高二物理教學(xué)工作計(jì)劃開頭語

第79頁共79頁高二物理教學(xué)工作方案開頭語高二物理教學(xué)工作方案開頭語。一、學(xué)生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對(duì)于高二年來說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會(huì)問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)比擬馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比擬淘氣的，上課不認(rèn)真聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比方布置一些比擬詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會(huì)更加高漲!二、教材與教輔分析^p本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描繪、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、互相作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):注重根底性、表達(dá)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探究興趣，學(xué)習(xí)欲望;2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究才能;3、強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的根底，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比擬費(fèi)力，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生可以在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以掌握好根底知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好根底之上，有意識(shí)讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進(jìn)步學(xué)生的解題才能。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步進(jìn)步。四、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時(shí)穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學(xué)生都有所打破。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能和用實(shí)驗(yàn)解決物理問題的才能，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)展物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)絡(luò)生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的方案1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，進(jìn)步本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)展教案的整理以及進(jìn)展教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)該做的工作。3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)展一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)展討論，尋找更好的教學(xué)形式。4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師討論交流，研究教學(xué)中的長處與缺乏，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度。5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評(píng)課中得到有經(jīng)歷的老老師的教誨，并在教學(xué)中不斷得以改良打破。在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。六、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程施行，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度。2023高一物理教學(xué)工作方案開頭語一、關(guān)于教學(xué)方案的說明：本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》。同時(shí)高中物理是普通高中的一門根底學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展的影響;為終身開展，形成科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下根底。二、教學(xué)目的：?1.?知識(shí)與技能：(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，理解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。(2)理解研究物理學(xué)的根本觀點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方法;(3)理解物理學(xué)的開展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和開展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的影響;(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。2.?過程與方法：(1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的根本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律;(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，理解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;(4)具有一定的質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流合作才能。3.?情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，開展對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;(2)具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);(3)有主動(dòng)與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。三、教材分析^p：第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)局部：第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。?第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的根本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法詳細(xì)研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描繪方法和根本規(guī)律。分析^p勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。-?第一單元第七節(jié)：講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析^p。第二章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)局部：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描繪的有關(guān)知識(shí);第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí);第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：第一、二、三節(jié)：講述功和功率;第四、五、六、七節(jié)：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能;第八、九、十節(jié)：講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。四：詳細(xì)施行：根底+學(xué)法+培養(yǎng)興趣1.精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要明晰。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡單的應(yīng)用。對(duì)于進(jìn)步題，由于主要面對(duì)的是成績較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。2.及時(shí)的反響課上和課后都有一個(gè)較完好的反響機(jī)制。比方上課要及時(shí)進(jìn)展反響性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完好的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。4.對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細(xì)措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識(shí)掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防范，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)才能的進(jìn)步螺旋式上升。5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。6.