2023年初三生物教師工作總結(jié)范文

第7頁共7頁2023年?初三生物教?師工作總結(jié)?范文回顧?這一學(xué)期，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方。為了更?好地總結(jié)過?去，著眼未?來，全面提?高自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作做一個(gè)小?結(jié)，借以鞭?策自己、促?進(jìn)提高。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷提?高政治思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?學(xué)海無涯?，教無止境?，只有不斷?充電，才能?維持教學(xué)的?青春和活力?。一直以來?我都積極學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論。認(rèn)真?學(xué)___的?方針、政策?，遵紀(jì)守法?，忠誠人民?的教育事業(yè)?，積極參與?教學(xué)改革實(shí)?驗(yàn)、探索教?育教學(xué)規(guī)律?，以滿腔的?教育熱情獻(xiàn)?身于這一光?輝的職業(yè)。?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)同志?，真誠合作?，關(guān)心同學(xué)?，做合格的?人民教師。?以盡我所能?，甘為人梯?為座右銘，?以坦誠做人?，認(rèn)真讀書?為班訓(xùn)嚴(yán)格?要求學(xué)生。?模范地遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，嚴(yán)?格要求自己?的言行，培?養(yǎng)良好的師?德，樹立自?己教書育人?、為人師表?的形象。本?學(xué)期，結(jié)合?學(xué)校教學(xué)處?確立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新課?程標(biāo)準(zhǔn)及相?關(guān)理論。我?認(rèn)真參加學(xué)?校___的?新課程培訓(xùn)?及各類學(xué)習(xí)?講座。另外?，我還利用?書籍、網(wǎng)絡(luò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?生物新課程?標(biāo)準(zhǔn)，熟悉?了蘇教版高?中生物新教?材，以及相?關(guān)的文章如?《教育的轉(zhuǎn)?型與教師角?色的轉(zhuǎn)換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。本學(xué)期被?評(píng)為建鄴區(qū)?生物學(xué)科帶?頭人。通過?這些學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不斷充?實(shí)了自己、?豐富了自己?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)、為自己?更好的教學(xué)?實(shí)踐作好了?準(zhǔn)備。二?、求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開展?教學(xué)、教研?工作。教?育教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。本學(xué)期，?我努力將所?學(xué)的新課程?理念應(yīng)用到?課堂教學(xué)實(shí)?踐中，立足?用活新老教?材，實(shí)踐新?課程理念。?力求讓我的?生物課堂教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、夯實(shí)基礎(chǔ)?，突出重點(diǎn)?，抓好一輪?復(fù)習(xí)工作。?結(jié)合初三?年級(jí)一輪復(fù)?習(xí)的要求和?內(nèi)容，我感?到時(shí)間緊、?任務(wù)重，作?為備課組長?，我積極帶?領(lǐng)本組教師?認(rèn)真研究教?法、合理設(shè)?計(jì)教學(xué)案，?幫助學(xué)生梳?理知識(shí)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、易?錯(cuò)點(diǎn)和易忽?略點(diǎn)，構(gòu)建?完整的知識(shí)?體系。上課?時(shí)語言精煉?、重點(diǎn)突出?、難點(diǎn)突破?有新法、構(gòu)?思精巧有新?意，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性和靈活發(fā)?散的創(chuàng)造性?思維，透徹?理解問題，?運(yùn)用舉一反?三。備課時(shí)?考慮到學(xué)生?懶于記憶的?特點(diǎn)，盡可?能地利用圖?文曲線再現(xiàn)?知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)?建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在練習(xí)的?選用方面，?結(jié)合中考對?學(xué)生的解題?要求，精選?典型例題和?案例，提高?學(xué)生綜合分?析問題的能?力。作業(yè)量?整體上適中?略有不足，?同時(shí)對學(xué)困?生作業(yè)降低?了要求，力?爭讓他們也?能看到自己?的進(jìn)步與提?高，獲得成?功的體驗(yàn)。?我任教初三?年級(jí)的兩個(gè)?生化班的生?物課，共計(jì)?___節(jié)課?，在迎接綜?合考試前的?復(fù)習(xí)階段，?每周課時(shí)都?在___節(jié)?以上，課時(shí)?量比較大。?在日常教學(xué)?中，我堅(jiān)持?切實(shí)做好課?堂教學(xué)五認(rèn)?真。課前認(rèn)?真作好充分?準(zhǔn)備，精心?設(shè)計(jì)教案，?并結(jié)合各班?的實(shí)際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到課堂?內(nèi)容當(dāng)堂完?成，課后仔?細(xì)批改學(xué)生?作業(yè)，不同?類型的課，?不同層次的?學(xué)生采用不?同的批改方?法，使學(xué)生?對生物更有?興趣，同時(shí)?提高每一位?學(xué)生的文化?成績。2?、認(rèn)真反思?，及時(shí)總結(jié)?，提高教育?教學(xué)水平。?授課后根?據(jù)得失及時(shí)?寫些教后感?、教學(xué)反思?，從短短幾?句到長長一?篇不等，目?的是為以后?的教學(xué)積累?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?，我還積極?和班主任進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)生，改?進(jìn)教法，突?破學(xué)法。針?對舊教材內(nèi)?容陳舊、單?一、脫離學(xué)?生實(shí)際等問?題，我積極?進(jìn)行校本課?程的開發(fā)與?設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)?了現(xiàn)代生物?技術(shù)(生物?工程)、物?種入侵專題?(生態(tài)學(xué))?、禽流感專?題(設(shè)計(jì)題?型)、神奇?的微生物(?微生物專題?)等___?個(gè)中考熱點(diǎn)?專題內(nèi)容，?讓學(xué)有余力?的學(xué)生吃的?飽、消化得?了，以提高?學(xué)生對中考?新題型的適?應(yīng)能力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)的興?趣，著重培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合實(shí)踐能力?和創(chuàng)新思維?能力。在及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?工作的同時(shí)?，積極撰寫?教育教學(xué)論?文，本學(xué)期?有___篇?文章在省級(jí)?以上報(bào)刊發(fā)?表，其中《?新課程理念?下的高中生?物___備?課》發(fā)表在?國家核心期?刊《生物學(xué)?教學(xué)》__?年第一期。?3、研究?教法，提高?效益，發(fā)揮?___備課?優(yōu)勢。初?三的生物課?的___備?課活動(dòng)，按?時(shí)開展、取?