大班自理能力教案

大班自理力量教案

大班自理力量教案1活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)單獨(dú)分類和整齊擺放主要學(xué)習(xí)用品，為入小學(xué)做好自理力量預(yù)備。學(xué)會(huì)看課程表，嘗試按課程表整理書(shū)包，養(yǎng)成自我效勞的意識(shí)。通過(guò)整理書(shū)包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得?；顒?dòng)預(yù)備幼兒帶來(lái)自己的小書(shū)包，課前相互賞識(shí)書(shū)包，了解書(shū)包的功用。小學(xué)生課本假設(shè)干，課程表PPT課件。各類文具：文具盒、卷筆刀、鉛筆、橡皮擦、尺子。其他用品：水壺、蠟筆、繩子、毽子、毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入課題幼兒園有哪些不一樣的地方?學(xué)校里有教師和很多小學(xué)生，教師每天給小學(xué)生上課。幫助幼兒歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。)教師小結(jié)：書(shū)包里要放的東西很多，但最重要的是放書(shū)本和文具。二、學(xué)看課程表1PPT2這是小學(xué)一年級(jí)的課程表，你能看懂嗎?課程表上有什么?小學(xué)生一天有幾節(jié)課?上午幾節(jié)?下午幾節(jié)?都有什么課?(指導(dǎo)幼兒學(xué)看你能看懂課程表嗎?還有什么問(wèn)題?表，我們就能按課程表來(lái)整理書(shū)包里的書(shū)。三、學(xué)習(xí)按課程表整理書(shū)包生疏書(shū)包，了解書(shū)包的構(gòu)造。你的好朋友介紹一下。請(qǐng)1名-2名幼兒介紹自己的書(shū)包。生疏書(shū)包的各個(gè)局部、顏色、圖案。操作探究，幼兒第一次學(xué)習(xí)整理書(shū)包。爭(zhēng)論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好?為什么?序整齊地放入文具盒中，文具盒放本子上面：晚上整理書(shū)包要按其次天的課程表來(lái)進(jìn)展。幼兒其次次整理書(shū)包。播放小學(xué)生整理書(shū)包過(guò)程的錄像。理的過(guò)程！四、學(xué)習(xí)整理其他用品1(理?為什么?2師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)整理一次，看看誰(shuí)會(huì)用剛剛的好方法又輕又快地整理。教師小結(jié)：水壺和毽子這些用品可以放在書(shū)包兩側(cè)的小袋子里，便利取放?；顒?dòng)反思大班自理力量教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并把握簡(jiǎn)潔的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：們都是自己完成這些事情的嗎?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展答復(fù)。2、教師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做這些動(dòng)作吧!二、引導(dǎo)幼兒覺(jué)察衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法1、教師：剛剛我們?cè)谧鐾嫠５臅r(shí)候，是用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示穿衣服的呢?其實(shí)在生活中我們有著各式各樣的衣服。衣服都是怎么樣穿的。3、教師逐一講解各種衣服的穿法。**子。套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)教師幫助拉后面的拉鏈。4、教師講解脫衣褲的方法。三、教師表達(dá)一些情景問(wèn)話，讓幼兒在判別對(duì)錯(cuò)的過(guò)程中建立自方法識(shí)1、教師表達(dá)事例：媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫助;可是成成的爸爸早上他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。假設(shè)是你，你們又是怎么做的呢?3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展答復(fù)并小結(jié)?；丶液髮W(xué)會(huì)自己的事情自己做。大班自理力量教案3一、增加幼兒的生活自理意識(shí)情，父母會(huì)幫著干〔要喝水了，父母會(huì)端水來(lái)；要起床了，父母會(huì)給穿衣我們要通過(guò)各種形式，讓幼兒知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。1、對(duì)幼兒進(jìn)展正面教育，增加幼兒的生活自理意識(shí)。2、通過(guò)區(qū)分不同行為〔能自理的與不能自理的〕，穩(wěn)固幼兒的生活自理理行為的生疏。二、教給幼兒生活自理的技巧要讓幼兒做到生活自理，必需讓其明確生活自理的方法。把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒好玩味的情節(jié)等，讓幼兒在玩耍、消遣中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2、因材施教，有的放矢，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。由于幼兒之間存在個(gè)體差異，更不行鄙視，須因材施教。高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”……都會(huì)使幼兒對(duì)自己的力量布滿信念，成為鼓勵(lì)幼兒的方法。把培育幼兒生活自理力量作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。特制定自理力量打算如下：1、會(huì)獨(dú)立快速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊。2、獨(dú)立盥洗，并學(xué)習(xí)洗頭、洗澡、洗脖子。3、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用餐具。4、會(huì)整理床鋪〔疊被子、疊毛巾被、掃床、套枕套〕?！矑叩亍⒉翛鱿?、學(xué)擦地、擦玩具柜、洗襪子、刷涼鞋〕?！脖Ｗo(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生、會(huì)看日歷、會(huì)看鐘表〕。7、會(huì)整理文具和書(shū)包。8、知道一般的交通規(guī)章。大班自理力量教案4一、主題背景分析社會(huì)性情感的.進(jìn)展。二、主題實(shí)施時(shí)間224〔第一周、其次周、第三周〕三、內(nèi)容與要求1、嘗摸索究身體各部位的隱秘，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知閱歷，如各個(gè)處等。2、樂(lè)于探究影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。3、學(xué)習(xí)與把握一些自我保護(hù)的方法。4、運(yùn)用合理的方式表達(dá)自己的心情，關(guān)注別人的心情，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為。5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。6、通過(guò)覺(jué)察自己身體的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡快。制造性的表達(dá)。四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)身體各個(gè)局部，歡快的玩影子玩耍的氣氛。身體上會(huì)動(dòng)的地方，可以讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做。的功能。五、家園共育中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增加對(duì)自我的生疏，形成較為樂(lè)觀的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信念?！矆D片、照片、錄像等〕和孩子聊聊“人體內(nèi)部構(gòu)造奇特”的話題3、供給孩子小時(shí)候的照片、成長(zhǎng)檔案等