進(jìn)步學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手;(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)合適自己的學(xué)習(xí)方法;(3)幫助他們舉一反三。5.老師間的合作與交流在教學(xué)過程中，要多向備課組各位老師請(qǐng)教，尤其要多聽老老師的課。進(jìn)展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。初三物理教學(xué)工作方案開頭例文新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開場了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：一、做好教研、教改。教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)程度，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同討論，由此進(jìn)步自己的專業(yè)程度。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步教學(xué)水。二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國教育、集體教育等。三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。四、教學(xué)中的方法措施：1、在教學(xué)中表達(dá)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要在根底知識(shí)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初中教學(xué)工作方案開頭語一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施行素質(zhì)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，施行標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)才能，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、主要工作1、全面落實(shí)教學(xué)課程方案，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為打破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)形式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。2、抓教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以進(jìn)步效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步備課、聽課、修改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測。組織學(xué)生進(jìn)展階段性復(fù)____結(jié)。抓分析^p評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析^p，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。4、抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步集體備課的效率的研究。加強(qiáng)對(duì)如何進(jìn)步校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、修改、反響的研究與監(jiān)控。5、施行青年老師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、理論、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實(shí)樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。6、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面開展的人才。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與才能進(jìn)步。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成合適我校學(xué)生開展的課堂教學(xué)形式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)開展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)修改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)展檢查并進(jìn)展普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書寫毛筆字。本期進(jìn)展兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、抓常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(1)抓好開學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)展聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，每兩周進(jìn)展一次周考，每月進(jìn)展一次月考，以考代練，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)抓住課改理論的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)展有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際才能的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。(3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、理論展示、反思交流等。(4)能認(rèn)真落實(shí)本學(xué)年的成果展示活動(dòng)。每位老師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位老師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。(5)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷進(jìn)步課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);(2)認(rèn)真上課，要努力進(jìn)步40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;(3)認(rèn)真選編、修改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，進(jìn)步目的達(dá)成度;(4)認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的根底上實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;(5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的形式與方法，從編制試卷、修改分析^p到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資加強(qiáng)教研組建立，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到(1)五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。(2)五議。即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。(3)六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有進(jìn)步，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反響、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析^p，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建立，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;施行全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績?cè)賱?chuàng)輝煌;同時(shí)要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研程度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求開展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)交融，通過課堂教學(xué)理論形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探究和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與理論相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)老師人人有研究的課題。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線提供平安、優(yōu)質(zhì)的效勞;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。小學(xué)教學(xué)工作方案開頭語指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育工作以深化貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，強(qiáng)化教學(xué)研究，深化開展教育改革理論與理論探究，推進(jìn)建形式、創(chuàng)品牌工作。工作目的1、加強(qiáng)“平安校園”建立，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)平安制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，實(shí)行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大平安責(zé)任事故。