成長(zhǎng)初三600字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長(zhǎng)初三600字左右成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是弱不禁風(fēng)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹，成長(zhǎng)是幼小的毛毛蟲破繭成蝶，成長(zhǎng)是小牛犢長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大?！@里給大家共享一些關(guān)于成長(zhǎng)的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

作文成長(zhǎng)初三1

心中有一種執(zhí)念，揮之不去。這些天，我一向在未能在測(cè)試中考出一個(gè)好勞績(jī)而煩擾，于是我放下書本走到窗前。

被一朵紅花惹人眼，每一片花瓣兒盛開(kāi)得恰到好處，在風(fēng)中搖擺著，伸張著，露珠在陽(yáng)光下折射的奪目的光彩，仿佛美人唇邊的酒窩，恬淡而又璀璨的盛開(kāi)，醞釀著渾然天成的醉人蜜意。一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，投入她的懷抱，俄而又哼著小曲，帶著得志悄然離去，花枝輕顫，如一位仙女身穿紗衣翩然起舞。她美觀而不做作，脫俗而不孤高，嬌艷而不張揚(yáng)，炫目得讓人有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。

花兒啊，你可知道你的美觀讓多少人羨慕不已，寤寐?tīng)繏?假設(shè)有一天，你將失去這份美觀，你又該何去何從?

夜半，大雨滂沱，徹夜無(wú)眠，一閉上眼，那糟糕的試卷，就像幽靈一般游蕩在我的眼前，想到那天老師目光中滿溢的消沉，同學(xué)眼中的輕視與譏諷，我徹夜無(wú)眠。

清早，一縷陽(yáng)光探頭探腦地鉆進(jìn)屋內(nèi)，不時(shí)從窗戶縫隙中吹來(lái)一陣陣潮濕而帶著土腥味兒的風(fēng)。起身推開(kāi)窗戶，卻望見(jiàn)了一地的觸目驚心：散落在地上的花瓣變得破爛不堪，在我看來(lái)那花是蒼白的，每一片殘骸都猶如一把利刃，向心頭割去，染紅了花瓣。沒(méi)了花瓣的花托兒孤零零的立在那里，像一個(gè)冰冷的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，象征性的表示著一個(gè)曾經(jīng)的存在，冷漠，突兀。

失神，我的心像墜入了深淵，再也看不見(jiàn)一丁點(diǎn)光亮。木然的看著眼前的試卷，卻什么也看不進(jìn)去。倒是那字母、題目貌似瞪大了眼睛看著我，令人窒息。哎，我該怎樣面對(duì)父親那鬢旁悄然而生的白發(fā)?該怎樣去面對(duì)母親眼角頓生的皺紋?

猛然，眸子上揚(yáng)，猝不及防地容納了整個(gè)綠意。每一片葉子幾乎都綠得通明，他欣然向四周播撒著喜悅與活力，他的身上貌似散發(fā)著光彩，一下子把我的心也照亮。

這就是你的選擇嗎?放棄了一種美觀，卻又成就了另一種獨(dú)特的美。我幡然醒悟：在某些時(shí)候，堅(jiān)持是蒼白的，而放棄，雖然很痛，但也未必不是一種成長(zhǎng)，甚至是一種人生的聰慧。

我微笑，那我呢?既然是一場(chǎng)無(wú)法挽回的考試，不如就瀟灑的放開(kāi)手吧!

我回到書桌持續(xù)溫習(xí)功課?；秀遍g，我貌似望見(jiàn)一朵花，在更高的枝頭綻放。

作文成長(zhǎng)初三2

成長(zhǎng)，意味著行動(dòng)的獨(dú)立;成長(zhǎng)，表達(dá)著思維的活躍;成長(zhǎng)，表現(xiàn)著心靈的成熟。不錯(cuò)，假設(shè)一個(gè)人在成長(zhǎng)這一關(guān)都沒(méi)有做好，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)心靈不健全的人。成長(zhǎng)，像一個(gè)百味瓶，集滿了酸甜苦辣，裝載著每個(gè)人多姿多彩的人生。

酸甜苦辣，先說(shuō)說(shuō)苦與辣吧?？嗯c辣像一對(duì)兇悍的雙胞胎兄弟，往往把你磨折得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，夸誕一點(diǎn)的可能還會(huì)跟你玩命。不過(guò)，也可以把苦與辣比作一把雙刃劍，大量酸、甜都是它們的功勛。俗話說(shuō)得好：“失敗乃告成之母”，“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”就是這個(gè)意思。沒(méi)有苦、辣、酸楚的人生，會(huì)有多少價(jià)值?

