2023年幼兒園家長工作總結(jié)（一）

第9頁共9頁2023年?幼兒園家長?工作總結(jié)（?一）一、?工作目標(biāo)、?分工明確、?家長素質(zhì)逐?年在提高?我園學(xué)期初?制定專門的?家長工作計(jì)?劃，為我園?整體協(xié)調(diào)開?展家長工作?作好思想準(zhǔn)?備的行動(dòng)部?署，使我園?的家長工作?能夠有條不?紊的開展下?去。根據(jù)幼?兒特點(diǎn)將幼?兒園的家長?工作分成了?全園和各段?兩種類別，?全園性的家?長活動(dòng)由園?務(wù)會(huì)和保教?處負(fù)責(zé)。總?的來說我園?的家長在孩?子教育上的?與我們的配?合度是越來?越高了，從?中也涌現(xiàn)了?不少思想突?出，有自己?的教育方法?的優(yōu)秀家長?，在幼兒園?的許多活動(dòng)?上多能積極?幫忙，如:?學(xué)前班的一?位家長，我?園的課題研?究《__工?藝品》活動(dòng)?中的所需的?工藝品都是?她家提供的?，每次有城?里幼兒園來?我園接對(duì)，?要進(jìn)行現(xiàn)場?工藝品制作?也都是她提?供材料和示?范講解。像?這樣的好家?長我園是越?來越多了，?這是我們值?得我們高興?的。二、?具體完成的?工作__?_、__月?份:我們完?成了幼兒園?家長委員會(huì)?會(huì)議，在會(huì)?中，__園?長做幼兒園?學(xué)期工作報(bào)?告，葉主任?做幼兒活動(dòng)?及幼兒園教?學(xué)安排方面?的介紹，_?_(保健負(fù)?責(zé)人)做幼?兒園伙食情?況介紹，而?家長會(huì)為我?園改進(jìn)伙食?和幼兒活動(dòng)?積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，最后還?做了家長問?卷調(diào)查，活?動(dòng)取得空前?成功。_?__、__?月份:小班?"愛媽媽"?親子活動(dòng)，?邀請(qǐng)小班孩?子的媽媽來?園與幼兒共?度三八婦女?節(jié)，孩子們?以自己的方?式祝賀媽媽?的節(jié)日，通?過親子游戲?，促進(jìn)了親?子間的感情?和節(jié)日樂趣?，也使家長?感受到我園?的真真情誼?。___?、__月份?:我們完成?了小班親子?制作青團(tuán)活?動(dòng)，中班家?長開放日活?動(dòng)，以及大?班的"幼小?銜接"專題?講座活動(dòng)，?"幼小銜接?"專題講座?活動(dòng)針對(duì)的?是下半年要?入小學(xué)的大?班段家長進(jìn)?行的，我園?特的邀請(qǐng)到?了__學(xué)區(qū)?幼教干部，?幼教專家周?維敏老師來?給我們的家?長講座，活?動(dòng)當(dāng)天，我?們的家長聚?精會(huì)神的聽?完了長大近?___小時(shí)?的講座，有?些家長還專?門帶了紙筆?做筆記，周?老師對(duì)我們?山區(qū)家長的?這種認(rèn)真態(tài)?度作出了很?高的表揚(yáng)。?___、?__月份:?在家長和老?師的共同配?合下我們于?__月__?日完成了慶?六一兒童節(jié)?幼兒園變廢?為寶親子手?工作品展及?現(xiàn)場繪畫活?動(dòng)。因?yàn)槭?大型活動(dòng)，?全園的家長?和孩子都參?與到了這次?活動(dòng)當(dāng)中完?成手工作品?___余件?，現(xiàn)場繪畫?作品150?左右，我們?的活動(dòng)還制?成VCD家?長自愿購買?做留念。?___、_?_月份:我?們完成一次?大班家園互?動(dòng)--《早?期閱讀》匯?報(bào)活動(dòng)，邀?請(qǐng)大班段家?長為本學(xué)期?我們處在實(shí)?驗(yàn)階段的《?早期閱讀》?打打分，提?提意見和建?