2、堅(jiān)持德育為首，落實(shí)“養(yǎng)成教育”，深化“三個(gè)一”活動(dòng)，打造“習(xí)慣養(yǎng)成序列”和“開心農(nóng)場”德育體驗(yàn)教育活動(dòng)品牌；加強(qiáng)校班文化創(chuàng)立，開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。3、做好教育教學(xué)工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué)“五個(gè)一”為重點(diǎn)，全面進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能，進(jìn)步整體教育教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教研和科研工作，夯實(shí)校本建立，強(qiáng)化校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研工作。5、深化做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”和“大學(xué)區(qū)”兩個(gè)品牌課題，不斷探究完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)和“捆綁”方向。6、做好“陽光體育”工作，施行體育“2+1”工程，開展“1+N”藝術(shù)節(jié)，搞好社團(tuán)活動(dòng)，舉行各校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。工作措施一、堅(jiān)持德育為首，深化“養(yǎng)成教育”品牌。1、深化“三個(gè)一”活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，要制定詳細(xì)的施行方案，并認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校要有檢查、有反響，要做實(shí)“品牌”，不走形式。各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。2、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建立。發(fā)揮老師特長，每人擔(dān)任一種社團(tuán)指導(dǎo)老師，打亂年級(jí)與班級(jí)界限，尊重學(xué)生的興趣與愛好，讓學(xué)生自由選擇，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在學(xué)校安康快樂生活。社團(tuán)要有固定的活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核。3、開展主題德育體驗(yàn)活動(dòng)。各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如掃墓、學(xué)雷鋒、平安護(hù)路、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)牙齒等等。同時(shí)各校要繼續(xù)搞好開心農(nóng)場教育活動(dòng)，并將其與教育教學(xué)相結(jié)合，做好資料的留存。4、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，搞好“教育行風(fēng)萬人評(píng)”活動(dòng)。班級(jí)要成立家長委員會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開和重要事項(xiàng)家長委員會(huì)參與制度。成立家長學(xué)校，定期組織家長參與學(xué)習(xí)，形成教育合力。5、搞好“教育開放周”活動(dòng)。以“讓好習(xí)慣助推孩子成長”為主題，加大宣傳力度，讓家長理解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)方案，將協(xié)助學(xué)校進(jìn)展教育、培養(yǎng)、催促、檢查、評(píng)比等工作。6、做好家訪工作。以“三進(jìn)二聽一會(huì)聚”為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，確保老師與家長之間橋梁暢通，每學(xué)期老師深化家庭不3人次。7、做好關(guān)工委、團(tuán)隊(duì)及信息工作。及時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做好貧困學(xué)生救助工作。及時(shí)上報(bào)學(xué)?；顒?dòng)信息，完成上級(jí)要求的信息量。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要標(biāo)準(zhǔn)，書寫要工整，檢查的頻次要到達(dá)中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深化課堂聽課，深化班級(jí)理解管理情況，幫助老師進(jìn)步班級(jí)管理程度和教學(xué)成績。村小校長每學(xué)期聽課要到達(dá)每學(xué)期30節(jié)以上〔三班型20節(jié)〕，教學(xué)副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，老師聽課10節(jié)以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好“旁注”和“簡評(píng)”適時(shí)給老師以反響。教案檢查時(shí)要一并看老師的教學(xué)參考書使用情況，三次備課教案也要表達(dá)及時(shí)性和實(shí)用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點(diǎn)看老師的指導(dǎo)和要求是否到位，學(xué)生的書寫質(zhì)量必須全面提升。作文修改方面，三到六年級(jí)要每月有一次學(xué)生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質(zhì)量要明顯進(jìn)步。2、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作。從本學(xué)期開場，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——穩(wěn)固小結(jié)”五步教學(xué)法。提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。老師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)適時(shí)精講，發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測，用反響檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，真正進(jìn)步課堂效率。3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)后，本學(xué)期將舉行第二屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時(shí)間定于五月中旬，活動(dòng)內(nèi)容包括：向?qū)W生推薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書小報(bào)；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評(píng)一次讀書之星。各校各班要借此契機(jī)，堅(jiān)持每日必讀、每周匯報(bào)、每月評(píng)比等促讀活動(dòng)。屆時(shí)一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。4、開展主題式集體備課。本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動(dòng)。一次為期初的分工輔導(dǎo)備課，全鎮(zhèn)老師要學(xué)習(xí)教參，研究教材，完成一備；第二次是主題研討備課，各學(xué)校要針對(duì)不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評(píng)課－小結(jié)，開展一次有針對(duì)性的研討活動(dòng)；第三次為總結(jié)反思備課，在期末將組織老師總結(jié)一學(xué)期的典型經(jīng)歷，教學(xué)竅門，并整理出教案集。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽。本學(xué)期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級(jí)寫字競賽外，三到六年級(jí)還將于6月下旬進(jìn)展一次全鎮(zhèn)作文競賽。6、舉行各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。從三月中旬開場，開展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。村小語數(shù)各報(bào)一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術(shù)一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學(xué)一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評(píng)優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。7、舉行第四屆“師生筆會(huì)”。本學(xué)期老師筆會(huì)采取撰寫硬筆書法作品的形式進(jìn)展，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生筆會(huì)結(jié)合一到二年級(jí)寫字競賽進(jìn)展。8、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討〔以校為單位，教研活動(dòng)記錄12次〕；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課〔以學(xué)年為單位，集體備課記錄四次〕；每學(xué)期每個(gè)老師要推門聽課評(píng)課一次和上一堂示范課〔互聽互評(píng)活動(dòng)，聽課筆記、示范課設(shè)計(jì)集〕；本學(xué)期將對(duì)年級(jí)組的教研情況進(jìn)展評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)年組。