小學(xué)教師資格證考試語文教案模板

1小學(xué)教師資格證考試語文教案模板一、課題：試講題目二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：如學(xué)會(huì)生字詞、修辭手法等2、力量目標(biāo)：如通過閱讀把握 的技能。3、情感目標(biāo)：形成寵愛祖國河山的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：2-32、難點(diǎn)：2個(gè)為佳，情感培育可作犯難點(diǎn)四、教學(xué)方法：如講授式、啟發(fā)式等五、教學(xué)過程：導(dǎo)入課簡(jiǎn)潔表達(dá)導(dǎo)入課的方法初讀課文，整體感知生字詞教師范讀學(xué)生自由朗讀。學(xué)生個(gè)別朗讀課文。深入閱讀，攻克難點(diǎn)A引導(dǎo)學(xué)生概括每段主要內(nèi)容BCD言語實(shí)踐，學(xué)以致用學(xué)生用學(xué)學(xué)問來做示范，如造句、仿寫等歸納總結(jié)教師帶著學(xué)生總結(jié)本節(jié)重點(diǎn)作業(yè)安排〔任選一項(xiàng)〕1、寫生字詞2、思考 問題3、依據(jù)課文，仿寫-----六、板書設(shè)計(jì)課題一、 1、 2、 二、 1、 2、 范文《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)《桂林山水》二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：①學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞句；②積存課文美麗語段，初步體會(huì)排比句在表情達(dá)意方面的作用；力量目標(biāo)：通過看圖、學(xué)文，感受桂林山水獨(dú)特的風(fēng)景，把握根本學(xué)問情感目標(biāo)：感受大自然的美，體會(huì)作者寵愛大自然的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：①排比句的表情達(dá)意方面的作用難點(diǎn)：①排比句的學(xué)習(xí)使用②感受大自然的美，寵愛大自然的感情。四、教學(xué)方法：講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種教學(xué)方法五、教學(xué)過程：導(dǎo)入課①請(qǐng)學(xué)生共享自己見過的山和水。感受，教師板書學(xué)生所說字詞。③教師總結(jié)，引出《桂林山水初讀課文，整體感知①學(xué)生自由朗讀。讀準(zhǔn)字音，不懂的詞可以聯(lián)系上下文、相互爭(zhēng)論、查字典或者問教師?！矙z查學(xué)生對(duì)課文生字詞是否存在障礙，視狀況對(duì)生字詞進(jìn)展指導(dǎo)，幫助理解〕③聽課文錄音，培育學(xué)生有感情的朗讀。深入閱讀，攻克難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生概括每段主要內(nèi)容：①第一段，統(tǒng)領(lǐng)全文：桂林山水甲天下〔板書〕②其次段，漓江的水：A請(qǐng)一名同學(xué)讀其次段，教師重點(diǎn)講解：波瀾壯闊、無瑕B問題：a、作者要寫漓江的水，為什么先寫大海和西湖？這是一種什么樣的描寫手法？b、作者寫了漓江水的哪幾個(gè)特點(diǎn)？具體是怎么寫的？靜：靜得讓你感覺不到它在流淌〔板書：漓江的水 清：清得可以觀察江底的沙石 〕綠：綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠比法，突出了漓江水的特點(diǎn)；還承受了比方的手法，把漓江的綠水比方成一塊翡翠。③第三段，桂林的山：A請(qǐng)一名同學(xué)朗讀第三段，重點(diǎn)講解：危峰兀立、怪石嶙峋B的手法呢？奇：奇峰排列，形態(tài)萬千〔板書：桂林的山 秀：顏色明媚，倒映水中 〕險(xiǎn)：危峰兀立，怪石嶙峋④第四段，桂林山水：A請(qǐng)一名同學(xué)朗讀，重點(diǎn)講解：連綿不斷B〔板書：舟行碧波上，人在畫中游〕言語實(shí)踐，學(xué)以致用用“奇峰排列、形態(tài)萬千、顏色明媚、危峰兀立”等成語，連起來說一段話。〔通過運(yùn)用，體會(huì)詞語的意義和用法，避開死記硬背，且了解學(xué)生的疑難所在，為下面詞語講解做鋪墊〕歸納總結(jié)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)一下本堂課所學(xué)?！残斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏巍钡男沱愶L(fēng)光〕作業(yè)安排〔任選一項(xiàng)〕1、在書中的插圖上寫一句贊美桂林山水的話。2、給桂林編寫一兩句廣告詞，宣傳桂林的迷人風(fēng)光。六、板書設(shè)計(jì)你感覺不到它在流淌漓江的水 清