《和大人一起讀孫悟空打妖怪》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：：和大人一起讀《孫悟空打妖怪》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀兒歌《孫悟空打妖怪》。2、讓孩子在和大人一起讀的過程中，感受閱讀的樂趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的熱情，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀兒歌。2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、孩子們，喜歡看《西游記》嗎？今天老師給你們請(qǐng)來了《西游記》中的四位主要演員，大家想不想見見他們嗎？有請(qǐng)第一位閃亮登場(chǎng)。出示孫悟空等的圖片課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、今天我們大家一起來讀一首和《西游記》有關(guān)的兒歌一一《孫悟空打妖怪》。請(qǐng)拿出你的小手和老師一起寫題目。板書課題，齊讀課題。二、和大人一起讀。1、引出主題，激起興趣。師:你們知道孫悟空是怎樣打妖怪的嗎？下面我們一起來讀兒歌，要求字音讀正確，句子讀通順。學(xué)生練習(xí)讀兒歌，師巡視指導(dǎo)。2、播放多媒體課件，讓學(xué)生初步理解兒歌內(nèi)容。（1）、你們仔細(xì)看看圖文畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）、這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，讀起來非常好聽，很適合拍手來讀。我們來試試。學(xué)生練習(xí)讀兒歌。（3）除了拍手，我們還可以用什么來打節(jié)拍？我們可以踏地而歌，還可以拍腿、拍桌子。小結(jié)：節(jié)奏明快的詩(shī)歌、兒歌都很適合用這種方式來讀。老師來讀，你選擇一種擊打節(jié)奏的方式來給老師伴奏。你選哪種打節(jié)拍的方式？師讀生打拍（4）除了自己打拍子，還可以和同桌拍手讀。（5）發(fā)現(xiàn)規(guī)律連句讀了這么多遍，老師發(fā)現(xiàn)這首兒歌有一個(gè)規(guī)律，聰明的你發(fā)現(xiàn)了嗎？提示：在上一句的結(jié)尾和下一句的開頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示結(jié)尾詞與開頭變顏色。）咱們?cè)賮碜x讀??！體會(huì)體會(huì)這種首尾相接的感覺。開火車讀。整組開火車讀。小結(jié)讀書方式：我們都用了哪些方式來讀？我們用了拍手、踏地等很多方式來體會(huì)兒歌的節(jié)奏感，我們開火車讀體會(huì)了兒歌首位相接，環(huán)環(huán)相扣的感覺。有好的讀書方式我們就應(yīng)該多交流、多分享。你們讀得真是太好了。（6）現(xiàn)在男生讀一句女生讀一句。（7）兩小組對(duì)讀。（8）大家齊讀。三、課堂趣味小檢測(cè)。剛才大家讀的特別帶勁，現(xiàn)在老師想出題考考你們，看你們把兒歌讀明白了沒有，請(qǐng)聽題出示課件：1、給正確答案后面的括號(hào)里打?qū)μ?hào)。我會(huì)選：兒歌《孫悟空打妖怪》中，老妖婆騙了誰？孫悟空和沙和尚（）唐僧和豬八戒（）2、請(qǐng)將正確的答案填入橫線上。我會(huì)填：兒歌《孫悟空打妖怪》中，------用……（武器）消滅了妖魔鬼怪。豬八戒耙子（）孫悟空金箍棒（）3、我會(huì)說：這首兒歌主要寫了什么內(nèi)容？三、鼓勵(lì)學(xué)生用不同的表情動(dòng)作表現(xiàn)其對(duì)兒歌中正反兩面人物的不同情感。過渡：這首兒歌中你最喜歡誰？（1）、孫悟空喜歡做什么動(dòng)作？誰能模仿一下。豬八戒呢怎么模仿？沙和尚呢?（2）、老師指導(dǎo)學(xué)生模仿。（3）、學(xué)生一邊讀兒歌一邊表演，看誰表演的最形象。（4）、指名到前面表演，其余學(xué)生在下邊兒背誦兒歌。（5）、老師打節(jié)奏，學(xué)生一邊讀兒歌一邊用自己