人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

6/6人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案六年級(jí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要牢牢掌握課本中的短文，不僅要學(xué)習(xí)固定的短語(yǔ)搭配，還要學(xué)習(xí)短語(yǔ)的正確用法。下面由我為大家整理了關(guān)于人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案，供大家參考。人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案1：Let’sstartLet’schantALet’slearnPairworkCLet’ssing教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞或短語(yǔ)：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)：sciencemuseum.2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。3、能夠理解并會(huì)吟唱Let’schant的歌謠。4、能夠聽(tīng)懂并根本會(huì)唱歌曲Whereareyougoing?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握Let’slearn局部的四會(huì)單詞和短語(yǔ)。難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和掌握三會(huì)單詞museum的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備本單元Let’sstart局部的教學(xué)掛圖。錄音機(jī)和錄音磁帶教學(xué)過(guò)程1、熱身日常對(duì)話2、新課呈現(xiàn)Let’slearn(1)教師出示本單元的主情景圖，將hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo,park,library,school等一一呈現(xiàn)在學(xué)生面前。(2)拼讀音標(biāo)的練習(xí)。將這些單詞的音標(biāo)全部展現(xiàn)出來(lái)，給學(xué)生10分鐘的時(shí)間，以小組為單位拼讀音標(biāo)。(3)成果驗(yàn)收請(qǐng)學(xué)生來(lái)拼讀音標(biāo)(4)快速認(rèn)讀單詞的比賽。(5)將所學(xué)的單詞卡片都貼在黑板上面，要求學(xué)生根據(jù)卡片的位置來(lái)描述，這幾個(gè)地方的位置。繼而引出ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof等表示方向的詞。Let’sstart/Let’schant1、教師呈現(xiàn)掛圖，學(xué)生根據(jù)掛圖自學(xué)。2、聽(tīng)錄音，跟讀。3、穩(wěn)固和延伸完成英語(yǔ)作業(yè)本中的相應(yīng)的練習(xí)。人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案2教學(xué)目標(biāo)：新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，本著這樣的認(rèn)識(shí)，我制定如下教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀短語(yǔ)及單詞：family，parents，aunt，uncle，babybrother能運(yùn)用howmany進(jìn)行口語(yǔ)交際。能力目標(biāo)能用英語(yǔ)交流在假日中的活動(dòng)，局部同學(xué)能用英語(yǔ)流利介紹節(jié)日的有關(guān)情況。情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生敢于、樂(lè)于開(kāi)口，積極參與交流。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握詞組，能運(yùn)用詞組進(jìn)行交流，初步鍛煉學(xué)生運(yùn)用詞組描述節(jié)日的能力;教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)態(tài)的變化，及意識(shí)到詞組的不同運(yùn)用能造就語(yǔ)言的豐富性。教學(xué)方法：1.教法設(shè)計(jì)根據(jù)英語(yǔ)這門(mén)課本身的特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的興趣，我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，從單詞到短語(yǔ)到句子到對(duì)話到片斷，使學(xué)生在師生、生生之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。2.學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比擬、觀察、猜想的方法逐漸感悟新語(yǔ)言工程的功能，讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用〞的必要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽嘗試。3.教學(xué)手段根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開(kāi)思。教學(xué)過(guò)程：1.熱身(Warmup)一中外不同家庭全家福為背景，播放中文歌曲《讓愛(ài)住我家》開(kāi)頭曲，讓學(xué)生靜靜閉上眼睛感受家的氣氛。再此過(guò)程中有老師進(jìn)行話語(yǔ)引導(dǎo)“同學(xué)們，家是溫馨的港灣，每個(gè)人都有一個(gè)家，歌曲中唱到，我愛(ài)我的家弟弟爸爸媽媽?zhuān)敲赐瑢W(xué)們知道這幾個(gè)詞語(yǔ)用英語(yǔ)怎樣表達(dá)嗎?〞2.單詞學(xué)習(xí)(wordlearning)第一步，先由大屏幕學(xué)習(xí)本科單詞，有老師詳細(xì)解釋;第二步，反復(fù)領(lǐng)讀與自我練習(xí);第三，拼寫(xiě)階段，四線格練習(xí);第四，memorygame的游戲。