學前兒童健康教育形考任務(wù)4試題及答案

學前兒童安康教育形考任務(wù)4試題及答案試題1√：參考答案〔1〕表格中的內(nèi)容按實際打鉤就行。答：●問卷工程要有針對性，源于幼兒的實際生活●問卷工程組成要標準化●問卷工程數(shù)量應(yīng)適中●封閉式與開放式相結(jié)合●編制時留意避開社會系統(tǒng)誤差〔p77〕●問卷的試題應(yīng)做到公正、公正●正式問卷制定前，要進展推測和信度檢驗試題2請結(jié)合身邊實際觀看某一幼兒的安康行為，填寫以下表格參考答案：依據(jù)實際內(nèi)容填寫即可。試題3《我們?nèi)ヌ诫U》小A〔活動中的高蹺即讓小朋友在腳底貼上小木塊，〕為此，教師為每個小朋友預備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習10分鐘；然后在“河”中放15高蹺時崴了腳，教師只好匆忙完畢活動。請依據(jù)上述材料分析：不合理之處，請指出并提出修改建議；類活動的建議。參考答案：不合理。情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)過于簡潔直接，不符合幼兒的的年齡構(gòu)造。應(yīng)當完全一樣。問題及建議接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前動主要是以競賽為主，所以活動前的練習格外重要，也格外地必要。情境貫穿更待深入計中去。要充分考慮到幼兒的個體差異4〕要留意活動細節(jié)活動中的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。原理。試題4案，活動名稱自擬?；顒幽繕恕舱J知〕特征，知道它們的名稱〔技能〕〔情感〕活動預備閱歷預備：聯(lián)系后勤與廚房，安排制作幾種粗糧小點心(玉米窩窩頭、黑面饅頭、煎餅、全麥面包等)活動重難點重點：指導粗糧中含有豐富的養(yǎng)分物質(zhì)，有助于身體安康活動過程一、觀看廚房人員制作粗糧小點心，生疏幾種粗糧食品教師帶著幼兒進入廚房加工間，引導幼兒觀看廚房人員預備好的面團。員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。??二、觀看粗糧圖片，生疏粗糧食品看一看，說一說這些粗糧都是有什么制作而成??三、開展爭論活動，知道吃粗糧的好處，了解粗糧的養(yǎng)分價值教師提問：糧有利于身體安康。??四、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品的味道教師提問：說一說你吃的什么粗糧食品，是什么味道？你寵愛吃這種粗糧嗎？??五、進一步探究各種各樣的粗糧食品活動目標能為自己做簡潔的周運動打算，了解多運動對身體有好處?；顒宇A備幼兒用打算表格每人一張，教師用打算表一張。活動過程播放《我們愛運動》教師教學資源，引發(fā)幼兒活動興趣。播放視頻請幼兒觀看進展爭論溝通：錄像里的人在做什么運動?做這些運動有什么好處?說說你都做過哪些運動?小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實;能夠提高身體抵抗疾病的力量，少生病;還能使小朋友動作敏捷，變得聰明。引導幼兒爭論、分析一周運動打算的內(nèi)容。表嗎?這些運動是在什么時候做的?這是幾天的運動打算?你從哪里看出來的?(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動打算?用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。幼兒自助指定運動打算。沒有遺漏，準時賜予提示或幫助。4.爭論運動中要留意的安全?；顒友娱L：把幼兒制定的運動打算布置成班級的春季運動專欄。鼓舞幼兒溝通知道的運動方式及運動器械的玩法。運動，并商討、制定家庭運動打算。試題5題活動方案3個子活動)，要求寫出主題活動總目標，每個子活動的名稱、目標和主要環(huán)節(jié)。參考答案：〔一“我長大了”安康主題活動方活動名稱 安康——我長大了?；顒幽繕耍?、通過各種方法引導幼兒覺察自己的成長與變化2、樂于與同伴溝通共享自己成長的歡快。3、讓幼兒體會父母的辛苦增進親子之情?；顒宇A備1

幼兒小時侯照片衣物及用品桌椅排放成“同”形位置。2、預備 “人的成長過程”圖片?；顒舆^程趣。

已制作成長樹干 卡片紙彩筆等美工材料?；顒娱_頭 以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興友選一件自己寵愛的試穿一下。2、請幼兒看照片展覽。

