellow______green_______白色_______黑色_______粉色______褐色_______橙色_______[課堂探究]我會(huì)讀單詞：①Black②pink③brown④white⑤orange2〕翻譯出漢語(yǔ)意思，并試著做一做哦！Brown,brown,touchtheground.___________________Black,black,standup._____________________Pink,pink,sitdown._______________________Orange,orange,touchyourhead.___________________White,white,turnaround._________________________[課后檢測(cè)]3〕我會(huì)根據(jù)圖片意思，圖上相應(yīng)的顏色wWw.Xkb1.cOm[作業(yè)設(shè)計(jì)]找出以下單詞的漢語(yǔ)意思，把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)()１.blackA.白色的()２.whiteB.藍(lán)色的()３.orangeC.紅色的()４.blueD.粉紅色的()５.yellowE.橙色的()６.pinkF.紫色的()７.brownG.綠色的()８.greenH.棕色的()９.purpleI.黃色的()１０.redJ.黑色的課題:BLet’scheckLet’s

chant課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步穩(wěn)固顏色單詞，學(xué)習(xí)本課歌謠，進(jìn)一步了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、進(jìn)展聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查自己對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況。[課前嘗試]找出不屬于同一類的單詞。()1.A.blackB.pencil-caseC.orangeD.green()2.A.sharpenerB.mouthC.crayonD.pencil()3.A.schoolB.eraserC.rulerD.pen()4.A.legB.bagC.footD.face()5.A.bodyB.headC.redD.Nose[課堂探究]1〕聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞，將編號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)()1.A:whereB:white()2.A:blueB:black()3.A:greenB:great()4.A:paintB:purple()5.A:brownB:body()6.A:whereB:here()7.A:fingerB:foot()8.A:headB:hand()9.A:paintB:play()10.A:brownB:blue〔后附聽(tīng)力材料〕2)聽(tīng)錄音，給以以下列圖片標(biāo)上正確的序號(hào)。我會(huì)跟著錄音學(xué)唱Let'schant[課后檢測(cè)]在四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其字母填入括號(hào)內(nèi)?！病?.Miss.White：What’syourname?John：A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning,Miss.WhiteC.Howareyou?D.MynameisJohn.〔〕2.Chenjie：Howareyou,Sarah?Sarah：A.Nicetomeetyou!B.Howareyou?C.Fine,thankyou.D.ThisisChenjie.〔〕3.Mr.Black：?Mike：Verywell,thanks.A.What’syourname?B.Howareyou?C.Ihaveabook.D.Goodmorning.〔〕4.WuYifan：Nicetomeetyou,Mike.Mike：A.Goodmorning,WuYifan.B.Nicetomeetyou,too.C.MynameisWuYifan.D.Fine,thankyou.〔〕5.Mike：.John：Goodmorning,Mike.A.Goodbye,John.B.Seeyou,John.C.Goodmorning,John.D.Goodafternoon,John.[作業(yè)設(shè)計(jì)]選出每組單詞中與其它不同類的一個(gè)()1.A.whiteB.noseC.black()2.A.eraserB.mouthC.pencil()3.A.blackB.redC.book()4.A.fineB.blackC.blue()5.A.footB.pinkC.eye課題：PartC_(7)_課型：復(fù)習(xí)主備人：使用時(shí)間：姓名：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用語(yǔ)言，要知道在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。2、初步認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗的顏色。[課前嘗試]1、你能寫(xiě)出以下單詞嗎?新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

白色黑色褐色粉紅色橙色2、我來(lái)一顯身手。(連一連)

1．Let’spaint．A．Goodafternoon．

2．Nicetomeetyou．B．Great!