9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持面向全體原那么，對(duì)差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。老師對(duì)作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、理論性作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生各方面才能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許老師分層次留個(gè)性化作業(yè)。10、開展老師專項(xiàng)提升行動(dòng)方案。根據(jù)區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學(xué)科開展老師專項(xiàng)提升行動(dòng)。參與的對(duì)象為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職老師。內(nèi)容：語文學(xué)科為朗讀技能測試；數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語表述學(xué)習(xí)過程；英語學(xué)科為課堂用語測試；科學(xué)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)操作技能測試；思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3－4月份為自學(xué)自練，4月底進(jìn)展測試并上報(bào)成績單，5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展驗(yàn)收?！苍敿?xì)安排另行通知〕三、加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長1、務(wù)必做好“大學(xué)區(qū)”和“學(xué)生開展性評(píng)價(jià)”兩項(xiàng)課題研究，充分發(fā)揮廣闊老師的聰明才智，在工作中探究和研究，以“行動(dòng)研究”的方式，有效推進(jìn)，不斷總結(jié)。在學(xué)生開展評(píng)價(jià)方面要形成相對(duì)完好和固定的體系與方法；在大學(xué)區(qū)建立上力爭尋找更多捆綁點(diǎn)與資共享點(diǎn)，真正讓兩個(gè)課題推動(dòng)我鎮(zhèn)的教育改革與學(xué)校開展。2、要認(rèn)真做好各級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作，建立健全相關(guān)的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務(wù)。3、以校本科研和行動(dòng)研究為根本形式，不求多求大，力務(wù)實(shí)用，確保人人都有一個(gè)值得研究的課題，為每個(gè)老師建立成長檔案。4、本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書、學(xué)名師、創(chuàng)品牌”活動(dòng)，每位老師每學(xué)期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續(xù)開展學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動(dòng)，本學(xué)期每位老師要人手一本書，每個(gè)月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對(duì)學(xué)校老師讀書情況進(jìn)展總結(jié)。5、做好各級(jí)論文及教學(xué)成果征集上報(bào)工作，不斷進(jìn)步老師理論程度。四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮老師特長，合理搭配，要讓最合適的老師承當(dāng)起相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。村小的音美課要盡量開足課時(shí)，盡量進(jìn)步質(zhì)量，讓學(xué)生各方面都有開展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求，建立相應(yīng)的課程施行方案，并按方案進(jìn)展備課和上課。體育老師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，確保體育課平安。2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合各校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以開展“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，在體育比賽的時(shí)同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學(xué)生的童年生活，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術(shù)節(jié)。3、開展好各種體育活動(dòng)。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，搞好大課間和課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生身體安康。各校要根據(jù)情況開展小型體育比賽，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)平安。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校認(rèn)真做好準(zhǔn)備，科學(xué)訓(xùn)練，保證平安。4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理安康》課，做好衛(wèi)生宣傳工作，防止傳染病的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，全體老師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生，催促學(xué)生做好眼操，眼操前一節(jié)課老師是眼操的第一責(zé)任人。五、其他工作1、大力加強(qiáng)行風(fēng)建立。樹立崇高的職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生一視同仁，不準(zhǔn)歧視、冷落后進(jìn)生；老師要嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，表達(dá)師表，遵守作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律；本學(xué)期開場，在全鎮(zhèn)各校實(shí)行“禁煙”制度，不允許在校園內(nèi)吸煙，另外不允許帶酒味進(jìn)課堂，不允許在學(xué)校打撲克麻將；同時(shí)要杜絕有償補(bǔ)課、體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為。2、做好檔案宣傳工作。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學(xué)校，樹立學(xué)校、老師的良好形象，超額完成教育局下達(dá)的考核任務(wù)。3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯減少，各校要分析^p原因，加大宣傳，擴(kuò)大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的平安，建立健全規(guī)章制度；二要保持家園聯(lián)絡(luò)，與家長簽訂平安協(xié)議；三要加強(qiáng)管理，深化課堂聽課，加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)建立，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成；四要改善辦園條件，加大對(duì)幼兒園的投入；五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲程度安，防止發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳，進(jìn)步辦園質(zhì)量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報(bào)演出，屆時(shí)村小幼兒園也可以報(bào)名參加。4、做好安穩(wěn)工作。各校要把平安作為學(xué)校的頭等大事，堅(jiān)決執(zhí)行中心校制訂的各項(xiàng)平安制度，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。堅(jiān)持“預(yù)防為主，平安第一”的原那么，加強(qiáng)平安教育，健全檔案資料，完善措施，嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)防樓梯踩踏事故、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電平安事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險(xiǎn)品爆炸事故的發(fā)生，進(jìn)步學(xué)生自我防范意識(shí)，各校校長、班主任要做好各種平安記錄。全面實(shí)行“封校管理”，嚴(yán)格外來登記制度；中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責(zé)到人，防止“校門失守”，同時(shí)做好平安防范、預(yù)警與自衛(wèi)，保證值班人員平安；各校要全力打擊學(xué)生乘坐“黑車”上下學(xué)，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立____工作領(lǐng)導(dǎo)小組，化解矛盾，提早預(yù)防，保證敏感時(shí)期老師穩(wěn)定。5、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊(cè)，不準(zhǔn)隨意外借，對(duì)各種物品要以節(jié)約為前提，及時(shí)維修，特別是實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦、打印機(jī)等要有專人管理，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專人管理，經(jīng)費(fèi)支出必須用于學(xué)校辦公辦學(xué)，大型支出要通報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)。