一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)全流程

管理員工作及“曬課”介紹2014年11月2014“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)管理員工作及“曬課”介紹

一、活動(dòng)整體介紹

二、各級(jí)管理員工作

三、曬課流程

一、活動(dòng)整體介紹（一）活動(dòng)主要目標(biāo)（二）活動(dòng)組織部門（三）活動(dòng)主體流程活動(dòng)主要目標(biāo)

通過(guò)組織實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)全省基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程和教育教學(xué)質(zhì)量的提高?；顒?dòng)組織部門

“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)主要是由教育部統(tǒng)一組織，在我省工作開(kāi)展是省教育廳成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)牽頭，基礎(chǔ)教育二處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，省電化教育館具體實(shí)施，省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室組織培訓(xùn)和評(píng)審等參與組織領(lǐng)導(dǎo)。活動(dòng)主體流程

我省活動(dòng)是由省電教館依托（河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)）提供平臺(tái)支撐，開(kāi)辟專門活動(dòng)通道。我省參與活動(dòng)的教師、專家、教研員、骨干教師需在河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)完成注冊(cè)、實(shí)名認(rèn)證、活動(dòng)報(bào)名后，方可參與“曬課”活動(dòng)。

完成報(bào)名后教師就可按照活動(dòng)步驟，制作課程、提交課程，經(jīng)管理員審核通過(guò)后課程即可在網(wǎng)上展示交流，這個(gè)過(guò)程稱為“曬課”。經(jīng)縣（區(qū)）、市、省和國(guó)家級(jí)評(píng)審出的優(yōu)秀“曬課”課例，稱之為“優(yōu)課”。評(píng)選優(yōu)課由各級(jí)教育行政部門組織評(píng)選，一級(jí)一級(jí)向上推選。二、各級(jí)管理員工作（一）管理員職責(zé)（二）學(xué)校管理員（三）區(qū)域（市、縣/區(qū)）管理員

在本次活動(dòng)中，管理員涉及國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校五個(gè)層級(jí)。學(xué)校管理員負(fù)責(zé)校級(jí)的組織管理工作，需要及時(shí)對(duì)教師身份和“曬課“進(jìn)行審核；區(qū)域管理員(省、市、縣各級(jí))的工作內(nèi)容是需要進(jìn)行專家認(rèn)證，統(tǒng)籌活動(dòng)進(jìn)度，查看數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，推薦優(yōu)課等，并督促所管轄管理員的工作進(jìn)展等。

（一）管理員職責(zé)

作為管理員，您擔(dān)負(fù)著“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的組織管理工作，您的工作貫穿活動(dòng)的整個(gè)階段，在活動(dòng)中起著把控全局的重要作用，要及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展，督促對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人的工作進(jìn)展。（各級(jí)管理員如有問(wèn)題，請(qǐng)咨詢上一級(jí)管理員）1.熟悉平臺(tái)操作

通過(guò)參加逐級(jí)培訓(xùn)等方式，熟悉平臺(tái)操作，以便完成管理員的工作任務(wù)。2.協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門在本次活動(dòng)中，教育行政部門是活動(dòng)的責(zé)任單位，負(fù)責(zé)本地區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，同時(shí)還需統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地電教、教研等相關(guān)部門，共同推進(jìn)本地“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的開(kāi)展。3.組建本地專家團(tuán)隊(duì)

