2023年幼兒園語言文字工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?幼兒園語言?文字工作總?結(jié)我園高?度重視語言?文字工作的?開展，在原?有語言文字?工作領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)的基礎(chǔ)上?，結(jié)合本園?新進人才，?進行了合理?的調(diào)整。在?園長的帶領(lǐng)?下，年初擬?訂了語言文?字工作計劃?，將任務(wù)分?解到各個部?門和人員，?落實責任到?位，為語言?文字工作的?深入開展提?供了強有力?的保障。我?們還將語言?文字工作納?入了每周工?作日程，而?且納入每年?精神文明創(chuàng)?建活動及全?體教職員工?的月考核之?中，嚴格地?按照市、區(qū)?工作目標逐?步部署和推?動“推普工?作”二、?嚴格執(zhí)行各?項制度，提?高管理水平?我園嚴格?執(zhí)行各項關(guān)?于加強語言?文字規(guī)范化?工作的制度?、獎懲條例?，明確提出?普通話為幼?兒園的教學(xué)?語言，即師?生在教學(xué)和?學(xué)習(xí)活動中?使用普通話?，教師在教?學(xué)、會議、?宣傳和其他?___活動?中使用普通?話等。首?先，我園的?語言文字工?作小組做到?上有領(lǐng)導(dǎo)分?管，下有組?員分工負責?，健全了幼?兒園推普工?作，使全園?教職工對推?普工作能齊?抓共管、相?互督促，共?同提高。并?根據(jù)上級語?委的要求積?極開展工作?，使語言文?字工作做到?了有法可依?、有章可循?，為語言文?字工作的深?入開展奠定?了良好基礎(chǔ)?。其次，?開展《國家?通用語言文?字法》等相?關(guān)法律法規(guī)?的學(xué)習(xí)，創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。通?過多方配合?，使全體教?職工都積極?參與到說普?通話、寫規(guī)?范字的活動?中來。最?后，加強日?常的檢查，?做到語言文?字工作經(jīng)常?化。通過定?期對幼兒園?的用字情況?進行檢查，?把普通話運?用能力作為?幼兒園文明?班評選以及?對教師的工?作考核結(jié)合?起來。促進?了全園的語?言文字推廣?、規(guī)范工作?。三、加?大宣傳力度?，提高認識?為了使語?言文字規(guī)范?化工作深入?人心，我園?將繼續(xù)向全?體師生宣傳?好普通話、?用好規(guī)范字?，提供對語?言文字規(guī)范?化的認識，?對于全面提?高幼兒素質(zhì)?，繼承和弘?揚中華民族?優(yōu)秀的傳統(tǒng)?文化，培養(yǎng)?愛國主義情?操，增強民?族凝聚力所?具有的重要?意義。(?一)在幼兒?園門廳、走?廊、過道、?樓梯等處設(shè)?置提示標牌?、宣傳語。?在公開欄張?貼語言文字?文和每周一?拼，讓全園?師生養(yǎng)成了?使用普通話?進行日常交?際的習(xí)慣。?(二)利?用櫥窗、專?欄、“小喇?叭”廣播、?網(wǎng)絡(luò)平臺等?媒介，大力?開展宣傳工?作，促使廣?大師生說普?通話，講文?明語，寫規(guī)?范字。(?三)通過家?長會、家長?開放日活動?、家長進課?堂等活動，?向家長宣傳?說好普通話?、用好規(guī)范?字的重要意?義。(四?)通過班內(nèi)?各項主題活?動，園內(nèi)的?故事演講賽?等形式大力?普及普通話?工作。號召?全園教師積?極投身到語?言文字規(guī)范?化工作中去?，從我做起?，從點滴做?起，從孩子?們抓起，為?普及普通話?和用字規(guī)范?化工作做出?自己應(yīng)有的?貢獻。四?、創(chuàng)設(shè)良好?氛圍，豐富?活動學(xué)校?是進行教育?的主陣地，?推廣普通話?方面，學(xué)校?具有得天獨?厚的條件，?同時也使學(xué)?校肩負的推?普責任尤為?重要。為做?好語言文字?推普達標工?作，我園利?用每一寸可?利用的環(huán)境?對語言文字?規(guī)范化進行?了大力宣傳?，不僅起到?了宣傳和教?育的作用，?同時也將語?言文字規(guī)范?化的重要性?映射到家長?及周邊社區(qū)?環(huán)境。在?良好環(huán)境氛?圍的映襯下?，在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?我園的語言?文字活動絢?麗多姿，豐?富多彩。?1、教師活?動:(1?)開展教師?聽“普通話?水平測試工?作的整體性?原則及實施?方法”及“?語音知識與?音變”等知?識講座。?(2)小喇?叭廣播:每?個班級的師?生繼續(xù)輪流?主持每周二?、周四開展?