高二物理上冊(cè)教學(xué)工作方案【篇一】一、精講精練為了達(dá)成目的和方案，首先就是要進(jìn)步上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該一樣。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。二、及時(shí)的反響本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反響機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反響性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時(shí)改良。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)才能的進(jìn)步螺旋式上升。四、師生關(guān)系：良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要汲取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一局部學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，老師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出如今課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前討論，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈敏現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析^p的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。【篇二】一、指導(dǎo)思想：以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析^p1、根本情況：本人所授班級(jí)為高二6、7、8、9四個(gè)班，均為普通理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級(jí)，本班在高一時(shí)根底較好，但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和互相適應(yīng)的過程，希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)。理本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞物理教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的施行，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底，做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。2、學(xué)情分析^p：理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，局部學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差異較大。有極個(gè)別學(xué)生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)任務(wù)與工作目的1、這學(xué)期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進(jìn)3-2的教學(xué)，并力爭完成1-2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)根本的物理反響原理，并能運(yùn)用原理解決一些簡單的實(shí)際問題。2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭才能;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。4、根據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。四、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。局部章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反響。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析^p，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣物理是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大局部完成的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(xué)(1)成立物理學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和才能。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍，力爭高中學(xué)業(yè)程度測試全面通過。4、積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)才能(1)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教育教學(xué)方法?！酒恳?、根本情況分析^p理科班雖有局部學(xué)生根底稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)物理睬考的重視有待于進(jìn)步。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)任務(wù)：理科班完成選修3—1和選修3—2大局部，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目的通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，開展自主學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達(dá)學(xué)生才能增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析^p新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的形式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁*系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、教學(xué)策略針對(duì)本年級(jí)的總體成績，主要在于重點(diǎn)打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時(shí)的反響本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反響機(jī)制，比方在上課及時(shí)進(jìn)展反響性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時(shí)改良，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3、繼續(xù)深化全面的開展個(gè)性化教育。高二物理教學(xué)工作方案結(jié)尾范例一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目的：1、指導(dǎo)思想按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的根底掌握情況，加強(qiáng)物理根底知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和自學(xué)才能，為高考物理的成功打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、教學(xué)目的通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析^p推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和思維才能，為到達(dá)高考要求打下堅(jiān)實(shí)的根底。二.課程分析^p和教學(xué)內(nèi)容新一輪教材改革中，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和才能作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)開展過程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)展了研究和分析^p；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要請(qǐng)教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與根底知識(shí)有親密聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、進(jìn)步才能和承受熏陶的過程；注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)步學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解；注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)才能的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆。三.主要措施及要求：1.加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。3.全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈敏，認(rèn)真理解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和修改作業(yè)。4.認(rèn)真做好單元測試和講評(píng)。每章出兩套測試題，第一套測評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要到達(dá)教學(xué)的要求和目的。5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。高二物理教學(xué)工作方案3篇高二物理教學(xué)工作方案一：高二物理教學(xué)工作方案本學(xué)期為了進(jìn)步物理的教學(xué)質(zhì)量，完本錢學(xué)期教學(xué)工作方案，使高二的物理在期末考試中獲得好成績，在七校結(jié)合體中居二爭一。