在本次活動(dòng)中，除了參加“曬課”的教師、各級(jí)管理員、還需要一個(gè)專家團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)本地所曬的課進(jìn)行評(píng)閱，并帶領(lǐng)本地教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。因此，需要管理員組建一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專家隊(duì)伍，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。（專家團(tuán)隊(duì)人員的確定由教研室負(fù)責(zé)）4.做好關(guān)于本次次活動(dòng)的宣傳傳工作需要在本地做做好“一師一一優(yōu)課、一課課一名師”活活動(dòng)的宣傳工工作，確保所屬區(qū)域域內(nèi)的教師都都能了解活動(dòng)動(dòng)、參與活動(dòng)動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)術(shù)和教育教學(xué)學(xué)融合的不同同方法和多種種模式，踴踴躍展示自己己的優(yōu)秀課堂教教學(xué)成果，促促進(jìn)生成性資資源不斷推陳陳出新，最終終形成具有本地特色的示示范性資源體體系。5、工作注意事事項(xiàng)關(guān)注官方微信信，及時(shí)了解解活動(dòng)動(dòng)態(tài)；；各地建群，，提倡群工作作模式；必須須保管好管理理員賬號(hào)；及及時(shí)關(guān)注本市市、縣曬課進(jìn)進(jìn)展和報(bào)名情情況，積極與與教研部門溝溝通，并督促促本市縣活動(dòng)動(dòng)進(jìn)展。對(duì)市、縣（區(qū)區(qū)）級(jí)管理員員做出一些要要求：必須是是電教部門的的工作人員擔(dān)擔(dān)任；必須具具備基本的計(jì)計(jì)算機(jī)操作基基礎(chǔ)；工作積積極、有責(zé)任任心。（二）學(xué)校管管理員1、學(xué)校管理員員登陸進(jìn)入國(guó)家教育育資源公共服服務(wù)平臺(tái)首頁(yè)頁(yè)，在2014年度“一師一一優(yōu)課一課課一名師”活活動(dòng)標(biāo)題下，，點(diǎn)擊“管理理員入口”。進(jìn)入頁(yè)面后后，輸入用戶名、、密碼和驗(yàn)證證碼后，即可可登錄管理后后臺(tái)。教師認(rèn)證根據(jù)實(shí)際情況況對(duì)報(bào)名教師師身份進(jìn)行核核實(shí),確定定本校教師身身份屬實(shí)。進(jìn)進(jìn)入管理頁(yè)面面“曬課教師師”選項(xiàng)中，，學(xué)校管理員員有兩項(xiàng)工作作：審核和操操作。（教師報(bào)名后后，需要學(xué)校校管理員審核核通過(guò)，才能能曬出課程））2、主要有兩項(xiàng)項(xiàng)工作“教師師認(rèn)證”和““曬課審查””曬課審查曬課審查的主主要內(nèi)容是對(duì)對(duì)“曬課”的的政治性、科科學(xué)性進(jìn)行審審查。（教師曬出課課后，需學(xué)校校管理員對(duì)課課程審核通過(guò)過(guò)后，即教師師成功曬課））（三）區(qū)域（（市、縣/區(qū)）管理員作為區(qū)域管理理員，在活動(dòng)動(dòng)開(kāi)展期間您您需要承擔(dān)的的工作包括：：查看活動(dòng)動(dòng)數(shù)據(jù)、認(rèn)認(rèn)證管理、推推薦優(yōu)課等。。1、查看數(shù)據(jù)國(guó)家教育資源源公共服務(wù)平平臺(tái)首頁(yè)中，，點(diǎn)擊“一師師一課”，進(jìn)進(jìn)入活動(dòng)頁(yè)面面，可點(diǎn)擊““優(yōu)課展示示”、“各地地進(jìn)展”，進(jìn)進(jìn)入對(duì)應(yīng)頁(yè)面面查看本地區(qū)區(qū)數(shù)據(jù)；優(yōu)課展示各地進(jìn)展國(guó)家教育資源源公共服務(wù)平平臺(tái)首頁(yè)中，，在2014年度“一師一一優(yōu)課一課課一名師”活活動(dòng)標(biāo)題下，，點(diǎn)擊“管理理員入口”。。進(jìn)入頁(yè)面后后，輸入用戶戶名、密碼和和驗(yàn)證碼后，，即可登錄管管理后臺(tái)。進(jìn)進(jìn)入后臺(tái)可查看本地區(qū)“活動(dòng)進(jìn)展””、“認(rèn)證管管理”、“優(yōu)優(yōu)課推薦”、、“學(xué)校查詢?cè)儭钡南嚓P(guān)數(shù)數(shù)據(jù)?；顒?dòng)進(jìn)展主要包括曬課課進(jìn)展、教師師表現(xiàn)、教研研員表現(xiàn)、其其他人員表現(xiàn)現(xiàn)、學(xué)校表現(xiàn)現(xiàn)、區(qū)管初始始化和校管初初始化?！皶裾n進(jìn)展””主要顯示曬課課統(tǒng)計(jì)、各學(xué)學(xué)段學(xué)科數(shù)據(jù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、各各版本曬課數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、各各地曬課進(jìn)展展。