議，為以后?我園系統(tǒng)性?的開展《早?期閱讀》課?程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。6、家?訪和電訪:?我園要求老?師做到日常?家訪和電訪?工作，保持?和家長的聯(lián)?系，密切_?__幼兒在?家的表現(xiàn)，?增進(jìn)家園共?育，并作好?工作記錄。?學(xué)期末作好?期末家訪工?作，發(fā)放《?幼兒園幼兒?評(píng)價(jià)單》和?《告家長書?》讓家長了?解自己的孩?子的整體發(fā)?展和假期在?幼兒教育上?應(yīng)注意的問?題。7、?其它:我園?保證每月向?全園家長發(fā)?放一本《幼?兒教育》雜?志，和家長?們自己訂購?的《家庭教?育》，以提?高我們家長?的家庭教育?能力。三?、今后努力?方向本學(xué)?期，我們的?家長工作較?前年已有所?提高，但還?需努力:?在學(xué)期初安?排家長活動(dòng)?時(shí)還有待深?入討論，使?我們幼兒園?的家長活動(dòng)?更豐富、更?科學(xué)更符合?湖嶺本土需?要;在活?動(dòng)開展前我?們的設(shè)計(jì)和?討論應(yīng)該要?更多些，使?活動(dòng)更完整?更順暢，避?免意外情況?的發(fā)生;?在日常家長?接待上，部?分老師的語?言還有待提?高。家長?是我們幼兒?園生存發(fā)展?的命根，辦?讓家長滿意?的幼兒園是?我們的目標(biāo)?，因此我們?還需努力把?家長工作做?的更好。?篇二隨著?教育改革的?深入發(fā)展，?幼兒園、家?庭、社會(huì)三?位一體的立?體式教育模?式，已被越?來越多的人?所接受，幼?兒園對(duì)家庭?教育指導(dǎo)的?重要性也已?成為大家的?共識(shí)。本學(xué)?年度我園的?家教指導(dǎo)工?作在園領(lǐng)導(dǎo)?的重視下，?在家委會(huì)成?員的協(xié)助下?，在各班老?師及家長的?密切配合下?，也出色地?完成了各項(xiàng)?工作，使家?園共育真正?成為促進(jìn)幼?兒全面發(fā)展?的有效途徑??，F(xiàn)小結(jié)如?下:1、?加強(qiáng)教師指?導(dǎo)家長服務(wù)?工作能力?由于本學(xué)年?度新教師較?多，給家教?指導(dǎo)工作帶?來了一些不?利因素，如?何指導(dǎo)新教?師有效開展?工作，幫助?老教師提升?家教指導(dǎo)水?平，本學(xué)年?度一方面通?過班級(jí)結(jié)對(duì)?帶教，在老?教師言傳身?教中，讓新?教師走近各?層面家長;?另一方面則?充分利用全?園教師會(huì)議?以及小、中?、大班年級(jí)?活動(dòng)，加強(qiáng)?教師自培學(xué)?習(xí)，有家教?指導(dǎo)理論的?學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)?問題的討論?。自培活動(dòng)?，使教師認(rèn)?清當(dāng)前形勢(shì)?，理清思路?，履行職責(zé)?，從而引導(dǎo)?家長走出教?育誤區(qū)，樹?立正確的教?育觀念，掌?握科學(xué)的育?兒知識(shí)，共?同用科學(xué)的?方法啟迪和?開發(fā)幼兒的?智力，使幼?兒全面發(fā)展?。2、繼?續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)?做好家園溝?通工作“?校信通”有?利于幼兒園?加強(qiáng)日常的?教學(xué)和管理?，有利于教?師利用信息?化手段提高?家長工作的?效率，有利?于引導(dǎo)家長?配合幼兒園?共同營造幼?兒健康成長?的家園內(nèi)外?環(huán)境。我園?教師家長信?息發(fā)送比較?頻繁，通過?