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)一、認(rèn)真分析^p學(xué)生情況物理是理科學(xué)生的必考科目，大局部學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)根底知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連接性還有待進(jìn)一步進(jìn)步，獨(dú)立分析^p物理過程、解決物理問題的才能還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待進(jìn)步。二、認(rèn)真分析^p教材，明確教學(xué)任務(wù)本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法和根本的物理思想;知識(shí)和才能方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析^p問題、解決問題的才能，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的標(biāo)準(zhǔn)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步進(jìn)步。三、主要工作1、做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解才能有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深化認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量，進(jìn)步才能，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果浸透到課堂教學(xué)當(dāng)中。3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。4、各班的作業(yè)量要適中，能及時(shí)修改并加以反響。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。高二物理教學(xué)方案本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作方案主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析^p同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)方案就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)展。一起來看這份高二物理教學(xué)工作方案(上學(xué)期)。一、教材分析^p：這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時(shí)間上允許，再進(jìn)展選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的根本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場的相關(guān)知識(shí)作為根底，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)絡(luò)靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡(luò)又具有相似性，因此通過比照可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學(xué)生分析^p：這屆高二學(xué)生根底較差，對(duì)少局部同學(xué)要進(jìn)步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析^p物理問題,解決物理問題的方法，并進(jìn)步才能。對(duì)于大局部同學(xué)那么重點(diǎn)掌握根本概念和根本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好根底。三、教法、學(xué)法分析^p：針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此根底上進(jìn)步學(xué)生才能的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的才能，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手才能，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析^p和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。高二物理教學(xué)工作方案二：高二物理教學(xué)工作方案〔814字〕我本學(xué)期繼續(xù)承當(dāng)：高二〔7〕、〔8〕班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二〔8〕班班主任工作。每周10課時(shí)。本學(xué)期進(jìn)展物理〔選修3-4〕和物理〔選修3-5〕[廣東版]的教學(xué)。物理選修〔3-4〕主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動(dòng)2、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對(duì)論；物理選修〔3-5〕主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動(dòng)量守恒2、波粒二象性3、原子構(gòu)造之謎4、原子核等。根據(jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：一、教學(xué)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。2.認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)打破方法。3.合理地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。二、認(rèn)真上課：上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)訓(xùn)練：加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是進(jìn)步解題才能和成績的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)展如下專題訓(xùn)練：1、動(dòng)量定理題型歸類2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題3、擺類問題4、機(jī)械波圖像專題5、折射與全反射專題等四、課后輔導(dǎo)：加強(qiáng)作業(yè)修改，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并及時(shí)解決。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：1、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適學(xué)生的教學(xué)形式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。2、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。3、注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加老師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?？傊?，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。高二物理教學(xué)工作方案三：高二物理教學(xué)方案〔998字〕一、根本情況分析^p本期我任教高二理科229c和文科227c、230c、231c。理科班雖有局部學(xué)生根底稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算才能很差，邏輯思維才能有待于進(jìn)步。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、教學(xué)任務(wù)：理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目的通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，開展自主學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達(dá)學(xué)生才能增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析^p新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的形式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，對(duì)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、教學(xué)策略針對(duì)本年級(jí)的總體成績，主要在于重點(diǎn)打好根底，詳細(xì)措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時(shí)的反響本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反響機(jī)制，比方在上課及時(shí)進(jìn)展反響性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時(shí)改良，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3、繼續(xù)深化開展課改活動(dòng)。六、進(jìn)度安排第一章靜電場10課時(shí)第二章恒定電流12課時(shí)第三章磁場7課時(shí)第四章電磁感應(yīng)8課時(shí)第五章交變電流6課時(shí)機(jī)動(dòng)5課時(shí)初二教學(xué)工作方案開頭模板一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了，新的學(xué)期又將開場，為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)工作，特做以下教學(xué)方案：一學(xué)期教學(xué)目的：學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、理論、小組合作等參與和方式，實(shí)現(xiàn)目的，感受成功；5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期我擔(dān)任初二〔3/4〕英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，可以積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少局部學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一局部學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多，主要是聽的時(shí)間太少。