七年級下地理教案設(shè)計

10/10七年級下地理教案設(shè)計自然地理現(xiàn)象還關(guān)注于由于樣式、水文、植物、土壤相互作用的地表系統(tǒng)現(xiàn)象以及由于人類活動而產(chǎn)生的各種環(huán)境現(xiàn)象、氣候現(xiàn)象。因此學(xué)者把這樣的學(xué)科叫做自然地理。下面由我為大家整理了關(guān)于七年級下地理教案設(shè)計，供大家參考。七年級下地理教案設(shè)計1：我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)自然環(huán)境第1教時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。能力目標(biāo)：1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的根本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點;學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點;運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關(guān)系。2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲〞，開展發(fā)散思維。3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。教學(xué)重點：通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的根本方法。教學(xué)難點：學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地形名稱卡片教學(xué)過程導(dǎo)入新課：你知道世界上的大洲是哪一個嗎?你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎?你知道世界陸地的點在哪嗎?在哪一個大洲?你知道世界陸地的最低點在哪嗎?在哪一個大洲?你知道中國在哪一個大洲嗎?對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。講授新課：一、世界第一大洲認(rèn)識一個大洲，先要從“在哪里〞入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢?[活動]：P31.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大局部在東半球、北半球)2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置[教師利用“亞洲地形〞掛圖進(jìn)行確認(rèn)]①最北：81°N;最南：11°3′S;②最東：169°40′W;最西：26°3′E3.讀圖6.2、6.3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲?[小組討論]1.計算：a.跨緯度數(shù)(約92°，大局部在北半球，跨寒、溫、熱三帶)b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，那么亞洲南北距離(10120千米)c.跨經(jīng)度數(shù)(約164°，大局部在東半球)d.比擬和其他大洲的東西距離。2.讀圖6.3《七大洲面積比擬》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和?(三個歐洲和一個南極洲面積之和)得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲?1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)2.東西距離3.面積(4400千米)[活動]1.角色扮演──亞洲的鄰居(讀圖6.2《亞洲的范圍》)前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽亞非分界：蘇伊士運(yùn)河亞-北美分界：白令海峽3.通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。讀圖6.4《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，答復(fù)下列問題：①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)④北亞局部屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。二、地形和河流[播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，提問]從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎?你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎?[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的?每種顏色各代表什么高度?(讀海深陸高表)根本地形有哪五種?[活動]P5結(jié)合讀圖6.5和P.5閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經(jīng)過哪些國家?哪些地形區(qū)?大致海拔高度是多少?有可能見到什么樣的自然景觀?或哪些世界之最或亞洲之最的地形?1.請一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。(前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行〞)請沿途紀(jì)錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征(地名、海拔、景觀等)。2.每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對描述面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌鼓勵。3.“造型活動〞：(教師課前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色)以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。教師提出“造型要求〞：各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最適宜的位置。從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點?(地形復(fù)雜多樣，地勢中間高，四周低，)[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]同學(xué)們演示的地形上下起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。(見p.6圖6.7)[提問]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個方位發(fā)源，流向哪里?(呈輻射狀，由中心流向四周)總結(jié)：1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀2.主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原3.主要河流：太平洋—長、黃河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河,板書設(shè)計,世界第一大洲1.跨緯度(跨寒、溫、熱帶)2.東西距離3.面積(4400千米)二、地形和河流1.地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀七年級下地理教案設(shè)計2：日本教學(xué)目標(biāo)：探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源;探究日本經(jīng)濟(jì)興旺的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，提高學(xué)生運(yùn)用地圖的能力和地理學(xué)習(xí)能力;從日本經(jīng)濟(jì)開展過程中，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)開展的促進(jìn)作用，有助于理解我國“科教興國〞策略的重大意義教學(xué)重點：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;興旺的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教學(xué)難點：日本自然地理特征;日本多火山和地震的原因;興旺的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：課件《櫻花》課件日本>教學(xué)過程導(dǎo)入新課：屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅)，名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。