2023年五年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?五年級(jí)下學(xué)?期班主任個(gè)?人工作總結(jié)?時(shí)間過得?是這么快，?不知不覺中?，日子一天?天過去?，F(xiàn)?在學(xué)期快結(jié)?束了，即將?過去的這一?學(xué)期。我擔(dān)?任五年級(jí)班?主任，今年?是我工作的?第三個(gè)年頭?了，也是作?為班主任的?第三年，雖?說沒什么經(jīng)?驗(yàn)，但我還?是有自己的?心得，班主?任是班級(jí)的?___者和?教育管理者?，是學(xué)生健?康成長的引?路人，是聯(lián)?系各科任教?師的紐帶。?班主任工作?既是艱巨的?，也是光榮?的，有樂趣?的。下面我?就這學(xué)期的?工作做如下?總結(jié)。一?、班___?建設(shè)我班?有___位?學(xué)生，他們?在紀(jì)律、課?堂等方面還?存在一定的?問題，建立?一個(gè)班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助遵守?紀(jì)律、有較?強(qiáng)凝聚力向?心力的班級(jí)?體一直是我?追求的目標(biāo)?。學(xué)生在?經(jīng)歷了三、?四年級(jí)最頑?皮的年段之?后，畢竟是?長大了許多?。這學(xué)期，?我在此基礎(chǔ)?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生為_?__服務(wù)的?意識(shí)和__?_利益高于?個(gè)人的意識(shí)?。學(xué)生知道?自己身處在?___之中?，應(yīng)該為_?__做出自?己的一點(diǎn)貢?獻(xiàn)。一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)如?何，直接影?響著這個(gè)班?級(jí)的各方面?工作，影響?著學(xué)生的品?格形成。我?深知班風(fēng)的?重要性，所?以在開學(xué)的?第一天，我?就教育學(xué)生?要愛學(xué)校，?愛班級(jí)。在?平常的工作?生活中，我?時(shí)刻注意培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?，每當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)上取?得了好成績?，在紀(jì)律衛(wèi)?生上獲得學(xué)?校的表揚(yáng)，?我都要鼓勵(lì)?他們，表揚(yáng)?他們，和他?們一起慶賀?。當(dāng)班級(jí)如?現(xiàn)問題，學(xué)?生犯了錯(cuò)誤?，我都要和?他們一起分?析原因，找?不足，一起?加油，爭取?下次趕上來?。在長期這?樣的氛圍中?，學(xué)生們有?了比較強(qiáng)烈?的___榮?譽(yù)感，班級(jí)?整體風(fēng)氣積?極向上，充?滿了活力。?二、班干?部培養(yǎng)一?個(gè)良好的班?___，必?須有一個(gè)好?的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?核心。這個(gè)?核心，就是?班主任領(lǐng)導(dǎo)?下的班委會(huì)?。班干部是?班___中?非常重要的?組成部分。?我在班干部?產(chǎn)生上采用?了任命、競?選和流動(dòng)相?結(jié)合的辦法?。通過競選?，選出班級(jí)?學(xué)生喜愛的?班級(jí)干部，?更主要地培?養(yǎng)了學(xué)生積?極競爭，為?班級(jí)、為同?學(xué)服務(wù)的意?識(shí)。同學(xué)們?認(rèn)可的可以?繼續(xù)留用，?一些出現(xiàn)問?題的給他一?段時(shí)間改進(jìn)?他所出現(xiàn)的?問題，同時(shí)?他的職位要?由其他表現(xiàn)?不錯(cuò)的同學(xué)?來擔(dān)任，通?過這一措施?每名班干部?養(yǎng)成了積極?為同學(xué)服務(wù)?的意識(shí)。同?時(shí)我繼沿用?學(xué)校頒布的?值周班長制?度，并對其?加以修改，?首先采用自?薦、選舉、?任命的方法?選出各周的?值日班長，?在值日班長?下設(shè)紀(jì)律委?員和衛(wèi)生委?員，這兩名?委員由該周?的值周班長?自己任命，?組成自己的?值周隊(duì)伍，?值周班委會(huì)?又對常務(wù)班?長負(fù)責(zé)，這?在一定程度?上促進(jìn)了學(xué)?生之間的合?作精神。班?級(jí)的自我管?理得到了加?強(qiáng)，班__?_內(nèi)部也日?趨團(tuán)結(jié)。讓?盡可能多的?讓更多地同?學(xué)參與到班?