傣族舞組合教學(xué)教案

傣族舞組合教學(xué)教案傣族民間舞一、教學(xué)目的：通過本章的學(xué)習(xí)初步了解并把握傣族民間舞的風(fēng)格動(dòng)作特點(diǎn)、根本舞步、舞姿造型、動(dòng)律特點(diǎn)等，及在幼兒舞蹈二、教學(xué)內(nèi)容：㈠簡介傣族民間舞蹈的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)1、風(fēng)格特點(diǎn)：美麗、敏捷、樸實(shí)、強(qiáng)健、含蓄2軀干和手臂保持肯定彎度，形成特有的“三道彎”。1、傣族舞蹈根本手形：⑴掌形⑵冠形⑶爪形⑷嘴形⑸葉形⑹曲掌2步⑸跟點(diǎn)丁字步3、根本手位：⑴低展翅⑵平展翅⑶高展翅⑷雙合翅⑸單抱翅1、平步234⑴走步：輕起重落⑵原地踏步掏手⑶踏掂步動(dòng)作㈣組合訓(xùn)練1、傣族《手位組合》2、傣族《舞姿步伐組合——孔雀舞》舞蹈課成品舞教案《孔雀舞》背景說明：這節(jié)課的教學(xué)理念是：“以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，構(gòu)建互動(dòng)型教學(xué)?！薄督鹂兹篙p輕跳》音樂選自人音版第三冊音樂課本，一首二拍子的節(jié)奏規(guī)律濃濃傣族舞蹈風(fēng)格的歌曲。我啟發(fā)學(xué)生用身體動(dòng)作感受傣族舞蹈的風(fēng)格。所以選擇以孔雀為題材的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課是以孔雀手勢和踮腳走兩個(gè)根本元素開放的一堂自主、開放、活潑的舞蹈課。激發(fā)學(xué)生的舞蹈興趣，關(guān)鍵要抓住他們的心理特征?！昂闷?、好動(dòng)、擅長仿照”是兒童的身心特點(diǎn)，所以本課通過觀看孔雀的特征以及教師的舞蹈，啟發(fā)學(xué)生仿照孔雀舞的根本動(dòng)作。通過賞識(shí)教師的示范，觀看圖片，發(fā)揮想象。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，仿照學(xué)習(xí)孔雀的動(dòng)作。針對(duì)兒童“古怪”的年齡特點(diǎn)，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、穎的引入，讓學(xué)生通過直觀的賞識(shí)來感受舞蹈中的美感和樂趣。通過聽、說、想、做、跳等活動(dòng)進(jìn)展師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性。我以大孔雀的消滅，始終貫穿整堂課，和學(xué)生開放一系列的互動(dòng)，從而使學(xué)生真正地全身心地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。教學(xué)目標(biāo)：1、通過賞識(shí)孔雀舞蹈，激發(fā)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。2、通過學(xué)習(xí)音樂，生疏傣族音樂的風(fēng)格，并且把握二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。3、通過學(xué)習(xí)舞蹈，準(zhǔn)確把握孔雀舞蹈，訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)孔雀舞以一段形象、美麗的孔雀舞導(dǎo)入。表演前提示學(xué)生我是要用一塊布圍成一條秀麗的裙子開頭跳舞。教師推舉部門：中專部填報(bào)時(shí)間：2023111112參賽課題：傣族舞蹈—根本手形、手位；手形、手位組合345專業(yè):舞蹈任課教師:韓云任課班級(jí):072秦皇島市中等專業(yè)學(xué)校202310一專業(yè)分析舞蹈是幼師學(xué)生的專業(yè)根底課,為實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo)----有舞蹈教學(xué)力量的幼兒教師奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)根底。培育學(xué)生舞蹈教學(xué)力量應(yīng)依據(jù)培育目標(biāo)，精選好相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并留意對(duì)學(xué)生根本教學(xué)力量的培育及舞蹈編排力量的培育。達(dá)樂特有的形式與內(nèi)涵去引導(dǎo)學(xué)生，充分利用音樂所展現(xiàn)的特定內(nèi)容進(jìn)展編舞.二教材地位及作用通過舞蹈根底學(xué)問的講授使學(xué)生把握舞蹈根底理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用。使學(xué)生初步把握舞蹈創(chuàng)編的根本原則與方法,使學(xué)生逐步具有舞蹈的教學(xué)與創(chuàng)編舞蹈的力量。三教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo):使學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中把握舞蹈根底理論常用術(shù)語,初步把握舞蹈動(dòng)律及風(fēng)格特征。組織引導(dǎo)學(xué)生通過舞蹈創(chuàng)編,培育學(xué)生的制造力和想象力。學(xué)生對(duì)幼兒教學(xué)工作的寵愛。②通過創(chuàng)編東北秧歌舞蹈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族舞蹈的興趣,寵愛絢爛的民族民間舞蹈文化。四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歌的風(fēng)格特征。五學(xué)生狀況分析:07蹈根本風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)力上仍需通過各種敏捷多樣的教學(xué)方式進(jìn)展提高,適當(dāng)參加對(duì)舞蹈作品情感展現(xiàn)方面的教學(xué)滲透。共性分析完全全都。在教學(xué)中以強(qiáng)帶弱,以優(yōu)帶差。充分發(fā)揮學(xué)生之間的互助作用，使每位學(xué)生都