短信積極和?家長聯(lián)系，?讓家長及時(shí)?了解幼兒在?園活動(dòng)情況?。通過幼兒?園網(wǎng)站，老?師將每周的?主題教學(xué)內(nèi)?容與幼兒活?動(dòng)場面上傳?至網(wǎng)站，對(duì)?班級(jí)新聞、?開展的活動(dòng)?及時(shí)通過網(wǎng)?絡(luò)傳遞給每?位家長，使?網(wǎng)絡(luò)真正成?為家長了解?園所的窗口?，架起了與?老師、幼兒?園溝通的橋?梁。3、?開展豐富的?家園互動(dòng)活?動(dòng)，促進(jìn)家?長協(xié)作本?學(xué)期，開展?了多種形式?的家園互動(dòng)?活動(dòng)。如小?班先后以新?生家長會(huì)和?一個(gè)月后“?家園同樂相?約中秋”聯(lián)?誼會(huì)上家長?觀看孩子一?日活動(dòng)錄像?的形式，讓?家長感受到?了孩子們?nèi)?園___個(gè)?月前后兩種?孑然不同的?表現(xiàn)，他們?無不感慨教?師的辛勞;?中班舉行的?家長座談會(huì)?，不少家長?介紹了自己?的育兒經(jīng)驗(yàn)?以及對(duì)老師?工作的肯定?和建議，老?師們也精心?準(zhǔn)備，就孩?子升入中班?后學(xué)習(xí)、生?活的變化，?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)以?及家園共育?一致性等方?面向家長作?了介紹。這?種溝通與碰?撞，拉近了?家庭與幼兒?園的距離，?密切了家園?間的聯(lián)系。?大班組舉行?的“稻草變?變變，創(chuàng)意?無極限”親?子創(chuàng)意活動(dòng)?，___多?名家長和孩?子一起，利?用農(nóng)村唾手?可得的稻草?--這一實(shí)?用、環(huán)保的?材料，制作?了草籃、稻?草人、草屋?等各種簡單?有趣的玩具?和草貼畫，?孩子們動(dòng)腦?動(dòng)手、家長?們興致勃勃?，在合作與?___中感?受著民間工?藝的質(zhì)樸與?實(shí)用，體驗(yàn)?著“變廢為?寶”的快樂??！翱鞓穼?貝親子同樂?”冬季運(yùn)動(dòng)?會(huì)讓孩子們?能和爸爸媽?媽一起度過?難忘、快樂?的時(shí)光，另?外還利用各?種節(jié)日開展?了豐富多彩?的家園聯(lián)誼?活動(dòng)，如中?秋節(jié)“家園?聯(lián)誼活動(dòng)”?、重陽節(jié)聯(lián)?歡活動(dòng)、迎?新年“我為?媽媽包餃子?”活動(dòng)……?這一次次精?彩的家園活?動(dòng)，都融入?了我們教師?的智慧與心?血，這一次?次的家園活?動(dòng)把我們教?師和家長的?距離拉得更?近了。家長?們一致認(rèn)為?:孩子們?cè)?實(shí)幼很放心?，我們對(duì)老?師和孩子都?寄予了希望?、充滿了信?心。4、?家園聯(lián)系手?冊(cè)，使家園?合作更趨和?諧我園始?終將“家園?聯(lián)系手冊(cè)”?作為老師每?月必做的功?課，除了早?晚接送孩子?進(jìn)行隨機(jī)家?訪指導(dǎo)、電?訪之外，我?們還要求老?師每個(gè)月根?據(jù)各個(gè)幼兒?發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)?行詳細(xì)記錄?，月末發(fā)給?家長，讓家?長及時(shí)了解?孩子在園情?況，反饋孩?子在家表現(xiàn)?，為有針對(duì)?性地提出教?育策略提供?了依據(jù)。家?長們對(duì)老師?的指導(dǎo)意見?往往很佩服?，感受到教?師工作的專?業(yè)與敬業(yè)精?神，家園合?作更為和諧?，有效促進(jìn)?幼兒向著健?康的方向發(fā)?