的小喇叭廣?播，在向大?家播送中國?民間文學(xué)的?同時，結(jié)合?推普周主題?:推廣普通?話，共筑_?__，增加?“___，?我的夢”夢?想小故事等?內(nèi)容。(?3)為提高?小班新入園?家長及幼兒?對推普周活?動的認識，?在小班組開?展了“親子?推普小報制?作”活動，?在各班教師?的發(fā)動下，?在家長們的?配合下，目?前已收到手?寫或電腦打?印的推普小?報近___?份，且這些?小報圖文并?茂，內(nèi)容豐?富。(4?)開展“推?廣普通話，?共筑___?”___簽?名活動中，?通過活動前?的大力宣傳?，以及老師?、幼兒和家?長共同參與?下，大家紛?紛在長長的?畫布上留下?自己最美麗?的名字，以?這種方式來?表達自己學(xué)?說普通話，?推廣普通話?，共筑__?_的信心。?(5)_?__教師觀?看《漢字聽?寫大會》，?通過觀看節(jié)?目，在普及?漢字知識的?同時，許多?老師進一步?了解了漢字?所具有的造?字文化和書?寫___力?，重新學(xué)習(xí)?了一些漢字?的書寫__?_力，校正?了我們在日?常生活中常?用的錯字，?更糾正了一?些由于“望?形”而讀錯?音的字。提?高了我們教?師對漢字知?識與漢字文?化的認知與?書寫好漢字?的熱情。?(6)利用?“教師節(jié)”?開展“愛與?責任”普通?話演講比賽?，每位教師?都精心準備?了演講內(nèi)容?，不僅考驗?了教師的語?言功底，同?時也極大提?高了我園教?師的人文素?養(yǎng)。(7?)開展以年?段為單位教?師公開課競?賽，利用開?放日及園級?教研活動在?說課環(huán)節(jié)和?上課環(huán)節(jié)上?促進教師語?言文字的運?用能力。?2、幼兒活?動:(1?)在每月推?出的___?名小小推普?員的動力驅(qū)?使下，提高?了幼兒對語?言文字規(guī)范?化的認識，?同時也使得?我園幼兒的?語言表達能?力有了突飛?猛進的提高?。(2)?___班幼?兒進行“推?普進社區(qū)”?的宣傳活動?。這次活動?充分利用了?社區(qū)資源，?有效地引導(dǎo)?了社會共同?重視語言文?字工作，以?點帶面激發(fā)?了幼兒、家?長、社區(qū)居?民愛說、說?好普通話的?熱情，使更?多人積極加?入到推普工?作的行列中?來。(3?)利用中國?傳統(tǒng)節(jié)日和?校園藝術(shù)節(jié)?等活動開展?的幼兒故事?賽、快樂手?指游戲以及?大班知識賽?等活動都圓?滿而順利的?進行了開展?，同時也得?到了家長的?一致認可和?好評。(?4)結(jié)合區(qū)?精神文明辦?、教育局開?展的__年?浦東新區(qū)“?___我們?與夢想同行?”中華經(jīng)典?朗誦比賽，?我園團體節(jié)?目《弟子規(guī)?》獲區(qū)二等?獎，《愛蓮?說》獲教育?署一等獎。?今后，我?們將進一步?堅定不移地?繼續(xù)貫徹上?級部門制定?的新時期語?言文字工作?方針政策，?堅持普通話?的法定地位?，認真抓好?語言文字應(yīng)?用的惡規(guī)范?化工作，為?我園迎接市?級語言文字?示范校的評?估做出自己?應(yīng)有的貢獻?。篇二:?語言文字?工作是幼教?中心工作的?一個重要內(nèi)?容，根據(jù)《?國家通用語?言文字法》?，認真落實?太語委[_?_]___?文件精神，?進一步提高?全體師生的?語言文字規(guī)?范意識，提?高認識、統(tǒng)?籌規(guī)劃、突?出重點，并?通過目標管?理，自查評?估等措施，?努力提高幼?教中心語言?文字工作規(guī)?范化程度，?現(xiàn)將一年來?的工作作如?下匯報。?積極貫徹“?大力推行，?積極普及，?逐步提高”?的方針，努?力營造健康?規(guī)范的校園?語言文字環(huán)?境，以“制?度保障、課?程提高、活?動推進”作?為語言文字?工作的思路?，有計劃、?有步驟地開?展，切實提?高了廣大師?生的語言文?字應(yīng)用能力?和規(guī)范意識?。一、加?強領(lǐng)導(dǎo)提高?認識1.?建立幼教中?心語言文字?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，主任由?中心主任擔?任，副主任?由分管領(lǐng)導(dǎo)?和工會主席?擔任，成員?由下屬幼兒?園園長和副?園長組成，?明確工作職?責、制定規(guī)?劃、落實目?標、上下一?致、齊抓共?管，確保目?標的按期實?現(xiàn)。__?_全體教職?工認真學(xué)習(xí)?和貫徹實施?《___國?家通用語言?文字法》、?《___省?實施辦法》?，提高對學(xué)?校普及普通?話和用字規(guī)?范化的認識?，領(lǐng)會精神?，明確意義?