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)根底知識(shí)的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等根底知識(shí)和聽、說、讀、寫等根本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)才能。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。三、教材分析^p：這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)形式，融匯話題、交際功能和語言構(gòu)造，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)根底不好，到初中以后學(xué)起來確實(shí)有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了進(jìn)步農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。本冊(cè)教材的重點(diǎn)是如今完成時(shí)的用法；反義疑問句；過去進(jìn)展時(shí)的用法；表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法；動(dòng)詞不定式的用法；情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：如今完成時(shí)的用法；動(dòng)詞不定式的用法；情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。四、教學(xué)研究內(nèi)容：本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)形式，向45分鐘要質(zhì)量.本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：周次授課人課題1Module13Module35Module46Module59Module811Module913Module915Module1016Module11五、教學(xué)措施：1.要求學(xué)生堅(jiān)持每周三篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏加以改良；2.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識(shí)的應(yīng)用技巧；利用“組長檢查及老師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查，表揚(yáng)并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果；3對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定適宜的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；4.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探究新的教學(xué)形式，開發(fā)英語教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；6.發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用：7.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；9.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，合用探究，共同進(jìn)步。10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度表：周次授課內(nèi)容課時(shí)安排新授復(fù)習(xí)測試講評(píng)1Module142Module2313Module3314Module4315Module52116Module6317復(fù)習(xí)2118期中檢測9Module73110Module821111Module93112Module103113Module11414Module123115復(fù)習(xí)21116期末檢測七、教學(xué)輔導(dǎo)方案：學(xué)校教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅(jiān)持學(xué)生全面開展的同時(shí)，更要注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生個(gè)性的開展。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學(xué)生，又可以是僅某一方面比擬優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)____點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)考慮：1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念老師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對(duì)一個(gè)學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng)，使老師重視優(yōu)生，主動(dòng)自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行，行行出狀元?！鄙鐣?huì)不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面開展的“通才”。我們要相信，每個(gè)學(xué)生都想成才，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力理論“三讓一樹”，即“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，樹文明校風(fēng)”。2、抓好課堂教學(xué)，開展優(yōu)生優(yōu)勢(shì)在課堂教學(xué)中，老師要擅長啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和進(jìn)步優(yōu)生的才能，開展他們的優(yōu)勢(shì)。3、開展課外活動(dòng)，開發(fā)優(yōu)生潛能學(xué)校開展了課外興趣小組活動(dòng)每天40分鐘，老師對(duì)興趣小組的學(xué)生要進(jìn)展系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅(jiān)持做好，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這局部學(xué)生早日脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的典范和不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。4、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”，好讓他們不斷得到鍛煉、進(jìn)步。在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，總相對(duì)存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路，是每一位老師傾力追求的目的，也是全面進(jìn)步民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，老師必須努力理論與研究，務(wù)必獲得顯著的成效。1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上，老師熾熱的情感使過去備受老師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。2、堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想，課后多和后進(jìn)生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的理解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到滿腔熱情地關(guān)心，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。3、制訂班級(jí)常規(guī)工作方案的同時(shí)，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作方案，遵循“小步目的，及時(shí)反響”的原那么，合理施行。4、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)展轉(zhuǎn)化教育工作。5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計(jì)營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氣氛，會(huì)聚集體力量，調(diào)動(dòng)班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，開展“語文興趣小組”活動(dòng)，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅(jiān)持“兵”教“兵”，以到達(dá)良性互助，共同收益。6、持之以恒，穩(wěn)固習(xí)慣。“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，理解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。