中班體育游戲活動教案《我能行》

幼兒園中班體育游戲活動授課設(shè)計《我能行》幼兒園中班體育游戲活動授課設(shè)計《我能行》作為一名授課工作者，常常需要準(zhǔn)備授課設(shè)計，編寫授課設(shè)計助于積累授課經(jīng)驗，不斷提高授課質(zhì)量。授課設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是為大家的幼兒園中班體育游戲活動授課設(shè)計《我能行》，歡送大家分享。1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣、毅力。2、培養(yǎng)幼兒互幫、合作、友好交往等質(zhì)量。3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、體驗人多力量大，伙伴間應(yīng)該互相合作的感情。（一）出發(fā)前發(fā)言，激發(fā)幼兒的.自信心和努力戰(zhàn)勝困難的意識。1、活動特點：A、今天老師要帶著小朋友背著書包，走著去雙秀公園，小朋友快樂不快樂？B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ?？C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯訕拥牡胤?？（以前坐車去也許騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去，自己背東西。）D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小朋友了，能夠走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。）E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能戰(zhàn)勝困難，不怕累。）F、那我們自己背著水、背著點心，還要走著去，背不動了怎么辦？（對，背不動了，還要堅持。只要努力走，就必然能走到。）G、那看到別人走累了，我們怎么辦？（能夠幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢？（別人幫助我還是要努力堅持，我能夠有禮貌地告訴他，感謝你，我能行。）H、小結(jié)：好，小朋友們都知道我們是大班小朋友，我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎？2、活動的本卷須知：我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢？（注意看路、不落伍、不打鬧、互相幫助。）好，我們背上書包，好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。（二）注意激勵幼兒優(yōu)異的行為表現(xiàn)：激勵語：累不累，還走得動嗎？還能夠堅持真勇敢，××已經(jīng)累了還堅持要自己背東西。激勵語：看××多棒呀，走這么長路還這么有精神。激勵語：看××自己也走了那么長路，還能夠主動地幫助小朋友，真棒?。ㄈ┰诠珗@：1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小朋友累不累？（走了這么長的路，實質(zhì)上還是有點累的，可小朋友怕了嗎？沒有，說明我們都很勇敢，能努力地堅持、真棒?。?、進(jìn)入公園，參觀環(huán)境：參觀翠石園、入廁等。3、二人三足游戲：A、我們小朋友都玩過二人三足走的游戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今天我們要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊游戲，先到達(dá)頂峰的一隊為勝。B、有的小朋友說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？（走得慢也要堅持著走，我們給你加油。）C、沒走好摔了怎么辦？（站起來再連續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）好，那我們玩游戲時，看哪一隊小朋友不怕困難，成功登上頂峰。D、幼兒游戲：游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育：走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。走得慢的，沒走完呢，別焦慮，加把勁，我們大家給他們加油。最后，但還堅持著。摔倒的：摔了還堅持，真勇敢，加油，加油。E、小結(jié)：兩個人綁著腿走路，不象我們平時走路那么簡單吧？還要上山坡，就更難了，我們小朋友登上山頂后，感覺怎么樣？（很勇敢地戰(zhàn)勝困難，很快樂、驕傲。今后我們再遇到困難應(yīng)該努力戰(zhàn)勝，堅持終究。）4、吃午點。5、自由活動。（游樂場）煽動幼兒戰(zhàn)勝困難、友好、禮讓。（四）回園：1、回園談?wù)摚篈、累不累？玩了這么長時間也有點餓了吧？那我們怎么回去呀？對！走回去。為什么不坐車回去呢？為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢？（我們要鍛煉自己，努力戰(zhàn)勝困難。）B、我們走回去，比走著來還困難，走不動了怎么辦。背不動了怎么辦？真好，我們再加把勁，努把力，看誰能堅持著走回去。準(zhǔn)備出發(fā)。2、路上：及時發(fā)現(xiàn)，激勵不怕困難的孩子。A、走了那么長的路，玩了那么長時間還那么有精神，你們看××多有精神呀，小朋友是不是也象他相同不怕累，真棒。B、能走到這兒已經(jīng)很不錯了，加把勁，堅持一會就走到了。C、看××多好呀，自己也累了，還主動幫助別人。××也很好，都累了，還堅持自己背書包。3、到園：到幼兒園啦，你們感覺怎么樣？今天我們走了這么長路，走著去，又走回來，而且背著這么重的包，還有點餓了，我們還那么努力堅持著走回來了，老師為你們驕傲。老師為你們鼓掌。你們是不是也為自己特其余（驕傲）給我們自己拍拍手?；顒有问轿呛嫌變汉闷?、好動的心理特點。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感覺美