展。5、?繼續(xù)發(fā)揮《?家長園地》?的宣傳作用?《家長園?地》是反映?保教工作的?一扇窗戶，?更是進(jìn)行教?育交流的一?塊園地。本?學(xué)期各班老?師根據(jù)綱要?精神，結(jié)合?各班實(shí)際，?在家園欄的?欄目設(shè)置上?推陳出新，?體現(xiàn)了各班?教師的創(chuàng)新?意識(shí)，各欄?目版塊圖文?并茂，形態(tài)?各異，內(nèi)容?涵蓋了體、?智、德、美?各方面，成?為家長接受?幼兒教育信?息的主渠道?，比如“親?親寶寶”、?“溫馨一束?”、“暢所?欲言”、“?家長中來”?這些新穎別?致的名稱讓?家長產(chǎn)生親?切感、溫馨?感。為了充?分挖掘幼兒?園的教育資?源，做到資?源共享，親?子閱讀區(qū)提?供的《幼兒?教育》、《?為了孩子》?、《娃娃畫?報(bào)》等雜志?，也開闊了?家長的視野?，豐富了家?長的幼教知?識(shí)。經(jīng)常看?到家長駐足?在那兒觀看?，使《家長?園地》活了?起來，產(chǎn)生?了的互動(dòng)效?應(yīng)。6、?家長學(xué)校工?作的創(chuàng)新，?使活動(dòng)更有?實(shí)效。在?家長學(xué)?；?動(dòng)以專題講?座為主要形?式的基礎(chǔ)上?，我們又對(duì)?全園家長進(jìn)?行問卷調(diào)查?，將家長在?教育中感到?困惑的問題?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸?類，從調(diào)查?數(shù)據(jù)看:家?長對(duì)幼兒園?的各項(xiàng)工作?總體滿意率?較高，對(duì)幼?兒園為幼兒?創(chuàng)設(shè)的生活?環(huán)境和學(xué)習(xí)?環(huán)境都表示?滿意和肯定?，對(duì)教師和?工作人員耐?心細(xì)致的工?作表示滿意?。從留言中?可反映家長?普遍認(rèn)可教?職工對(duì)待工?作、家長、?幼兒的態(tài)度?，對(duì)幼兒園?的衛(wèi)生、安?全給予較高?評(píng)價(jià)。家長?更多希望教?師注重孩子?能力的培養(yǎng)?，在細(xì)小環(huán)?節(jié)方面，希?望老師能注?重溝通。由?此，幼兒園?提出了解決?家長諸方面?困惑的有效?途徑。我們?在實(shí)幼網(wǎng)站?上開放了家?長學(xué)校浮動(dòng)?版塊，針對(duì)?性地對(duì)家長?的教育困惑?進(jìn)行梳理解?疑，如“如?何培養(yǎng)孩子?的自信心”?“孩子耐心?不夠怎么辦?”“孩子注?意力不集中?怎么辦”“?如何培養(yǎng)孩?子的飲食習(xí)?慣”等諸多?問題。每周?五為園長接?待日，家長?可以與園長?零距離現(xiàn)場?溝通，既解?答教育困惑?，也對(duì)幼兒?園的有關(guān)工?作向家長進(jìn)?行宣傳。?家園共育猶?如一車兩輪?，只有同步?同向才能產(chǎn)?生出1+1?>2的合力?。我園開展?的各項(xiàng)家長?工作，如同?給家園共育?之車注入了?潤滑劑，讓?幼兒園教育?與家庭教育?能更加和諧?統(tǒng)一，從而?更好地促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。篇?三教師與?家長的互動(dòng)?效果直接影?響著班級(jí)經(jīng)?營的成效。?家庭和幼兒?園的溝通就?是教師與家?長協(xié)力解決?教育問題，?提升對(duì)幼兒?的關(guān)心，共?同分擔(dān)教育?責(zé)任。針對(duì)?這些，我們?這學(xué)期把家?長工作的重?點(diǎn)放在以下?幾個(gè)方面，?并取得了較?好的效果:?一、讓家?長正確了解?