，促進學(xué)校?在語言文字?規(guī)范工作中?的表率作用?。二、加?強制度建設(shè)?促進工作有?保障在全?面推行素質(zhì)?教育的今天?，幼教中心?對語言文字?工作在教育?工作中的地?位和作用有?了進一步的?認識，制定?并完善了有?關(guān)語言文字?工作的獎懲?制度，將語?言文字工作?納入到精神?文明建設(shè)和?校園文化建?設(shè)的相關(guān)要?求和規(guī)定之?中。適齡教?師必須通過?普通話測試?并達到相應(yīng)?等級，堅持?實行教師持?普通話等級?證書上崗制?度，不合格?不上崗。將?語言文字工?作的有關(guān)要?求納入幼教?中心的各項?工作，納入?教師的業(yè)務(wù)?考核中。將?普通話水平?列入推薦學(xué)?科帶頭人、?教壇新秀等?評優(yōu)選優(yōu)的?必備條件。?這些規(guī)章制?度的實施，?進一步強化?了教職工用?語用字的規(guī)?范化意識，?使校園語言?環(huán)境得到了?有效的凈化?。三.、?開展各項活?動提升語言?文字規(guī)范化?水平1.?開展“聞書?香”系列活?動。通過繪?本教學(xué)、開?展親子閱讀?、設(shè)立圖書?角等適合幼?兒年齡的活?動，讓幼兒?感受文字的?精彩、培養(yǎng)?對學(xué)習(xí)文字?的興趣、培?養(yǎng)良好的閱?讀習(xí)慣。開?展古詩教學(xué)?活動，讓幼?兒感受傳統(tǒng)?文化的源遠?流長，感受?祖國語言文?字的博大精?深，更加熱?愛我們國家?的（范本）?語言文字。?2.發(fā)揮?校園網(wǎng)和園?報的語言文?字宣傳示范?作用。我們?充分利用園?報“小雨點?”進行宣傳?活動，及時?報道幼教中?心有關(guān)語言?文字規(guī)范化?工作的活動?措施，展示?幼教中心的?精彩活動，?讓更多家長?支持中心工?作，更多幼?兒喜歡閱讀?。3.充?分利用環(huán)境?的教育功能?。在走廊、?窗戶、綠化?帶等處都有?大量的配有?圖畫、充滿?情趣的語言?文字，有的?是語言文字?工作永久性?宣傳牌，有?的是良好行?為習(xí)慣培養(yǎng)?字畫組合圖?，有的是故?事，利用散?步等日?；?動，引導(dǎo)幼?兒讀讀認認?，極大的激?發(fā)了幼兒對?文字的興趣?。4.利?用游戲，培?養(yǎng)孩子的口?語表達能力?。幼兒在游?戲的時候也?最活躍與愿?意交流。因?此，老師在?___幼兒?游戲的時候?更加注重孩?子語言的表?達與交流，?引導(dǎo)幼兒說?標準的普通?話。如在玩?“超市”游?戲時要求幼?兒說禮貌用?語，如玩“?小舞臺”游?戲時，引導(dǎo)?幼兒用生動?的語言進行?故事表演等?等。5.?開展“我是?小小推普娃?”活動。每?周___一?次，在莊嚴?的升國旗儀?式后，大班?幼兒中普通?話說得較好?的幼兒輪流?為大家念兒?歌、講故事?、說新聞、?念古詩等等?，為幼兒樹?立學(xué)習(xí)和模?仿的榜樣，?激發(fā)幼兒愛?說普通話，?說好普通話?的興趣。?___家園?合作。我們?十分重視家?長工作，鼓?勵家長在家?和幼兒交流?盡量說普通?話，給幼兒?營造一個良?好的學(xué)習(xí)普?通話的家庭?氛圍，在家?多開展親子?閱讀活動，?建立書香家?庭。7.?開展各類評?優(yōu)活動。幼?教中心開展?了示范展示?課、新苗杯?評優(yōu)課、小?荷杯評優(yōu)課?。教師把語?言的規(guī)范、?有效的問題?引導(dǎo)進行重?點的研討，?提升語言文?字規(guī)范化水?平。8.?成立青蘋果?社團之方言?社團，充分?發(fā)揮太倉方?言培訓(xùn)老師?的作用。實?驗幼兒園開?設(shè)中班幼兒?太倉方言興?趣班，婁東?中心幼兒園?開設(shè)大班幼?兒太倉方言?興趣班。社?團編排學(xué)期?活動計劃，?有兒歌“金?鎖銀鎖”、?“捉小狗”?等內(nèi)容，根?據(jù)幼兒的年?齡特點，強?化口語對話?，多以文藝?娛樂、童謠?、講故事等?形式，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)太?倉方言的積?極性。結(jié)合?迎新活動，?開展方言社?團成果匯報?展示活動，?小演員進每?個班級進行?表演。為充?分挖掘太倉?方言的內(nèi)涵?，保護區(qū)域?語言文化遺?產(chǎn)，弘揚中?華民族優(yōu)秀?文化作出貢?獻。9.?積極開展語?言文字基礎(chǔ)?性活動，倡?導(dǎo)語言文字?規(guī)范化從幼?兒園抓起，?接受了太倉?市教育局語?言文字規(guī)范?化的檢查。?檢查組對照?《蘇州市語?言文字工作?規(guī)范學(xué)校自?我評估表》?，詳細查閱?了臺帳資料?與校園環(huán)境