3．Goodafternoon．C．Fine，thankyou．

4．Howareyou?D．Nicetomeetyou，too．[課堂探究]閱讀理解P30Storytime故事內(nèi)容，zip摘了許多鮮花后，zom對(duì)他說(shuō)了：“__________________〞你從這個(gè)故事中知道了什么___________________________________Myflagisredandyellow2〕請(qǐng)你用本單元學(xué)過(guò)的知識(shí)向你的小同伴介紹P31的國(guó)旗是哪些國(guó)家的國(guó)旗又有哪些顏色組成它們的?Myflagisredandyellow如：_________________________________3)我會(huì)情景選擇〔〕1.當(dāng)你想告訴別人你喜歡藍(lán)色時(shí)，會(huì)說(shuō)：A.Ilikeblue.B.Thisisblue.C.It’sblue.D.Whatcolourdoyoulike?〔〕2.當(dāng)你想邀請(qǐng)別人和你一起畫(huà)畫(huà)時(shí)，說(shuō)：A.Let’ssing.B.Let’spaint.C.Let’sdance.D.Let’splay.〔〕3.當(dāng)你想問(wèn)對(duì)方好不好時(shí)，說(shuō)：A.Howyouare.B.Howareyou?C.Hereyouare.D.Hello.〔〕4.當(dāng)別人問(wèn)候你好不好，你告訴對(duì)方你很好時(shí)，說(shuō)：A.I’mwell.B.I’mgood.C.Verywell,thanks.D.Thankyou.〔〕5.初次見(jiàn)面，別人對(duì)你說(shuō)“很快樂(lè)見(jiàn)到你〞時(shí)，你說(shuō)：A.What’syourname?B.MynameisChenjie.C.Thankyou.D.Nicetomeetyou,too.[課后檢測(cè)]看圖片根據(jù)情景從所給的句子中選擇恰當(dāng)?shù)囊痪渫瓿蓪?duì)話，并將編號(hào)填在橫線上。A:Verywell,thanks.B:Nicetomeetyou.C:Goodmorning,MissWhite.D:Nicetomeetyou,too.[作業(yè)設(shè)計(jì)]我會(huì)連一連：1.Hello！Myname’sMike.2.Goodmorning！Hi!3.What’syournameGoodmorning!4.HowareyouSeeyou!5.Nicetomeetyou.Fine,thankyou.6.Bye.Nicetomeetyou,too.7.Let’splay!OK.8.Ihaveabook.Metoo!9.Goodafternoon!No.10.AreyouTutu?Goodafternoon.X|k|B|1.c|O|mUnit3Lookatme課題：ALet’slearn(1)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部主要學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞：head,ear,eye，nose,face,mouth。并通過(guò)練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)于頭部各部位的單詞：head,ear,eye，nose,face,mouth。[課前嘗試]Read

and

match。(Ⅰ、Ⅱ兩欄連線)

Ⅰ欄

Ⅱ欄

1．Good

morning!

A．鼓掌

2．Let’s

go

to

school．

B．早上好

3．This

is

John．

C．見(jiàn)到你真快樂(lè)。

4．Nice

to

meet

you．

D．這是約翰。

5．Clap

your

hands。

E．讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。

[課堂探究]想一想，下面幾句話用英語(yǔ)怎樣說(shuō)：早上好見(jiàn)到你真快樂(lè)這是約翰。讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧．[課后檢測(cè)]X|k|B|1.c|O|mRead

and

choose．(選擇正確的譯文，將其字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi))

(

)1．This

is

my

arm．

A．這是我的腿。

B．這是我的胳膊。

(

)2．Good

afternoon，Mike．

A．上午好，邁克。

B．下午好，邁克。

(

)3．好主意!

A．Good

idea!