鞋子還有一些用品請小朋3、你覺察了什么告知教師和小朋友。行比較。

現(xiàn)在與小時候比自己有什么變化引導幼兒從更多方面進

幫助幼兒生疏自己是怎么樣長大的1、出示圖一觀看你看到了什么

這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒生活在一個叫子宮的格外溫和的地方。2、出示圖二觀看你看到什么小毛頭是誰生的他最寵愛吃什么他會自己拿瓶喝奶嗎小嬰兒很多事都不會需要成人關(guān)心照看他誰最關(guān)心他你們也都是媽媽生下來的請小朋友說說自己那時是什么樣子的

那我們小朋一塊塊的積木搭上去等。

會自己拿餅干吃會把4、小嬰兒在成人關(guān)心照看下又長大了觀看圖四你看到什么他在干什么小嬰兒又有了什么變化。

是怎樣愛爸爸、媽媽的

爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照看你們的你6、請幼兒說說自己的優(yōu)點并情愿在集風光前呈現(xiàn)自己的優(yōu)點。序表現(xiàn)人是怎樣變化的

請小朋友用照片來給人的成長過程排三、結(jié)尾局部:引導幼兒表達以后會長成什么樣兒。友談?wù)勛约阂院髸L成什么樣

小朋友以后還會長請小朋2、你們將來都想做些哪些事情告知教師和小朋友。長樹上。4、活動延長請小朋友把自己的作品介紹給同伴?！捕O(shè)計意圖：這個假期由于冠狀病毒的消滅，小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能外出享受美食美景，小朋友們對這個突然闖入我們生活的敵人，有很多的疑問，途徑的根底上能把握預防冠狀病毒及自我保護的方法。雖然大班幼兒在日常生活中有肯定防病毒的方法及自我保護意識，但對如何預防冠狀病毒這個敵人的方法還有待提高、整合?！毒V要》中指出要親熱結(jié)合幼兒的生活進展安全、保健衛(wèi)生教育，提高幼兒的自我保護意識。因此在活動中我通過模擬七步洗手法、正確佩戴口罩等預防方法，引導幼兒把握預防冠狀病毒及保護自己活動目標：1、了解什么是冠狀病毒及其危害和傳播途徑。2、能說出、做好預防冠狀病毒及保護自己的方法。3活動預備：毒春滿地》物質(zhì)預備：PPT、墨水、手套、平盤器皿、口罩活動過程：一、引導幼兒回憶、溝通本次假期的變化，引出冠狀病毒。嗎？或是有什么樣的變化呢？小結(jié)：大局部小朋友假期都是待在家里度過的，不能出去玩。間或出去種病毒——冠狀病毒。二、出示PPT，了解什么是冠狀病毒及其危害和傳播途徑1提問：他有幾只手？像什么？冠”，所以就叫“長得像花冠的病毒——冠狀病毒”。2、出示得病后的圖片，了解冠狀病毒對人類的危害。3提問：你知道冠狀病毒通過什么傳播嗎？三、爭論模擬，把握預防冠狀病毒及保護自己的方法。1、回憶已有閱歷，溝通爭論預防冠狀病毒及保護自己的方法。的方法呢？小結(jié)：你們的方法可真多！勤洗手；常通風；戴口罩；人與人之間接12毒。戴手套、擠墨汁模擬按七步洗手法與隨便洗手的兩種狀況洗手，觀提問：兩種洗手方式有什么區(qū)分？哪一種洗的干凈？為什么？的清潔才能有效預防病毒，要記好我們洗手時的小口訣:內(nèi)外夾弓大立腕。溝通爭論正確佩戴口罩的方法。接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，削減口罩被污染的可能；佩戴時，分清楚口罩的內(nèi)外、應(yīng)丟棄或銷毀；在口罩受潮或沾染濕氣后，應(yīng)換上的清潔和枯燥的口罩。四、朗讀兒歌，激發(fā)幼兒面對病毒時猛烈的自我保護意識。有多少種預防病毒的好方法，并把這些好方法告知自己身邊的人，讓全部人都能更好的保