一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案

8/8一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案，僅供參考，歡送大家閱讀。一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案1一、教師自我介紹。1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!2.通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)表達(dá)對(duì)孩子的喜愛,最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太快樂啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么快樂呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫--小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。，2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)學(xué)校：姓名：班級(jí)：教室所在位置：我的老師：(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)一年級(jí)秋開學(xué)第一課教案(二)：一年級(jí)新生開學(xué)第一課教案教學(xué)內(nèi)容：習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)教學(xué)目標(biāo)：1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、保護(hù)公物的習(xí)慣。3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。教學(xué)過程：師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們榮耀地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真快樂啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!(在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字)師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?生：聰!師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?生：想!師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?首先是會(huì)用耳朵聽。聽老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他答復(fù)對(duì)了沒有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽懂了?(試問學(xué)生)第二要會(huì)用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(zhǎng)時(shí)間清掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像保護(hù)我們的眼睛一樣地去保護(hù)它，誰(shuí)能做得到?第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，答復(fù)下列問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!我們會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：一、保護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要保護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。后記：今天加班打印各種材料，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!一年級(jí)音樂開學(xué)第一課教案2教學(xué)目標(biāo)：1.從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春〞的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春〞為主題的音響作品2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會(huì)》，并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌3.聽辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教材分析：1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》?樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一局部就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和開展而成的。2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。3.歌曲《嘀哩嘀哩》?這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。4.歌曲《春天舉行音樂會(huì)》?這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動(dòng)的節(jié)奏，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機(jī)的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“春天交響曲〞。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教學(xué)目標(biāo)：1.從聆聽《春到沂河》、中感受“春〞的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動(dòng)作來(lái)表示樂曲的變化2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌。3.學(xué)會(huì)十六分音符教學(xué)過程：一，組織教學(xué)：師生問好歌二，欣賞《春到沂河》1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)2.聆聽《春到沂河》第一局部(可以聽兩遍)。師問：(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??3.介紹柳琴的形狀與音色特征。4.看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比擬第一局部與第二局部的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。6.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三局部的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂曲的感受與理解。三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》1.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會(huì)的'話，請(qǐng)聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫2.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)3.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲4.講解十六分音符的時(shí)值。A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“〞的長(zhǎng)短B、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的根底上，通過比擬，讓學(xué)生理解。5.再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒6.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩局部學(xué)唱，?(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)(3)完整地、有感情地唱好歌曲。7.有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲8.讓學(xué)生自己為歌曲第二局部選用適宜的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要表達(dá)學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的根底上，選擇最好的方案。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演2、通過小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會(huì)》的伴奏音樂進(jìn)教室2、師生問好歌二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會(huì)》1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來(lái)模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風(fēng)的聲音????這些聲音組成了春天的音樂會(huì)————課題揭示的《春天舉行音樂會(huì)》。2.聆聽范唱(教師示范或聽錄音)3.設(shè)問：這場(chǎng)音樂會(huì)的指揮是誰(shuí)?這首歌多么富的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏三、創(chuàng)編活動(dòng)1.啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬(wàn)，都是作者對(duì)“春天〞的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(但凡能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧。3.創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。四、課堂小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春》復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會(huì)》節(jié)奏教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、通過節(jié)奏練習(xí)穩(wěn)固掌握XXX和XXX的節(jié)奏型2、通過欣賞《春》讓學(xué)生感受盤旋曲式