七、教研教改：認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)，積極主動(dòng)承當(dāng)教改課題，仔細(xì)研究，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)形式，進(jìn)展課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，爭取獲得優(yōu)異成果。2023小學(xué)教學(xué)工作方案開頭語一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會(huì)提出的打造“五個(gè)一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開展工作，實(shí)現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，實(shí)在推進(jìn)有效教學(xué)工作，全面進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作要點(diǎn)(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教誨處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照方案，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，及時(shí)催促老師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，進(jìn)步老師對(duì)工作的自覺性，讓老師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國家三級(jí)課程的施行;同時(shí)，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好3—6年級(jí)的綜合理論活動(dòng)課程。3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶著四至六年級(jí)的老師繼續(xù)探究合適我校的課堂教學(xué)形式，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)形式的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效果。4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)，實(shí)行書包不回家工程，三至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對(duì)學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所進(jìn)步。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。5.教誨處學(xué)期初要求老師認(rèn)真研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案，并對(duì)老師備課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要進(jìn)步備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時(shí)進(jìn)展有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目的的落實(shí)。6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。老師要有較強(qiáng)的課堂駕馭才能。老師要真心關(guān)愛學(xué)生，老師要用平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能進(jìn)步課堂教學(xué)效益。7.隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)展聽課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)展抽查，評(píng)估其在施行新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況和獲得的成績，實(shí)在有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽評(píng)課制度，聽后要及時(shí)評(píng)課和反響。加強(qiáng)對(duì)老師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考察學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來評(píng)價(jià)老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前意識(shí);對(duì)學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反響交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生安康開展。(二)積極開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)步每一堂課的效益。1.九月份開展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)。2.十月份開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，以及課改老師過關(guān)課活動(dòng)。3.十一月份開展“家長開放周”活動(dòng)，課改匯報(bào)展示課活動(dòng)。4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)方案，每兩周組織1次大的教研活動(dòng)，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長每單周進(jìn)展上報(bào)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開，注重活動(dòng)的有效性。注意資料的積累和整理，期末進(jìn)展學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比。6.要求各教研組針對(duì)課改施行過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進(jìn)展研究，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)展調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。(三)積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。1.根據(jù)綏市局的活動(dòng)安排，組織老師參加《藝術(shù)教育成果展活動(dòng)》，以此為契機(jī)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.抓好老師課改根底課、過關(guān)課活動(dòng)，鍛煉老師隊(duì)伍，促進(jìn)我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步。3.繼續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評(píng)選競賽活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動(dòng)。本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動(dòng)有：作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計(jì)算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對(duì)老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)理論中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報(bào)告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立考慮的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)歷或論文。通過這些手段加速老師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”老師的轉(zhuǎn)化。2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，進(jìn)步才能，脫穎而出。3.做好青年老師的培養(yǎng)工作。努力為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評(píng)才能得到不同程度的進(jìn)步，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。。4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)歷，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。5.加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，積極組織老師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進(jìn)步。(五)開展課題研究，走科研興校之路。1.繼續(xù)推進(jìn)我校“十二五”課題的研究工作。2.組織老師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)。3.積極做好2023教學(xué)成果申報(bào)工作。4.以教研組為單位，開展“小學(xué)生如何書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字”課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊總結(jié)，邊進(jìn)步的原那么，形成良好的研究氣氛小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案開頭語一、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生有濃重的繪畫興趣。2、學(xué)生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進(jìn)展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析^p本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、