幼兒園的教?育內(nèi)容與保?育方法。?以前，家長?認(rèn)為幼兒園?就是看管小?孩的地方，?只要小孩沒?出事，那就?是一間好的?幼兒園，有?的家長認(rèn)為?，在幼兒園?就是讓孩子?識(shí)字和學(xué)算?術(shù)，除了這?就沒其他事?了。甚至還?有認(rèn)為教孩?子是老師的?事，孩子學(xué)?習(xí)不好，是?老師的責(zé)任?，因?yàn)楹⒆?在幼兒園老?師沒教好。?那是因?yàn)閭?統(tǒng)的家園溝?通方法僅僅?是一兩次的?家長會(huì)，以?及接送孩子?短時(shí)間的交?流。這樣一?來，家長又?怎能理解孩?子在幼兒園?學(xué)了什么??幼兒園、老?師做過什么?工作?1?、我們積極?利用“家園?網(wǎng)絡(luò)”與家?長進(jìn)行溝通?，開展家長?工作。在“?家園網(wǎng)絡(luò)”?上我們不僅?向家長介紹?了本班的具?體情況和計(jì)?劃安排，還?根據(jù)不同的?時(shí)間段，不?同的保教重?點(diǎn)制作各種?精美的欄目?，吸引家長?去瀏覽。如?“教子__?”，定時(shí)向?家長提供教?育孩子的方?法，“每周?計(jì)劃”及時(shí)?向家長宣傳?本周的教育?內(nèi)容與保育?方法，還有?“主題網(wǎng)絡(luò)?圖”它結(jié)合?新課程將我?班的主題研?究向家長進(jìn)?行介紹，把?每次主題活?動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖?展示給家長?看，讓家長?知道活動(dòng)的?開展進(jìn)程。?在家長的大?力支持與配?合下，使我?班的主題活?動(dòng)得以順利?有效的開展?。我們的工?作得到了家?長的理解和?支持。家長?工作也在順?利的開展。?2、為了?使家長能經(jīng)?常性地了解?孩子在幼兒?園的情況，?我們利用早?晚接送的時(shí)?間主動(dòng)與每?一位家長進(jìn)?行溝通，班?級(jí)里的重大?活動(dòng)如需家?長配合的，?我們都以書?面形式通知?家長，使家?長了解各個(gè)?活動(dòng)的目的?和任務(wù)。幼?兒園的家長?工作需要細(xì)?致耐心。?3、每兩個(gè)?星期收發(fā)的?《家園聯(lián)系?手冊(cè)》也是?我們與家長?進(jìn)行溝通的?橋梁。做好?幼兒園家長?工作需要溝?通。有些家?長在聯(lián)系本?上認(rèn)真詳細(xì)?地記錄了孩?子的成長，?有的家長摘?錄了孩子的?童言稚語和?自編的兒歌?，有的還向?我們反饋孩?子通過各個(gè)?主題活動(dòng)在?家的良好表?現(xiàn)與習(xí)慣等?。讓家長更?多的了解孩?子的發(fā)展情?況，積極爭?取家園協(xié)調(diào)?一致共同促?進(jìn)幼兒的健?康成長。?4、成立家?長委員會(huì)，?拉近與家長?的距離。家?長委員會(huì)的?主要任務(wù)是?:幫助家長?了解幼兒園?工作計(jì)劃和?要求，協(xié)助?幼兒園工作?;反映家長?對(duì)幼兒園工?作的意見和?建議;協(xié)助?幼兒園__?_交流家庭?教育的經(jīng)驗(yàn)?。他們的積?極主動(dòng)使我?們老師感受?到，家長迫?切地希望能?與老師多點(diǎn)?溝通，共同?了解孩子，?教育孩子。?良好的家長?工作找到了?順利開展的?___。?通過家委會(huì)?的成立，我?們感覺到，?其實(shí)開展家?長工作并不?困難。只需?要將心比心?。二、開?展各種家園?合作活動(dòng)，?讓家長參與?教育工作?家庭和幼兒?園的合作，?我們應(yīng)該本?著尊重、平?等、合作的?原則，積極?支持、幫助?家長提高教?育能力，讓?家長主動(dòng)地?參與教育活?動(dòng)，使家長?