2023學(xué)年完整版《手指》設(shè)計

《手指》教學(xué)設(shè)計【教材分析】

這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個道理，“五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了”。

文章語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態(tài)和性格進行描寫，運用多種表達(dá)方法，刻畫出了姿態(tài)栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的是：在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)識五根手指的不同特點，體會手指帶給我們的啟示，了解作者采用的表達(dá)方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)：借助詞典、聯(lián)系上下文理解詞語“堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”，了解五指各自的特點；

2．能力目標(biāo)：概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法；

3．情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，讓學(xué)生體會到任何事物都各有所長各有所短的道理，以及團結(jié)合作的重要性。

【教學(xué)重點】

清楚了解五指各自的特點，作者運用什么表達(dá)方法表現(xiàn)這些特點的；

【教學(xué)難點】

領(lǐng)悟課文中蘊含的道理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、寓言小故事、一些富有哲理的小品文篇目。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1．談話導(dǎo)入：生活中除了個別偉大的人和事，更接近我們生活的是一些平凡的人和事，而這些平凡的事物也總能給我們帶來啟示。像我們前面認(rèn)識過的頂碗少年和那一棵棵桃花心木。我們常常對一些普普通通的事物司空見慣、熟視無睹，其實只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，也能從中收獲耐人尋味的啟示。同學(xué)們，請把你們的手伸開，看看你們的手指形狀。你們說，哪根最好看，哪根最有用？我們今天就來讀讀課文《手指》，看看作者是怎樣寫我們的手指的。

2．板書課題，齊讀課題

二、初讀課文，理解大意

1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語；

2．邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容；

3．板書填空題，讓學(xué)生尋找出答案。

三、自學(xué)感悟，讀文明理

1．出示多媒體課件中的自讀思考題，讓學(xué)生先自學(xué)再和小組同學(xué)交流；

2．通過討論和提問的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解五指各自的特點；

3．小結(jié)問題，依照課文分析五指各自的特點填寫自讀思考題中的表格，并注意抓住以下關(guān)鍵句進行分析：

①拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。

這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。

②他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。

③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

作者運用設(shè)問的句式，強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。

④手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨?？山Y(jié)合生活實際引導(dǎo)學(xué)生體會這句話蘊含的道理。

4．適時指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，根據(jù)手指不同的特點，讀出不同的語氣和感受；

四、品讀課文，體會寫法

1．作者通過描寫五指各自不同的特點，想告訴我們一個怎樣的道理？反復(fù)朗讀品味最后一段課文；

2．你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫真的“無愛恨在其中”嗎？

3．你愿意做哪根手指呢，為什么？

五、拓展延伸，啟