各版本曬課數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖各地曬課進(jìn)展展圖各角色表現(xiàn)主要包括教師師表現(xiàn)、教研研員表現(xiàn)、其其他人員表現(xiàn)現(xiàn)。在某角色色表現(xiàn)頁(yè)面，，區(qū)域管理員員可通過(guò)點(diǎn)擊擊“曬課””、“資源””、“教研””、“問(wèn)答”、“話題”等等內(nèi)容來(lái)查看看本地區(qū)各角角色相關(guān)數(shù)據(jù)據(jù)，來(lái)了解其其在活動(dòng)中的的表現(xiàn)。學(xué)校表現(xiàn)區(qū)管初始化校管初始化認(rèn)證管理包括括“創(chuàng)建專家家證書”和““認(rèn)證專家身身份”。創(chuàng)建專家證書書區(qū)域管理員可對(duì)專專家證書創(chuàng)建、查詢、刪除（（尚未發(fā)放的的證書編號(hào)））、停用（停停用已發(fā)放證證書編號(hào)），，進(jìn)行證書管管理。認(rèn)證專家身份份優(yōu)課推薦包括查看數(shù)據(jù)據(jù)和推薦優(yōu)課課。查看數(shù)據(jù)推薦優(yōu)課進(jìn)入課程頁(yè)面面，顯示有本本課名師，以以及市、縣級(jí)級(jí)推出本課程程的優(yōu)課及相相關(guān)信息。區(qū)區(qū)域管理員可可以通過(guò)各級(jí)級(jí)推薦標(biāo)簽、、有無(wú)實(shí)錄、、按評(píng)分、提提交時(shí)間、地地區(qū)排序，進(jìn)進(jìn)行查看課程程。確定本課課優(yōu)課，進(jìn)行行“推薦”。。學(xué)校查詢?nèi)?、曬課流程程（一）平臺(tái)注冊(cè)（二）活動(dòng)報(bào)名（三）選課（四）“曬課”準(zhǔn)備（五）“曬課”姓名、性別、、身份證號(hào)，，必須是真實(shí)實(shí)的，出生日日期和身份證證上是一致的的。如實(shí)填寫寫完信息，點(diǎn)點(diǎn)擊“實(shí)名認(rèn)認(rèn)證”后，需需點(diǎn)擊右上角角“用戶中心心”重新進(jìn)入入此頁(yè)面，查查詢“實(shí)名認(rèn)認(rèn)證”是否通通過(guò)。2、已注冊(cè)非非實(shí)名認(rèn)證用用戶，需登錄錄平臺(tái)后，進(jìn)進(jìn)入“用戶中中心“，進(jìn)行行實(shí)名認(rèn)證。。（參考”平平臺(tái)注冊(cè)”中中”實(shí)名認(rèn)認(rèn)證”步驟））3、已注冊(cè)、已已實(shí)名認(rèn)證過(guò)過(guò)的用戶，可可直接登錄平平臺(tái)，進(jìn)入報(bào)報(bào)名環(huán)節(jié)。（二）活動(dòng)報(bào)報(bào)名1、登陸“河河南省基礎(chǔ)教教育資源公共共服務(wù)平臺(tái)””首頁(yè)后，點(diǎn)點(diǎn)擊“2014年度‘一一師一優(yōu)課一一課一名師師’活動(dòng)”標(biāo)標(biāo)題。2、進(jìn)入河南南省“一師一一優(yōu)課一課課一名師”頁(yè)頁(yè)面后，點(diǎn)擊擊“活動(dòng)報(bào)名名”。3、跳轉(zhuǎn)至國(guó)家家“一師一優(yōu)優(yōu)課一課一一名師”活動(dòng)動(dòng)頁(yè)面，點(diǎn)擊擊“報(bào)名信息息”。4、進(jìn)入活動(dòng)報(bào)報(bào)名信息填寫寫頁(yè)面。（三）選課課1、選擇學(xué)科科和教材版本本在活動(dòng)頁(yè)面中，，點(diǎn)擊“我要要曬課”。跳轉(zhuǎn)到曬課學(xué)學(xué)科和版本選選擇界面，選擇與您要要曬的課相符符的學(xué)科教材材。2、選擇年級(jí)和和課點(diǎn)選預(yù)曬課的的年級(jí)，查找找預(yù)曬課程，，點(diǎn)擊相應(yīng)課課程后面的““我要曬課””即可完成選選課操作。（四）“曬課課”準(zhǔn)備1、教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)符合合課程標(biāo)準(zhǔn)要要求與教材內(nèi)內(nèi)容實(shí)際，能能體現(xiàn)課程改改革理念，較較好地激發(fā)和和培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新精神，，在教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)中有具體落落實(shí)措施。教學(xué)重點(diǎn)、難難點(diǎn)確立應(yīng)科科學(xué)準(zhǔn)確，教教材分析透徹徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確確，符合教材材和學(xué)生實(shí)際際，內(nèi)容安排排要恰如其分分。教學(xué)策略合理理，能恰當(dāng)合合理地使用教教育信息技術(shù)術(shù)手段,以學(xué)學(xué)生為主體，，突出自主性性、合作性、、探究性等學(xué)學(xué)習(xí)方式，增增強(qiáng)學(xué)生的主主動(dòng)參與意識(shí)識(shí)。