得實(shí)效，我?采用系統(tǒng)性?、階段性相?結(jié)合的原則?，做到定時(shí)?間、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容，?討論上課復(fù)?習(xí)思路、考?查的重點(diǎn)難?點(diǎn)、練習(xí)的?選用、階段?性測試與周?練的編寫等?，寫出具有?實(shí)效的一體?化教學(xué)案，?使每堂課都?能讓學(xué)生有?收獲，幫助?學(xué)生把書看?薄，沉淀知?識(shí)，形成能?力，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)。?總之，不管?在課堂教學(xué)?，還是課外?輔導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)學(xué)?生能力，提?高學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)，?力求讓生物?教學(xué)對學(xué)生?的成長和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學(xué)?校其他工作?。本學(xué)期?我校開展了?一系列的比?較大型的教?學(xué)活動(dòng)，青?年教師說課?比賽活動(dòng)，?大型新教師?招聘活動(dòng)，?微生物培養(yǎng)?與食用菌栽?培實(shí)踐活動(dòng)?等等;同時(shí)?還有鳥類保?護(hù)專題講座?、植物葉脈?標(biāo)本制作活?動(dòng)、提優(yōu)補(bǔ)?差輔導(dǎo)活動(dòng)?、新課標(biāo)觀?摩課活動(dòng)及?參加市、區(qū)?教學(xué)研究活?動(dòng)等，我都?積極___?備課組教師?參加，以提?高全組教師?的教育教學(xué)?能力。其中?不僅涉及到?很多的課外?時(shí)間和精力?，有的更是?需要我們?nèi)?程積極參與?指導(dǎo)活動(dòng)。?對于學(xué)校布?置下來的每?一項(xiàng)任務(wù)，?我都能以我?最大的熱情?把它完成好?，基本上能?夠做到任勞?任怨、優(yōu)質(zhì)?高效。四?、加強(qiáng)反思?，及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失。?反思本學(xué)?年來的教育?教學(xué)工作，?在喜看成績?的同時(shí)，也?在思量著自?己在工作中?的不足。主?要的不足有?以下幾點(diǎn)：?1、對于?生物新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深入?，在新課程?的實(shí)踐中思?考得還不夠?多，不能及?時(shí)將一些教?學(xué)想法和問?題記錄下來?，進(jìn)行反思?;2、教?科研方面本?學(xué)年加大了?學(xué)習(xí)的力度?，認(rèn)真研讀?了一些有關(guān)?教科研方面?的理論書籍?，但在教學(xué)?實(shí)踐中的應(yīng)?用還不到位?，研究工作?做得不夠細(xì)?和實(shí)，沒有?達(dá)到自己心?中的目標(biāo);?3、生物?教學(xué)中有特?色、有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，本來?想在生物輔?導(dǎo)課開設(shè)生?態(tài)環(huán)境調(diào)查?興趣小組，?但由于種種?原因也沒能?實(shí)現(xiàn)，今后?還要努力找?出一些生物?教學(xué)的特色?點(diǎn)，為開創(chuàng)?我校生物教?學(xué)工作的新?天地作出貢?獻(xiàn)。初三?生物教師工?作總結(jié)范文?【二】這?一學(xué)期，我?任教初三年?級(jí)四個(gè)班生?物，現(xiàn)就將?這一年以來?工作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)，樹?立新的理念?1、堅(jiān)持?每月的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)洋思中?學(xué)的教學(xué)理?念“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”，積極?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用和?教師的主導(dǎo)?作用。并將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的方式將?課堂還給學(xué)?生。2、?通過學(xué)習(xí)洋?思中學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)到?“以人為本?”的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實(shí)?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視了?學(xué)生獨(dú)立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、新型?教學(xué)方法的?使用教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握重難點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對?中年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。聽?公開課多次?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后生物課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。(二?)調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自己?不同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求一?律。有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?(三)做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師，應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?，對優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯而?易見的，對?后進(jìn)生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進(jìn)的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。所以，?一年來，我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看到?：后進(jìn)生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應(yīng)相信他的?明天會(huì)比今?天好。2?、因勢利導(dǎo)?，化消極因?素為積極因?素。首先，?幫助后進(jìn)生?找到優(yōu)、缺?點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。其次?，以平常的?心態(tài)對待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動(dòng)之以情?。首先做到?“真誠”二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會(huì)被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵(lì)?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因?yàn)樽龅?了以上幾點(diǎn)?，所以我在?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。三、?認(rèn)真教學(xué)，?使學(xué)生學(xué)有?所得現(xiàn)在?的學(xué)生不怎?么愛上生物?課。這的確?是我們要思?考的一個(gè)問?題。但是，?我們生物老?師也并不是?完全束手無?策無所作為?的。我覺得?，“變通”?不失為吸引?學(xué)生的一個(gè)?好辦法。我?們生物老師?不要受中考?功利的影響?，