2023年通用小學教師工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?通用小學教?師工作總結(jié)?總結(jié)一：?通用小學?教師工作總?結(jié)一年來，?為適應(yīng)新時?期教學工作?的要求，本?人從各方面?嚴格要求自?己，認真學?習貫徹黨的?教育方針，?嚴格遵守，?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，的?要求和學校?的各項規(guī)章?制度，完成?上級和學校?的分配的任?務(wù)。積極向?有經(jīng)驗的老?師請教，結(jié)?合本校的實?際條件和學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使工作?有計劃，有?___，有?步驟地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來?，為使今后?的工作取得?更大的進步?，現(xiàn)對本學?期工作做出?總結(jié)，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗?教訓，繼往?開來，以促?進教學工作?更上一層樓?。一、師?德方面：?加強修養(yǎng)，?塑造“師德?”。我始終?認為作為一?名教師應(yīng)把?“師德”放?在一個極其?重要的位置?上，因為這?是教師的立?身之本?！?學高為師，?身正為范”?，這個道理?古今皆然。?從踏上講臺?的第一天，?我就時刻嚴?格要求自己?，力爭做一?個有崇高師?德的人。我?始終堅持給?學生一個好?的師范，希?望從我這走?出去的都是?合格的學生?，都是一個?個大寫的“?人”。為了?給自己的學?生一個好的?表率，同時?也是使自己?陶冶情操，?加強修養(yǎng)，?課余時間我?閱讀了大量?的書籍，不?斷提高自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強師德方面?的修養(yǎng)，力?爭在這一方?面有更大的?提高。二?、認真?zhèn)湔n?:不但備?學生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的安排，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種有?利于吸引學?生注意力的?有趣教具，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，并認真?搜集每課書?的知識要點?，歸納總結(jié)?。三、博?采眾長，提?高教學水平?。欲給學?生一滴水，?老師先要有?一桶水，尤?其是在當今?知識更新非?常迅速的年?代，為更好?地適應(yīng)教學?工作。我明?白：今天的?學習就是為?了明天的工?作，教師自?身素質(zhì)的提?高就是為了?更好地干好?教育工作。?教到老，學?到老，才會?永遠站在教?育領(lǐng)域的前?端。在教學?中，虛心請?教其他老師?，在教學上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學習上?都積極征求?其他老師的?意見，學習?他們的方法?，同時，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學習?別人的優(yōu)點?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進工作。?三、認真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常上網(wǎng)去?搜集資料，?對各種輔助?資料進行篩?選，力求每?一次練習都?起到最大的?效果。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?中出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?四、做好課?后輔導工作?:，在課?后，為不同?層次的學生?進行相應(yīng)的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務(wù)，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學習?中去。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。使學?習成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?并認真細致?地做好查漏?補缺工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉(zhuǎn)化過程?中的拌腳石?，在做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學習的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。六、?積極推進素?質(zhì)教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng)，這決?定了教師的?教學模式要?停留在應(yīng)試?教育的層次?上，為此，?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。七?、狠抓學風?。學生喜?歡上我的課?，對該科也?比較有興趣?。上課的時?候比較認真?，大部分學?生都能專心?聽講，課后?也能認真完?成作業(yè)。但?有少數(shù)幾個?學生，因為?怕老師責備?，學習上存?在的問題不?敢問老師，?作業(yè)也因為?怕分數(shù)低而?找別人的來?抄，這樣就?嚴重影響了?成績的提高?。對此，我?狠抓學風，?在班級里提?倡一種認真?、求實的學?風，嚴厲批?評抄襲作業(yè)?的行為。與?此同時，為?了提高同學?的學習積極?性，開展了?學習競賽活?動，在學生?中興起一種?你追我趕的?學習風氣。?不感興趣的?，我就跟他?們講我們生?活和數(shù)學有?密不可分的?重要性，跟?他們講一些?有關(guān)生活中?用數(shù)學的趣?事，和用數(shù)?學解決生活?中的問題等?提高他們的?興趣；有些?是沒有努力?去學，我提?出批評以后?再加以鼓勵?，并為他們?定下學習目?標，時時督?促他們，幫?助他們；一?些學生基礎(chǔ)?太差，抱著?破罐子破摔?的態(tài)度，或?過分自卑，?考試怯場等?，我就幫助?他們找出適?合自己的學?習方法，分?析原因，鼓?勵他們不要?害怕失敗，?要給自己信?心，并且要?在平時多動?腦思考問題?，多問幾個?___。同?時，一有進?步，即使很?小，我也及?時地表揚他?們。八、?一份耕耘，?一份收獲經(jīng)?過一個學期?的努力，期?末考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學期?的教學成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在本?學期后如何?自我提高，?如何共同提?高學生的數(shù)?學水平。因?此，無論怎?樣辛苦，我?都會繼續(xù)努?力，多問，?多想，多向?有經(jīng)驗的老?師學習，爭?取更上一層?樓。教學工?作苦樂相伴?。我們將本?著“勤學、?善思、實干?”的準則，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。以上?就是我在本?學期的教學?工作總結(jié)。?由于經(jīng)驗頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來的日子里?，能在各位?領(lǐng)導老師的?指導下，取?得更好成績?。走進__?_世紀，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，道?遠任重，我?仍需繼續(xù)加?倍努力，爭?取在平凡的?崗位上做出?不平凡的成?績。總結(jié)二?：通用小學?語文教師工?作總結(jié)這一?年過得非常?快。這是