2、資源準(zhǔn)備備國(guó)家曬課資源源點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中中的“資源””頻道，平臺(tái)臺(tái)將根據(jù)您之之前選擇的學(xué)學(xué)段、學(xué)科、、教材版本、、年級(jí)呈現(xiàn)相相應(yīng)的教材目目錄及課程資資源。點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中中“應(yīng)用”頻頻道，可根據(jù)據(jù)需要在本資資源超市左側(cè)側(cè)的“應(yīng)用分分類導(dǎo)航”中中查找相關(guān)教教學(xué)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)資源除了可在國(guó)家家平臺(tái)上搜索索預(yù)曬課程的的相關(guān)的資源源外，您還可可以搜索互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)教教育資源，為為您的曬課做做好充分的資資源準(zhǔn)備。自制教學(xué)課件件根據(jù)您撰寫的的預(yù)曬課程的的教學(xué)設(shè)計(jì)，，充分利用搜搜集到的各種種數(shù)字教育資資源，運(yùn)用信信息技術(shù)手段段自制可優(yōu)化化的課堂教學(xué)學(xué)課件，使課課堂變得更加加精彩。（五）“曬課課””1、撰寫教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)2、上傳資源源3、提交預(yù)覽覽4、我曬的課課1、撰寫教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)確認(rèn)課程，選選擇課時(shí)進(jìn)入“一師一一優(yōu)課、一課課一名師”活活動(dòng)首頁(yè)，依依照“選課””步驟找到預(yù)預(yù)曬課程，點(diǎn)點(diǎn)擊“我要曬曬課”按鈕.進(jìn)入曬課界面面。在學(xué)時(shí)選選項(xiàng)欄里選擇擇相應(yīng)學(xué)時(shí)數(shù)數(shù)（分為1、2、3學(xué)時(shí)），點(diǎn)擊擊“保存”即即可。結(jié)合平臺(tái)，撰撰寫設(shè)計(jì)進(jìn)入課程下的的教學(xué)設(shè)計(jì)編編輯界面，您您在此界面可可依次對(duì)教學(xué)學(xué)目標(biāo)、學(xué)情情分析、重點(diǎn)點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)學(xué)過(guò)程等教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)容容編輯。填寫“教學(xué)目目標(biāo)”點(diǎn)擊右側(cè)“編編輯”菜單，，出現(xiàn)修改、、刪除、上移移、下移、上上方插入、下下方插入等選選項(xiàng)。點(diǎn)擊“修改””，可對(duì)教學(xué)學(xué)目標(biāo)的標(biāo)題題和內(nèi)容進(jìn)行行編輯。點(diǎn)擊擊空白格處，，即可出現(xiàn)文文本編輯器。。編輯完成，，點(diǎn)擊“保存存”。將出現(xiàn)現(xiàn)編輯完整的的教學(xué)目標(biāo)。。點(diǎn)擊“刪除””，教師可根根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的整體結(jié)構(gòu)構(gòu)按需進(jìn)行板板塊的刪除修修改。彈出的的信息框里，，點(diǎn)擊“確認(rèn)認(rèn)”按鈕后，，即可實(shí)現(xiàn)相相應(yīng)板塊的徹徹底刪除。此此操作請(qǐng)您請(qǐng)請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。。點(diǎn)擊“上移””/“下移”，教師師可根據(jù)教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)的整體體結(jié)構(gòu)按需實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)板塊位置上上的向上或向向下調(diào)整。點(diǎn)擊“上方插插入”/“下方插入”按按鈕，教師可可根據(jù)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)的整體結(jié)結(jié)構(gòu)按需插入入“新設(shè)計(jì)””，進(jìn)行板塊塊的添增。（（“新設(shè)計(jì)””的編輯方法法同“教學(xué)目目標(biāo)”）“學(xué)情分析”和和“重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)”（編輯同“教教學(xué)目標(biāo)”））“教學(xué)過(guò)程”教學(xué)過(guò)程分為為教學(xué)目標(biāo)、、學(xué)時(shí)重點(diǎn)、、學(xué)時(shí)難點(diǎn)、、教學(xué)活動(dòng)四四個(gè)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)“教學(xué)活動(dòng)””即課堂教教學(xué)步驟，您您可點(diǎn)擊下下方“添加加活動(dòng)”按按鈕，

