部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 坐井觀天-課程教案

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)故事導(dǎo)入一天，小鳥(niǎo)遇到了坐在井里的青蛙，你瞧，他們爭(zhēng)論了起來(lái)！

這就是寓言故事《坐井觀天》。寓言故事里往往蘊(yùn)含著道理，也就是寓意。《坐井觀天》這則寓言會(huì)告訴我們什么道理呢？12

坐井___天ɡuān觀你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥(niǎo)。又字旁的“觀”，意思是看，觀天就是看天。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。青蛙和小鳥(niǎo)分別在什么地方？青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。沿鉛钅氵井沿窗沿初讀感知在“一口井”上張貼青蛙和小鳥(niǎo)的圖片，標(biāo)出他們的位置。朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！眓ǎ你在哪里見(jiàn)過(guò)“答”字？上課回答老師提出的問(wèn)題?？屎取翱诳省毙枰畯堊臁昂人币每陧樋诹镒R(shí)記：口渴想要水，喝水要用嘴。青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”nɑnònɡ作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了有錯(cuò)要改正字義：交界或靠邊的地方話讠舌青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！狈纸巧首x，進(jìn)入情境，再讀課文。整體感知課文，完成練習(xí)。青蛙坐在（），看到的天只有（）。小鳥(niǎo)落在（），看到的天（）。井里井口大井沿上無(wú)邊無(wú)際比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。它們右邊的部件相同，右下部分的筆順都是先寫(xiě)“”，再寫(xiě)豎折。左右結(jié)構(gòu)，右下部分的“人”末筆捺改點(diǎn)，再寫(xiě)豎折。左邊的“口”要寫(xiě)得小、偏上。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)和“渴、喝”比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。右上部分第二筆是橫折彎，與“幾”不同。左邊的“又”第二筆是長(zhǎng)點(diǎn)，“見(jiàn)”首筆豎緊貼豎中線，下端過(guò)橫中線。抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)。坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水課后作業(yè)第2課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。讀完課文，你知道課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？坐井觀天觀看邊沿前沿口渴喝水復(fù)習(xí)鞏固自由讀第2、3自然段，思考：青蛙和小鳥(niǎo)分別生活在什么地方？青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?！备惺芴斓倪|闊分角色表演朗讀。讀好兒化音，讀出問(wèn)句上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)讀懂寓意拓展想象青蛙和小鳥(niǎo)的生活環(huán)境：小鳥(niǎo)飛過(guò)______，飛過(guò)______。這天大得很！青蛙只待在______。高山大海井里自由讀第4、5自然段，思考：青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”浮夸而不切實(shí)際的言論青蛙：天→井口大小鳥(niǎo)：天→無(wú)邊無(wú)際青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論天的大小。青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。”你更喜歡哪一句，為什么？我更喜歡第一句，感嘆句和反問(wèn)句更能突出青蛙的自以為是。“無(wú)邊無(wú)際”中“際”的意思是（）A.交界或靠邊的地方。B.彼此之間。C.時(shí)候。D.當(dāng)，適逢其時(shí)?！盁o(wú)邊無(wú)際”的意思是（）A.一眼望得到邊。B.沒(méi)有邊，很大。AB想象畫(huà)面：小鳥(niǎo)還飛過(guò)哪些無(wú)邊無(wú)際的地方？飛過(guò)大海飛過(guò)草原飛過(guò)平原飛過(guò)沙漠分角色朗讀，讀好對(duì)話。讀好反問(wèn)句：重讀“別”“井口”“那么遠(yuǎn)”，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出青蛙不相信的語(yǔ)氣。

讀好感嘆句：重讀“弄錯(cuò)”“無(wú)邊無(wú)際”“大得很哪”，讀出勸告的語(yǔ)氣。青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”加上神態(tài)、動(dòng)作，分角色朗讀第二組對(duì)話。青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”自由讀第6、7自然段，思考：青蛙和小鳥(niǎo)的說(shuō)法為什么不一樣呢？青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。”青蛙為什么認(rèn)為天只有井口大呢？高高的井壁擋住了青蛙的視線，所以青蛙看到的天的范圍有限。青蛙和小鳥(niǎo)的“笑”有什么不同？青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！币?yàn)樗麑?duì)自己的看法深信不疑笑青蛙見(jiàn)識(shí)狹窄、目光短淺

朗讀指導(dǎo)：重讀“天天”“一……就……”“不會(huì)”等詞語(yǔ)，讀出青蛙非常自信的語(yǔ)氣；重讀“你是弄錯(cuò)了”中的“是”，讀出小鳥(niǎo)肯定、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。說(shuō)說(shuō)你對(duì)小鳥(niǎo)和青蛙的不同看法。

小結(jié)：千百年來(lái)，人們一直認(rèn)為這是一只眼光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的青蛙，所以人們常常用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些眼光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺的人。聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)：你有沒(méi)有遇到過(guò)像青蛙一樣坐井觀天的人？你是怎么面對(duì)他的？假如你是那只青蛙，當(dāng)你跳出井口后，你會(huì)看到什么？想說(shuō)些什么？青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，看見(jiàn)了_________________，他一下子驚呆了，于是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“______________________________?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“__________________________________________?！币煌麩o(wú)邊的藍(lán)天我真的弄錯(cuò)了，天真的無(wú)邊無(wú)際是啊，你到處去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地第一橫比第二橫略短，第二橫在橫中線下側(cè)，豎比豎撇略長(zhǎng)。上窄下寬，竹字頭要寫(xiě)得緊湊，“合”的撇、捺舒