倘使單單是痛楚、磨折這些東西主宰你的人生，那我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)容許在這世上茍活下去。酸與甜就是給你調(diào)味的。酸是過(guò)渡苦與甜的橋梁，甜那么是讓你享受人生的美好。人只有體驗(yàn)了苦與辣的洗禮，酸甜才會(huì)自個(gè)兒找上門來(lái)，這就是你耕耘后的收獲。在你享受告成與喜悅的同時(shí)，你最忘不了的，是苦與辣帶給你的打擊。

記得我上五年級(jí)的時(shí)候，成長(zhǎng)考驗(yàn)了我。我收到了前幾天考的數(shù)學(xué)卷子：“哎呀!82分吶!”我心一沉，回家斷定得挨揍。我拖著鉛一般沉重的腿，一步步挪回家，路上同學(xué)們的嘻嘻哈哈仿佛都與我無(wú)關(guān)?；丶液螅龊跷业囊饬?，我不僅沒(méi)挨鞭打，媽媽還心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“一次考試并不能代表什么，下次努力就好了。”公然，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的努力，我做到了。我擊敗了成長(zhǎng)給我的考驗(yàn)，收獲了告成的果實(shí)。

無(wú)論是從行動(dòng)的獨(dú)立、思維的活躍、心靈的成熟等各角度來(lái)說(shuō)，酸甜苦辣都是成長(zhǎng)過(guò)程中務(wù)必具備的。但有一點(diǎn)，那就是酸甜苦辣并不能抉擇你的命運(yùn)。多少絕癥患者，通過(guò)自己樂(lè)觀的心態(tài)，獲得新生;多少風(fēng)華正茂的年輕人，因惆悵而逝去。成長(zhǎng)，是會(huì)考驗(yàn)每個(gè)人的，就是要看你如何對(duì)付它。因此，成長(zhǎng)的命運(yùn)是自己抉擇的。像我的姨奶奶，前幾年患上了胃癌，但因察覺(jué)得實(shí)時(shí)，處境不算嚴(yán)重。姨奶奶一向固執(zhí)地與病魔作斗爭(zhēng)，3年之后，她終究康復(fù)了。

一棵小苗，要長(zhǎng)成參天大樹，需要成長(zhǎng)對(duì)它的考驗(yàn);一只毫不起眼的毛毛蟲，要長(zhǎng)成斑斕美觀的蝴蝶，也需要成長(zhǎng)對(duì)它的考驗(yàn)。在體驗(yàn)失敗的打擊后，你看到的會(huì)是告成的喜悅。人生只有不斷地歷練，才能走向告成。

作文成長(zhǎng)初三3

我成為此時(shí)的我，是在5年前的某個(gè)陰云密布的寒冷冬日，那年，我8歲。我領(lǐng)會(huì)的記得當(dāng)時(shí)自己站在寒風(fēng)里，雨水打在臉上，狂風(fēng)把我的頭發(fā)吹亂。

5年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋藏，然而我終究明白這是錯(cuò)的，由于往事會(huì)自己爬上來(lái)?；厥浊皦m，我才意識(shí)到，在過(guò)去的5年時(shí)光里，我一向在彌補(bǔ)我所犯下的錯(cuò)誤，在變更自己。

狂風(fēng)吼叫著，樹枝隨著狂風(fēng)在搖曳，連忙就下雨了，全體人都急切回到了家，街道上空曠的很，我快步走起來(lái)，生怕下一秒就下雨，早知道放學(xué)就匆促一掃，不和別人閑聊，這樣說(shuō)不定還能早點(diǎn)回家。

“啪嗒”“啪嗒”，下雨了，一開(kāi)頭是淅淅瀝瀝的小雨，轉(zhuǎn)瞬間，變成了傾盆大雨，沒(méi)有躲避的地方，只好快速跑回家，雨水像是流不盡的小溪，一向在流淌。我的衣服濕透了，雨水順著臉頰流下，頭發(fā)也濕透了，狂風(fēng)把我的頭發(fā)吹亂，頭發(fā)遮住了我的眼睛，我的視線，終究，我跑回了家。

不等我把門開(kāi)啟，母親已把門開(kāi)啟，臉上是惦記和一絲憤怒。生氣的說(shuō)：“這么晚去哪了?”而此時(shí)的我只關(guān)切我的衣服和頭發(fā)，不知道母親正問(wèn)我問(wèn)題，母親見(jiàn)我沒(méi)有回復(fù)，聲音又高了幾個(gè)聲調(diào)，我愣了愣，分外不解，母親何必嚴(yán)肅的問(wèn)我，委屈的淚水流了下來(lái)，我看著母親，莫非不是理應(yīng)先撫慰我嗎?我都已經(jīng)渾身濕透了啊。母親看著我，說(shuō)道：“你知不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了?回來(lái)這么晚，不理應(yīng)解釋嗎?知不知道我有多惦記你，以后不許回來(lái)這么晚?！蔽以诖慰粗赣H，才察覺(jué)，母親老了，皺紋偷偷的爬上母親的額頭，像年輪，我回復(fù)道：“今天我值日，和同學(xué)聊了一會(huì)天，察覺(jué)時(shí)間晚了，便跑回來(lái)，只是正趕上下雨了?！蹦赣H聽(tīng)完我說(shuō)的一切，沒(méi)有回復(fù)，給我拿來(lái)毛巾，讓我擦擦頭發(fā)，那一晚上，狂風(fēng)仍舊吼叫著。

