八年級環(huán)境教育教學計劃

初三地方課程《環(huán)境教育》教學方案隨著社會環(huán)境的日益惡化，保護生態(tài)環(huán)境已迫在眉睫。我校將充分利用現(xiàn)有的綠色資源，對學生進行環(huán)境道德教育。力圖通過環(huán)境教育，做到“春風化雨，潤物無聲〃，用校園環(huán)境去熏陶學生的心靈，讓綠色之光照耀學生的人生，使德育的內(nèi)力綻放得更加燦爛，更加持久。特制定如下方案：一、指導思想環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)開展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)開展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項根本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的根本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為標準，在創(chuàng)立綠色學校的根底上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進本班的素質(zhì)教育。二、教學目標：1、樹立人與自然和諧相處的觀念。2、培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。3、樹立尊重生命、關愛生命的意識。4、知道人對環(huán)境的依賴，意識到公民在保護環(huán)境中的義務。5、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣。三、教學措施1、增強環(huán)境德育理念，構(gòu)建環(huán)境德育網(wǎng)絡為了實現(xiàn)共同的理想，使我校能更好地開展“環(huán)境德育〃工作，我們堅決工作目標，全民參與，人人行動，努力提升環(huán)境德育意識。2、加強學習，提高認識?！熬G色〃工作初期，大家對“究竟什么是綠色學校，應當從哪些方面開展建設綠色學校的活動〃等問題還認識不清，甚至把綠色學校理解為“綠化學?！ā榇?，我們采取多種形式、多層次組織師生學習理論。通過學習，使全體師生對“綠色學?！ㄓ辛吮容^超前的認識。在這根底上，我們確立“綠色學校〃的標準：校園清潔優(yōu)美，學生.切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。我們提出口號：“爭做環(huán)保有心人，爭取小手拉大手〃。3、完善機制，保障運行。為了凸現(xiàn)“綠色理念〃，在制度建設中，我們力求“淡化強制、突出引導〃，以富有人情味的表述，賦制度以文化色彩，繪制度以靈魂。4、營造環(huán)境德育氣氛，創(chuàng)設環(huán)境德育情境良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此我們明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號，讓學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。5、重大節(jié)日教育人。圍繞“花草護養(yǎng)日〃、“植樹節(jié)〃、“愛鳥周〃、“環(huán)境日〃、“綠色行規(guī)月〃、“環(huán)保知識學習周〃等特殊時刻，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進行教育。利用現(xiàn)有的電教室播放環(huán)保教育片，用直觀生動的圖像宣傳環(huán)保的意義，使學生知道了我們的生存環(huán)境n趨惡劣，所以保護環(huán)境人人有責。從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。6、豐富環(huán)境德育體驗，強化環(huán)境德育實踐對學生來說，活動是滲透養(yǎng)成教育的最好途徑。我校注重開展有益學生身心健康且富有實效性的各類體驗教育活動，促使他們在體驗中自我完善、自我開展。豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)保活動作為強化學生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)?；顒咏逃淖钫_途徑。組織的活動：a、參觀考察活動。參觀農(nóng)場、蔬菜基地等。b、社區(qū)環(huán)?；顒用糠觌p休日、節(jié)假日，組織學生參加〃綠色志愿者清掃日〃和社區(qū)假日小隊活動。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。c、讀環(huán)保書報活動d、環(huán)保社會調(diào)查，環(huán)保座談會。組織學生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)杳，調(diào)杳人們對可持續(xù)開展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。。、細化環(huán)境德育評價，優(yōu)化環(huán)境德育效果四、教材分析本套教材包括五個單元：1、健康生活2、綠色產(chǎn)業(yè)3、和諧人居4、環(huán)?？萍?、綠色家園五、班級情況分析通過兩學年的學校生活，學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校。但由于學生處于個性分化期，自控能