B．Good

morning．

(

)4．摸你的鼻子。

A．Touch

your

ear．

B．Touch

your

nose．

(

)5．你的嘴巴在哪兒?[作業(yè)設(shè)計(jì)]分一分sharpenereyepencilbookbagrulerErasernosefaceearhead1.sharpener_________________________________2.mouth__________________________________課題：ALet’sdraw(2)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部是要求學(xué)生根據(jù)單詞所示的位置畫(huà)出相應(yīng)的臉部五官圖，主要是檢測(cè)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言獨(dú)立做事情的能力。://學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)單詞所示的位置畫(huà)出相應(yīng)的臉部五官圖[課前嘗試]將表示身體各器官的單詞填在以以下列圖括號(hào)內(nèi)headeyefacemouthbodyheadeyefacemouthbody[課堂探究]找出與其它不同類的一項(xiàng)，把序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。1.〔〕A.eyeB.earC.hello2.〔〕A.legB.schoolC.nose3.〔〕A.bodyB.fingerC.crayon4.〔〕A.bookB.handC.arm5.〔〕A.rulerB.earC.sharpener[課后檢測(cè)]一、聽(tīng)音判斷，對(duì)的打“√〞錯(cuò)的打“╳〞〔12分〕3、2、3、2、1、〔〕〔〕〔〕6、5、4、6、5、〔〕〔〕〔〕聽(tīng)音判斷，對(duì)的打鉤，錯(cuò)的打叉?！?.touchyourmouth◆2.touchyourear◆3.touchyournose◆4.touchyoureye新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)◆5.touchyourhead◆6.touchyourface[作業(yè)設(shè)計(jì)]分一分sharpenereyepencilbookbagrulerErasernosefaceearheadsharpener_________________________________mouth__________________________________選一選，選詞填空，使句子完整。1. Nicetomeet().(you,your)2.() Miss Li.( I’m, Thisis)3. This()John.(amis)4.Look()me.(toat)課題：ALet’stalk(3)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部是在A局部學(xué)習(xí)Goodmorning!Thisis....Nicetomeetyou．的根基上，學(xué)習(xí)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too．等會(huì)話并與師生之間進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too．等會(huì)話并與師生之間進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。[課前嘗試]一將以下單詞的序號(hào)填入正確的圖形下。〔〕〔〕〔〕〔〕A. mouth B. face C. eye D. ear[課堂探究]一．熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕〔1〕播放“TeddyBear〞的歌曲，學(xué)生在唱“TeddyBear〞時(shí)拍手，并根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。[課后檢測(cè)]聽(tīng)音選擇?！病?.ThisismyA.headB.faceC.mouthD.finger〔〕2.TouchyourA.noseB.eyeC.earD.face〔〕3.LookatmyA.fingerB.armC.noseD.eye〔〕4.Ihave2A.earsB.eyesC.fingersD.legs〔〕5.WhereisyourA.faceB.footC.handD.head〔〕6、Nicemeetyou.A.toB.B.tooC.twoD.at[作業(yè)設(shè)計(jì)]模仿例句擴(kuò)詞成句，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大。例face—myface---Thisismyface.1.head---myhead2.ear---3.nose---4.eye----課題：BLet’stalk(4)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：[學(xué)習(xí)目標(biāo)]本局部是在A局部學(xué)習(xí)Goodmorning!Thisis....Nicetomeetyou．的根基上，學(xué)習(xí)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too．等會(huì)話并與師生之間進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too．等會(huì)話并與師生之間進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。[課前嘗試]wWw.Xkb1.cOm情景選擇?！病?.在早晨，你想跟別人打招呼時(shí)，說(shuō)：A.Goodafternoon.B.Bye!C.Goodmorning.D.Goodafternoon.〔〕2.當(dāng)你想表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)方的快樂(lè)心情時(shí)，說(shuō)：A.Nicetomeetyour.B.Nicetomeetyou.C.It’snice.D.Seeyou.〔〕3.向別人介紹你的朋友時(shí)，說(shuō)：A.MynameisJim.B.I’mJim.C.ThisisJim.D.Byebye,Jim.〔〕4.當(dāng)你想知道對(duì)方的姓名時(shí)，說(shuō)：A.Goodafternoon.B.What’syourname.C.Myname’sJim.D.Nicetomeetyou.〔〕5.當(dāng)你在下午向別人問(wèn)好時(shí)，說(shuō)：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.D.Seeyou.[課堂探究]拉拉手，找朋友。把相搭配的句子連起來(lái)。1.Nicetomeetyou!A.OK!2.I’mJohn!B.Goodmorning!3.I’mgoingtoschool!C.Nicetomeetyou,too!4.Goodmorning!D.I’mMike!5.Goodbye!E.Metoo!6.Goodafternoon!F.Hereitis!7.Let’sgotoschool!G.Goodafternoon!8.Whereisyournose?H.Seeyou![課后檢測(cè)]一、情景選擇〔〕1.在早晨，你想跟別人打招呼時(shí)，說(shuō)：A.Goodafternoon.B.Bye!C.Goodmorning.D.Goodafternoon.〔〕2.當(dāng)你想表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)方的快樂(lè)心情時(shí)，說(shuō)：A.Nicetomeetyour.B.Nicetomeetyou.C.It’snice.D.Seeyou.〔〕3.向別人介紹你的朋友時(shí)，說(shuō)：A.MynameisJim.B.I’mJim.C.ThisisJim.D.Byebye,Jim.〔〕4.