作文成長(zhǎng)初三4

成長(zhǎng)是場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這場(chǎng)蛻變必然會(huì)打破幸福，體驗(yàn)風(fēng)雨。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的臉龐經(jīng)過(guò)歲月的洗禮變得精致成熟。哪怕會(huì)受傷，但這卻是成長(zhǎng)不成制止的代價(jià)。

毛毛蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，養(yǎng)精蓄銳，最終蛻變成了美觀的蝴蝶;蟬蛹經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的掙扎脫破，最終也破蛹而出，成為一只小巧玲瓏的飛蛾飛行在空中;人和動(dòng)物們一樣，只有經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，才能成就優(yōu)秀的自己。

開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期以來(lái)，班里同學(xué)們的作業(yè)交的按時(shí)又整齊，每次早讀一下課，我的桌子上放滿了各個(gè)小組的作業(yè)，所以，一到早讀下課，我便能實(shí)時(shí)送給老師，再也聽(tīng)不到我大聲催促的聲音了。我想，這就是成長(zhǎng)。

自從開(kāi)學(xué)后，英語(yǔ)老師制作了一個(gè)背書的檢查表，每次英語(yǔ)早讀，都會(huì)有好多同學(xué)去排隊(duì)背書，隊(duì)伍長(zhǎng)得像一條龍，有些同學(xué)知道排隊(duì)不易，所以只要“機(jī)遇”輪到他，他就跟打了“雞血”一樣，背了一篇又一篇。哪怕上課鈴響了，好多同學(xué)也還是堵在老師面前不走，直到背完。盡管有些同學(xué)背的不熟，但他們照舊有士氣背給老師聽(tīng)。我想，這就是成長(zhǎng)。

課間里，片面同學(xué)埋頭寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課，不放過(guò)一分一秒，課間追趕的同學(xué)少了大量，雖然還是有些同學(xué)假不正經(jīng)，但比起以前，總體好了大量。我想，這就是成長(zhǎng)。

接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)午寫吧，每次中午進(jìn)到班里，班里都分外寧?kù)o，每個(gè)同學(xué)都有活干，寫作業(yè)、看書、背誦等，嬉戲打鬧、發(fā)愣、無(wú)所事事的人少了。我想，這就是成長(zhǎng)。

每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一件小事，都蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的蹤跡。從不會(huì)做到會(huì)做，從壞事變成好事，從稚嫩到成熟，從不自覺(jué)到自覺(jué)。我想，這就是成長(zhǎng)。

作文成長(zhǎng)初三5

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的蹤跡深深地印在河畔，驀然回首，那一串串或深或淺的腳印，記載著快樂(lè)，記載著哀傷，伴隨我一路走來(lái)?！}記

六歲·憑借

安寧的夜，打開(kāi)的窗戶沒(méi)有一絲風(fēng)，只有昏黃的光投在墻上，風(fēng)逐漸地吹得急驟起來(lái)，把窗簾吹得不停搖擺。燈罩拉長(zhǎng)的影子也隨之晃來(lái)晃去，耳畔又傳來(lái)了陣陣嗒嗒聲，遠(yuǎn)處的門框上此時(shí)趴一個(gè)臉色煞白的人，眼睛是兩個(gè)黑色的空洞，此時(shí)他儼然露出了笑容。渾身抖動(dòng)，牙齒打顫的我來(lái)下及穿鞋，光著腳跑向了你的寢室，躡手躡腳地爬上床，你便微笑著用手指示著我的鼻子嘆到：“唉，這有什么可怕的呀?真是沒(méi)有長(zhǎng)大!”但此時(shí)有你的養(yǎng)護(hù)，我不久便步入夢(mèng)鄉(xiāng)。

十歲·沖動(dòng)

清風(fēng)吹動(dòng)日歷上的日期，嘩啦啦地吹過(guò)童稚年華，不知不覺(jué)已經(jīng)是三年級(jí)了，那每日氣宜人，而我卻彌漫憤怒。我厭倦同學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我開(kāi)的玩笑，于是我揮起了拳頭，把自己的帽子丟到一邊投身到一場(chǎng)戰(zhàn)斗之中，我們?cè)诓賵?chǎng)上滾來(lái)滾去，在幾位同學(xué)與下課鈴的扶助下，戰(zhàn)斗終止，我滾了一身的灰，而他的臉也被我撓傷。當(dāng)晚，家中猶如烏云密布，仿佛只要一瞬我就會(huì)被無(wú)盡的洪水沖走，只見(jiàn)，你接電話時(shí)臉色的變化多端，我就奇怪擔(dān)心，只見(jiàn)你又一次點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，嘆息道：“唉，你還是沒(méi)有長(zhǎng)大?！?/p>

十二歲·獨(dú)立