出現(xiàn)現(xiàn)添加活動(dòng)對(duì)對(duì)話框，填寫寫相應(yīng)內(nèi)容后后，點(diǎn)擊“保保存”，即出出現(xiàn)相應(yīng)的活活動(dòng)版塊。點(diǎn)點(diǎn)擊“編輯””，即可對(duì)活活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行行修改。添加課時(shí)如需添加課時(shí)時(shí)，點(diǎn)擊頁(yè)面面下方“增加加學(xué)時(shí)”按鈕鈕，教學(xué)過(guò)程程中的學(xué)時(shí)數(shù)數(shù)將在原有的的基礎(chǔ)上進(jìn)行行添加，整個(gè)個(gè)教學(xué)過(guò)程最最大學(xué)時(shí)限制制為三；如需需刪減，操作作方法同教學(xué)學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容容刪除。添加設(shè)計(jì)打開(kāi)每一學(xué)時(shí)時(shí)后面對(duì)應(yīng)的的“編輯”，，點(diǎn)擊“添加加設(shè)計(jì)”，即即可以添加““新設(shè)計(jì)”。。教師可以根根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)內(nèi)容的需要要進(jìn)行添加、、編輯，編輯輯方法同“教教學(xué)目標(biāo)”。。2、上傳資源源主要包括課堂堂實(shí)錄、課件件、素材資源源、課后作業(yè)業(yè)。課堂實(shí)錄指教學(xué)過(guò)程視視頻，展現(xiàn)的的是課堂教學(xué)學(xué)的所有內(nèi)容容，過(guò)程要完完整，畫面清清晰。參加各各級(jí)“優(yōu)課””評(píng)選者必須須上傳。課堂實(shí)錄注意意以下三點(diǎn)：：錄制課堂實(shí)錄錄要有片頭、、片尾，時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)不超過(guò)5秒。內(nèi)容包括括：學(xué)科、年年級(jí)、版本、、上/下冊(cè)、課程