[提問]：同學(xué)們，通過看和聽，你有什么要說的?學(xué)生發(fā)言，把學(xué)生引入日本話題。一、多火山、地震的島國學(xué)校組織一批學(xué)生到日本修學(xué)旅行，下面幾種運(yùn)輸方式都能到日本嗎?為什么?1、汽車2、火車3、飛機(jī)4、輪船(讓學(xué)生去知道日本是一個島國。)[活動]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成?2、地圖冊上的比例尺量算上?！獤|京的距離3、日本有那幾個的城市?并能在地圖上找出所在的位置4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比擬這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大，這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎?(讓學(xué)生帶著問題探究討論，畫面切入到“世界政區(qū)圖〞、“日本圖〞)教師此時指導(dǎo)學(xué)生閱讀“世界政區(qū)圖〞、“日本圖〞和“富士山圖〞，結(jié)束后重新顯示版面2，讓學(xué)生答復(fù)下列問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示“日本圖〞，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學(xué)生掌握這四大島的相關(guān)位置，接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖，在屏幕右側(cè)教師要告訴學(xué)生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為“圣岳〞，是日本的象征，也是日本的旅游勝地[讀圖7.5-7.7分析完成1、日本為什么多火山和地震?2、日本多火山?；鹕侥芙o人類帶來災(zāi)難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎?3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達(dá)1500屢次。人們采取很多方法來預(yù)防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎?為什么?你了解哪些防震減災(zāi)方面的知識?讓學(xué)生對火山和地震有感性認(rèn)識。顯示日本和中國人口比擬表學(xué)生分析國家人口數(shù)(億)面積(平方千米)人口密度(人/平方千米)中國13960萬日本1.2737.7萬?日本人均國民生產(chǎn)總值達(dá)3萬多美元，是世界收入國家之一?世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家?日本外匯儲藏居世界第一位二、興旺的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運(yùn)出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進(jìn)口情況，可顯示“日本主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占百分比圖〞和“日本主要工業(yè)原料來源示意圖〞，教師簡要講解日本主要原料的進(jìn)口國和地區(qū)，為以后的世界地理學(xué)習(xí)打下一定根底1.日本開展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件是什么?2、日本經(jīng)濟(jì)開展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門?3、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?4、日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣有利條件:(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏探究題活動：1、看看日本工業(yè)主要分布在那里?2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因3、日本經(jīng)濟(jì)對外依賴嚴(yán)重，會對日本經(jīng)濟(jì)帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶?、閱讀課本24頁有關(guān)資料，答復(fù)下列問題閱讀“日本主要工業(yè)區(qū)的分布〞圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍(lán)色顯示，加深學(xué)生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里?顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路〞圖片、“填海造陸〞圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。三、兼有東西方文化特點在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如“穿和服的日本婦女〞、“日本茶道〞圖片顯示“日本工業(yè)區(qū)分布空白圖〞，讓學(xué)生答復(fù)圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考答復(fù)日本工業(yè)分布在這里的原因。(學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果很好。)板書設(shè)計：日本一、多火山、地震的島國二、興旺的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)三、東西方兼容的文化七年級下地理教案設(shè)計3：東南亞教學(xué)目標(biāo)：1、東南亞的范圍,聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置2、東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)3、東南亞的地形與主要的城市4、東南亞的風(fēng)景教學(xué)重點：東南亞的地理位置馬六甲海峽的十字路口位置東南亞的地形與主要的城市教學(xué)難點：東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點。教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]：同學(xué)們，你們知道國際影星楊紫瓊的家鄉(xiāng)是哪里嗎?她的家鄉(xiāng)就是美麗的熱帶島國馬來西亞。一、十字路口的位置請一位同學(xué)上來指出馬來西亞的位置。(放映東南亞的地圖)。[提問]：它大概位于中國的哪個方向?跨過中國的南部邊界，就到了與我國山水相連的東南亞。它包括了許多國家，從總體上來看，可以分為兩大塊，一個是半島，因為位于中國的南部所以叫做中南半島，請同學(xué)們用紅筆沿邊界畫下來，數(shù)一數(shù)有多少個國家位于中南半島上;另一個是群島，由幾萬個分布于太平洋中的大大小小的島嶼組成。請同學(xué)們用藍(lán)筆沿邊界大致畫下來。數(shù)一數(shù)有多少個國家組成。[總結(jié)]：指圖：東南亞位于亞洲的東南部，太平洋的西海岸，印度洋的東面。緯度位置大約在10oS—25oN之間。地處熱帶，所以這里四季常青，分布有成片的熱帶雨林，成為當(dāng)今的旅游勝地。我們常聽到的新馬泰地區(qū)就是指這里。東南亞重要的地理位置：我們仔細(xì)觀察一下藍(lán)筆和紅筆畫出來的地區(qū)可以發(fā)現(xiàn)，東南亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降鸟R路上的十字路口。他溝通亞洲和大洋洲，太平洋和印度洋。東南亞正是擁有這樣一個得天獨厚的地理位置而成為各國往來的十字路口。我國自古以來就有鄭和下西洋、下南洋的壯舉，就是通過東南亞而到達(dá)了北非、西非等國家和地方進(jìn)行了友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。[展示鄭和下西洋的圖片]，而位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽那么可以稱為十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制連接太平洋