級(jí)管理當(dāng)中?來，增強(qiáng)了?他們的主人?翁意識(shí)，現(xiàn)?在我班已經(jīng)?做到了人人?有事做、事?事有人管的?良好班級(jí)環(huán)?境。班主任?不在時(shí)班干?部會(huì)及時(shí)_?__班委會(huì)?議，積極_?__好班級(jí)?的各項(xiàng)日常?事務(wù)。三?、做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在我?班，后進(jìn)生?在班中相對?較多，能量?大，影響壞?。因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生是?班主任的一?項(xiàng)必不可少?的基本功。?首先要把真?誠的愛給予?后進(jìn)生。要?做到思想上?不歧視，感?情上不厭倦?，態(tài)度上不?.3lia?n.粗暴，?方法上不簡?單。要用自?己對差生的?一處真誠的?愛心，叩響?他們心靈的?門。其次要?善于發(fā)現(xiàn)他?們的“閃光?點(diǎn)”。比如?：在課堂上?給他們創(chuàng)造?條件，鼓勵(lì)?他們舉手發(fā)?言，及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課外積?極輔導(dǎo)、跟?蹤，多與家?長聯(lián)系，有?利于為他們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)健?康良好的環(huán)?境，也有利?于班___?的建設(shè)。?四、積極開?展好文體活?動(dòng)五年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動(dòng)?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高，我?校一直開展?武術(shù)的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，每次?操活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起活?動(dòng)并適當(dāng)予?以指導(dǎo)，這?樣不僅可以?防止意外事?故的發(fā)生，?而且也可以?加深與學(xué)生?感情的交流?。五、建?立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的閃光點(diǎn)?學(xué)生作為生?命的個(gè)體，?都會(huì)存在這?樣或那樣的?不足，我們?要善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃光?點(diǎn)，因此我?充分利用教?室后面小組?合作光榮榜?的宣傳作用?，對學(xué)生在?每項(xiàng)活動(dòng)中?的每次進(jìn)步?我們都會(huì)在?上面有所標(biāo)?記，記錄他?們成長的過?程。六、?用愛搭建我?與學(xué)生間的?橋梁、愛就?是了解。?我了解學(xué)生?從了解學(xué)生?家庭開始。?父母的年齡?、職業(yè)、家?庭住址、生?活狀況，做?到了如指掌?。接著就要?了解孩子的?興趣、愛好?、特點(diǎn)，他?們有什么毛?病，需不需?要照顧;了?解孩子的學(xué)?前教育情況?，以便因材?施教。2?、愛就是尊?重。尊重?、理解、信?任學(xué)生是消?除教育盲點(diǎn)?的基矗尊重?學(xué)生要尊重?學(xué)生的人格?，只有這樣?，學(xué)生才能?與教師縮小?心理距離，?學(xué)生才會(huì)對?教師產(chǎn)生依?賴感。在平?常的工作中?，我與學(xué)生?象朋友般相?處，遇到事?情都與他們?商量，與他?們___理?，請他們幫?我做事情我?會(huì)說謝謝，?當(dāng)我做錯(cuò)了?事情會(huì)向他?們道歉。在?長久的這種?交往中，孩?子們喜歡我?，愿意和我?說心里話，?有了事情會(huì)?大膽發(fā)表自?己的看法，?做事有主見?，我覺得這?是溝通的基?礎(chǔ)，也是我?成功教育的?最大原因。?3、愛就?是責(zé)任。?教師的責(zé)任?不僅在于于?教授學(xué)生知?識(shí)，更在于?引導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)生活和生?存的基本技?能，及做人?的基本行為?準(zhǔn)則。經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，班級(jí)?工作取得了?一定的成績?，但也存在?一定的問題?，比如遇到?學(xué)生犯錯(cuò)誤?，有時(shí)比較?急躁，和一?部分學(xué)生溝?通較少，這?些問題我