[設(shè)計(jì)意圖]該局部有兩處亮點(diǎn)，一是，依然重視四線格的書(shū)寫(xiě)，為我的學(xué)生打下一個(gè)良好的英語(yǔ)根底。3.單詞游戲(memorygame)[設(shè)計(jì)意圖]既增添課堂氣氛又爭(zhēng)取讓我的學(xué)生限度的當(dāng)堂掌握新學(xué)的單詞。記不過(guò)不要緊，目的不是必須當(dāng)堂掌握，而是限度的提升課堂效率，并限度的挖掘?qū)W生潛能。最后誰(shuí)答對(duì)了還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，即道具“卡片魚(yú)〞，這樣道具也不會(huì)被浪費(fèi)。4.課文學(xué)習(xí)(textlearning)以問(wèn)題導(dǎo)入“我們知道Ammy的家庭有六位成員，可Ammy卻說(shuō)有七位，這是為什么呢?〞接下來(lái)利用視頻學(xué)習(xí)課文并找出答案。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)課文找答案，增強(qiáng)目的性。本環(huán)節(jié)有兩處特色，第一是，所選視頻是實(shí)景實(shí)人視頻而不是動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)真實(shí)感，限度的再現(xiàn)英語(yǔ)環(huán)境。第二是，由老師進(jìn)一步解釋Ammy為什么把狗也看作是家庭成員，以此培養(yǎng)跨文化意識(shí)。5.語(yǔ)法學(xué)習(xí)(grammerlearning)此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方式：小組競(jìng)賽。以座位分成四個(gè)參賽小組，按每個(gè)同學(xué)的課堂表現(xiàn)為本組加星，課末評(píng)出WINNER。本節(jié)課所教授的`句子是“Howmanypeoplearethereinyourfamily?〞[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)方式的宣布讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了興趣，激起了他們的斗志和為本組爭(zhēng)星的表現(xiàn)欲。提高他們的表達(dá)能力，反復(fù)練習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)以致用。6.知識(shí)拓展(Extratips)由老師補(bǔ)充搜集課本上沒(méi)有的知識(shí)，如，本課中其實(shí)爸爸媽媽在英語(yǔ)國(guó)家還有其他的口語(yǔ)化叫法mammydady等。[設(shè)計(jì)意圖]一是，讓學(xué)生開(kāi)眼界。二是，為我下一步的作業(yè)布置鋪路子。7.課后作業(yè)(Homeworktoday)(1)“說(shuō)出你的愛(ài)〞：回家后用英語(yǔ)稱(chēng)呼你的家人，如“Mom，Iloveyou!"(2)“我學(xué)我用〞：準(zhǔn)備下節(jié)課帶自己的全家福一張，向你的同學(xué)介紹你的家庭成員。[設(shè)計(jì)意圖]穩(wěn)固所學(xué)，將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到生活。8.結(jié)束(theending)最后以Ilovemyfamily歌舞表演結(jié)束本課。[設(shè)計(jì)意圖]第一，號(hào)召同學(xué)們standupandmoveyourbody!讓同學(xué)們站起來(lái)一起唱一起跳。因?yàn)檫@首歌曲是精心挑選的，并且會(huì)配以動(dòng)作教學(xué)。第二，從另一個(gè)側(cè)面向孩子們昭示，只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，四十五分鐘過(guò)后必定會(huì)有輕松的一刻。第三，使本節(jié)課在一個(gè)輕松愉快的氣氛中結(jié)束，讓每個(gè)人被這首歌所感染，心中充滿濃濃的愛(ài)意，體會(huì)到英語(yǔ)的魅力，使思想境界得到升華。人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案3一、教學(xué)內(nèi)容1.圍繞本單元重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)穩(wěn)固。2.進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力方面的訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解和表達(dá)本單元詞句。2.能夠圍繞本單元重點(diǎn)內(nèi)容完成段落書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.本課的教學(xué)重點(diǎn)是：對(duì)前三個(gè)單元學(xué)習(xí)的根本詞匯和交際用語(yǔ)進(jìn)行全面的`檢測(cè)。2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是：B項(xiàng)對(duì)話活動(dòng)。D項(xiàng)書(shū)寫(xiě)文段的活動(dòng)。四、教學(xué)手段教學(xué)錄音磁帶、卡片、掛圖五、教學(xué)方法情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法六、教學(xué)步驟:1.SortgameReadtheflashcards2.TShowthepicturesofpartA.T:Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles?3.Sslistentothetape,andmatch.4.Discusstheanswerswiththepartners,listenagainandchecktheanswersinclass.5.AsktheSstoreadPartB.Andlistentothetape.6.TheSscanmakeadialogueinpairs,andactout.7.PartCReadandanswerthequestions:WhendidMarcoPolocometoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanyst