高橋幼兒園大班安全教育教案

高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒平安教育教案不跟陌生人走活動目標(biāo)1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。2、提高幼兒對陌生人的區(qū)分能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力?；顒訙?zhǔn)備1、進行裝扮用的頭巾、手提包、平安帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程一、觀看情景表演“陌生人來了〃。情景一請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明〃我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！ㄇ榫岸埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣：小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接識字教育《平安》活動目標(biāo)1、教會幼兒玩具的正確玩法培養(yǎng)幼兒的平安意識。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、幼兒認識“安〃、”全〃理解平安的含義?；顒訙?zhǔn)備彩色字卡“安〃、”全〃、“跳〃、”爬〃、”擠”、“推〃?；顒舆^程一、以“字寶寶來班內(nèi)做客〃的形式引出課題。1、出示“女〃字寶寶。師：今天幾個字寶寶來我們班做客,和我們做游戲?？墒沁@個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。2、出示“安〃的部首，幼兒認識“安〃字。師：字寶寶變成了一個新字，是什么？“安〃3、請幼兒為字寶寶“安〃組詞。平安、安玻璃、安門、安靜、公安、安排等二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人〃、”王〃認識“全〃。1、引出字寶寶“人〃、”王〃。教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人〃和”王〃，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲。小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲2、教師把“人〃、”王〃變成“全〃，幼兒認識“全〃。師：原來是淘氣的“人〃字寶寶，跳到了“王〃身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？“全〃3、請幼兒為字寶寶“全〃組詞。平安、全部、全家、全都、全心全意、完全等。三、結(jié)合實際讓幼兒理解“平安〃的含義，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。結(jié)合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“平安〃是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意平安、保護自己不受傷？請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況答復(fù)，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結(jié)。教室內(nèi)1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。出示字卡“爬〃、”跳〃并請幼兒表演。4、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。出示字卡“推〃、“擠〃請幼兒表演。6、鋒利物品：不能玩鉛筆、剪刀等鋒利物品。戶外活動：1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。復(fù)習(xí)兒歌《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好似爬大山，爬了一級又一級。下來好似坐飛機，忽忽悠悠落到地。4、轉(zhuǎn)椅：系好平安帶，慢慢轉(zhuǎn)。5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人不爬圍欄。四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的平安。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來帶到幼兒園講給小朋友聽，到達互相教育的目的。電梯里有只大熊貓活動目標(biāo)1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想方法應(yīng)對的勇敢精神?；顒舆^程一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面，如走廊上、草地上、公園里、電梯里等遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊〃1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？2、欣賞動畫片3、理解故事1）紅袋鼠碰到了誰？一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子。2）紅袋鼠心里是怎么想的？害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己。3）他是怎么做的？想方法救自己，讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救。4）假設(shè)你也在場，你還有沒有別的方法？5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？肯定自救的積極行為6看了這個故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將適宜的做法畫下來。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)，展示各組的畫，相互介紹。四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊〃，回憶并討論：說說紅袋鼠還可以怎么做，如果你也在電梯里，你會怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進行改編、從中獲得相應(yīng)的自救知識。小兔迷路了活動目標(biāo)1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感?；顒訙?zhǔn)備電腦軟件活動過程1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系?！皥D中的什么地方有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人?！靶⊥妹月泛?，心情會怎樣，我們一起幫助他吧?！?、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗得到幫助別人所獲得的快樂情感?！靶⊥妹月妨艘院?，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法?！?、總結(jié)：知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。119活動方案

了不起的消防員活動目標(biāo)1、幼兒了解根本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備1、消防員的照片、消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸〃的家、包括字卡3、鉆洞四個、平衡木四條、“哭聲、鈴聲、消防車聲〃錄首磁帶?；顒舆^程一、交流收集的照片引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論1〕為什么會起火？2）如果你是消防員，你會怎么救火？3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像1）說說你們怕不怕火？為什么？2）消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人？4、小結(jié)三、游戲“小小消防員〃1、警報聲響師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。討論：怎樣將小動物救出來？2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。教師演示用“水〃救”火〃。用字卡演示討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員1）、交待角色：師“變〃成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。2）、隊長交待任務(wù)及要求，鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水〃救”火〃，每個消防隊員每次救出一個小動物。3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。指導(dǎo)練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。4）、將救出的小動物送回家。幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。5）、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的“哭聲〃，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。6）、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。尖利的東西活動目標(biāo)1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱、了解它的用途。在小朋友的桌上擺放著些什么東西？它叫什么名字？在生活中有什么用處？它們有什么共同的地方？它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。你在生活中用過哪些尖利的東西？它有沒有對你造成傷害？你回去?！ǘ?、交流討論：知道不能跟陌生人走1、明明遇到誰了2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎？4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的話？為什么？教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習(xí)：能區(qū)分陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友,她今天沒空，讓我來接你回家。你跟我走吧,1、你認不認識她2、如果你不認識她，能不能相信她的話3、小朋友都來想一想：義應(yīng)該對這位陌生人說什么？讓幼兒練習(xí)。接著表演“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力?！?、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！ń處熜〗Y(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？請個別幼兒示范正確的使用方法。四、教師進行小結(jié)。著火了怎么辦活動目標(biāo)1、了解根本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個、平安出口一個?；顒恿鞒桃?、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。2、教師挑選幾幅介紹。教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)。請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生大火。二、小實驗“蠟燭滅了〃。教師提問：“當(dāng)點燃的蠟燭用杯子蓋住會發(fā)生什么情況？〃教師實驗幼兒觀察后答復(fù)。教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。三、如果發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么保護自己？幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，打火警119,報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確答復(fù)后才可以掛。教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的：教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。2、逃生方法。除了報警，還需要做什么？不要乘坐電梯、升降機、迅速找到平安出口，離開火場。3、怎么離開火場？1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。3）關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生更大的爆炸。4）翻開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。4、教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到平安出口離開。在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確答復(fù)后，才可以掛下。四、防火演習(xí)。情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場?！ㄌ嵝延變翰槐鼗艔?，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。防火知多少活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能提高自我保護能力?；顒訙?zhǔn)備課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志。重點是防火，難點是自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件：引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火〃標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)：小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認識“嚴(yán)禁煙火〃的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦，困在房間里、公共場所著火怎么辦？6、游戲：“平安防火自救〃游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。7、認識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火〃“留神火災(zāi)〃等標(biāo)志?！白匀皇侨绱嗣篮茫钍侨绱税矊?。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命?！ɑ顒娱_始：讓幼兒主動探索、尋找日常生活中易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。過馬路要看看燈活動目標(biāo)1、通過游戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。2、紅綠燈指示牌、布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒舆^程一、聽音樂“手拉手〃歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則。3、教師和能力強的幼兒示范游戲。4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。有趣的交通標(biāo)志活動目標(biāo)1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子。活動過程一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊，你們所說的可能會在后面的黑板上哦?！ㄈ⒊鍪靖鞣N交通標(biāo)志，引起興趣。1、出示紅燈標(biāo)志，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？〃紅燈“它代表什么意思呀？〃2、出示綠燈標(biāo)志，提問:“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？〃綠燈“那它又代表什么意思呀？"討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故〃的圖標(biāo)，提問：“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電〃的圖標(biāo)，提問：“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？四、進行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧。〃五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？〃按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦?！⒂變哼M行游戲，教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每煽鞓妨四銈円欢ㄒ蚕胪媪税赡俏揖驮谟變簣@等你們你們要排好隊輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦〃七、評價并結(jié)束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快樂吧那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧LETSGO〃再次跳兔子舞離開活動室。119消防日活動活動目標(biāo)1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備1、邀請消防隊員2-4名。2、話筒、音響、場地布置、每個班的座位放置活動過程各位消防隊的同志、老師們、小朋友們：上午好！明天是什么日子呀？119消防日所以我們請來了消防隊的叔叔和我們一起活動。我們以熱烈的掌聲歡送他們的到來。首先，我們請消防隊的為我們的小朋友講話。一、代表講話二、教師和代表組織演習(xí)：教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境“我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來'1112111121H121!快速排隊，請老師帶好花名冊，清點一下人數(shù)報給代表，，③三、觀看表演幼兒坐下來。接下來，我們要觀看消防隊叔叔的表演了。我們以熱烈的掌聲歡送，看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀！你們看，他們跟時間賽跑。快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)！1、小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔。我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好？好，誰想問？2、分散活動我們和消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以去那里活動了。我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。延伸活動1、多收集一些有關(guān)消防的實例、錄象、幻燈、圖片等...引起幼兒隨時注意平安。2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法。認標(biāo)志講平安活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認識“留神觸電、留神中毒、禁止煙火〃4、懂得根本的平安知識，知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備1＞平安標(biāo)志圖片一套2、掛圖四幅3、布置好“平安圖片展覽〃活動過程一、開始局部：“會說話的標(biāo)志〃導(dǎo)入課題師：小朋友，剛剛誰在說話提醒我們注意平安？平安標(biāo)志：在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意平安，所以需要我們?nèi)フJ識它。小朋友看一一它來了！熒幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？老師和你們一起找。你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？二、根本局部：認識平安標(biāo)志師：小朋友我們坐下