當(dāng)你想知道對(duì)方的姓名時(shí)，說(shuō)：A.Goodafternoon.B.What’syourname.C.Myname’sJim.D.Nicetomeetyou.〔〕5.當(dāng)你在下午向別人問(wèn)好時(shí)，說(shuō)：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodbye.D.Seeyou.[作業(yè)設(shè)計(jì)]讀一讀，把你會(huì)讀的句子涂上自己喜歡的顏色。1.Lookatme,Thisismyhead.2.Goodmorning,John!3.Let’sgotoschool.4.ThisisMrWu,Nicetomeetyou.課題：BLet’slearn(5)課型：復(fù)習(xí)課主備人：使用時(shí)間：姓名：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：本局部主要呈現(xiàn)身體各部位的名稱：body,leg,arm,hand,finger,foot。學(xué)生要能根據(jù)身體活動(dòng)的多個(gè)指令做動(dòng)作學(xué)習(xí)重點(diǎn)：呈現(xiàn)身體各部位的名稱：body,leg,arm,hand,finger,foot。[課前嘗試]將以下單詞的序號(hào)填入正確的圖形下。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕①mouth②eye③hand④face⑤nose⑥arm⑦leg⑧foot⑨ear[課堂探究]聽(tīng)音選擇〔〕1.ThisismyA.headB.faceC.mouthD.finger〔〕2.TouchyourA.noseB.eyeC.earD.face〔〕3.LookatmyA.fingerB.armC.noseD.eye〔〕4.Ihave2A.earsB.eyesC.fingersD.legs〔〕5.WhereisyourA.faceB.footC.handD.head〔〕6、Nicemeetyou.A.toB.tooC.twoD.at二、聽(tīng)音選擇?！?.Thisismyface.◆2.Touchyournose.◆3.Lookatmyfinger.◆4.Ihave2legs.◆5.nicetomeetyou6、6、[課后檢測(cè)]聽(tīng)錄音選擇你所聽(tīng)到的那個(gè)選項(xiàng).〔〕1.A.penB.pencilC.pencil-caseD.eraser〔〕2.A.headB.handC.fingerD.face〔〕3.A.crayonB.rulerC.bookD.eraser〔〕4.A.bodyB.eyeC.earD.foot〔〕5.A.armB.legC.noseD.mouth〔〕6.A.bagB.sharpenerC.footD.pencil〔〕7.A.Ihaveabook.B.Ihaveabody.C.Ihaveapencil-case.D.Ihaveapencil.〔〕8.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodbye.D.Seeyou.〔〕9.A.Openyourbook.B.Closeyourbook.C.Openyourmouth.D.Closeyourmouth〔〕10.A.Shakeyourbody.B.Snapyourfingers.C.Stampyourfoot.D.Clapyourhands.[作業(yè)設(shè)計(jì)]寫(xiě)一寫(xiě)，把詞擴(kuò)成句子。1.eye---myeye–Thisismyeye.2.ear—twoears---Ihavetwoears.3.mouth---4.nose---5.head---6.face---7.hand----聽(tīng)力材料：聽(tīng)錄音選擇你所聽(tīng)到的那個(gè)選項(xiàng).◆1.pencil◆2.face◆3.crayon◆4.body◆5.leg◆6.sharpener◆7.Ihaveabody.◆8.Goodbye.◆9.CloseyourmouthwWw.xKb1.coM◆10.Snapyourfingers.課題：PartC(6)課型：新授課主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況，并通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來(lái)練習(xí)身體的各部位的名稱。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：練習(xí)身體的各部位的名稱[課前嘗試]一個(gè)活動(dòng)木偶〔有條件的話〕。自備“Storytime〞的錄音帶。[課堂探究]1．Storytime局部〔1〕讓學(xué)生聽(tīng)錄音，了解故事內(nèi)容?！?〕用第一課時(shí)中拋繡球的游戲組織對(duì)話：A:Let'sgotoschool．B:Goodidea!C:Let'smakeapuppet．D:Goodidea![課后檢測(cè)]從A.B.C.D四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其字母填入題前括號(hào)內(nèi)。()1.Sarah:Nicetomeetyou,WuYifan.WuYifan:A.Goodbye,SarahB.Seeyou,Sarah.C.MynameisWuYifan.D.Nicetomeetyou,too.()2.MrsWhite:What’syourname?Mike:A.MynameisMikeB.Nicetomeetyou,tooC.Seeyou.D.ThisisChenjie.()3.Sarah:Goodmorning,Mr.Black!Mr.Black:A.Hello,SarahB.Goodmorning,Sarah.C.I’mMr.BlackD.Goodafternoon,Sarah.()4.Mike:Goodafternoon,Mrs.White!Mrs.White:A.ThisisMrs.WhiteB.Nicetomeetyou,Mike.C.Goodmorning,Mike.D.Goodafternoon,Mike.[作業(yè)設(shè)計(jì)]譯一譯寫(xiě)出以下句子的漢語(yǔ)意思1.Let’smakeapuppet.wWw.xKb1.coM2.Where’syourmouth?3.Goodafternoon,MissLi.4.Stampyourfoot.5.Don’trunaway.Recycle1課題：Recycle1(1)課型：新授主備人：使用時(shí)間：組別：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)Let'sact.復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。2、培養(yǎng)在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。[課前嘗試]1、聽(tīng)歌?Hello?,拍手跟唱。2、問(wèn)候接力賽。[課堂探究]1、兩人對(duì)話操練“Whoareyou?I'm......〞2、觀看課件Let’sact局部，了解人物關(guān)系和故事的大概含義。3、選擇相對(duì)應(yīng)的句子，將句子序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。①我有一枝鉛筆。

②摸摸你的鼻子。③向我展示你的尺子。

④你好嗎⑤翻開(kāi)你的書(shū)。

⑥你叫什么名字A、Showmeyourruler.(

)

B、Openyourbook.(

)C、Touch

yournose.(

)

D、Ihɑve

ɑ

pencil.(

)E、Whɑt’,syournɑme?(

)

F、Howɑreyou?(

)[課后檢測(cè)]1、聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。2、選擇適宜的答句，將序號(hào)填在括號(hào)里。1〕Whɑt,syournɑme?(

)A、I,mfine.

B、Mynɑmei,sMike.

C、me

too.2〕Howɑreyou?(

)A、Fine,th