2023年12月會(huì)計(jì)部門(mén)培訓(xùn)班工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?12月會(huì)計(jì)?部門(mén)培訓(xùn)班?工作總結(jié)?為做好__?年會(huì)計(jì)人員?繼續(xù)教育工?作，增強(qiáng)繼?續(xù)教育培訓(xùn)?班的針對(duì)性?和有效性，?__電網(wǎng)公?司財(cái)務(wù)部與?電網(wǎng)培訓(xùn)中?心于__年?__月開(kāi)辦?了__年會(huì)?計(jì)人員繼續(xù)?教育培訓(xùn)班?。培訓(xùn)對(duì)象?為_(kāi)_電網(wǎng)?公司直屬單?位財(cái)會(huì)人員?。學(xué)習(xí)期間?，學(xué)員們認(rèn)?真聽(tīng)講，相?互交流，學(xué)?員意見(jiàn)反饋?較好，達(dá)到?了預(yù)期的效?果?，F(xiàn)對(duì)本?次培訓(xùn)做以?下總結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，___?工作到位，?會(huì)計(jì)繼續(xù)教?育培訓(xùn)任務(wù)?圓滿完成。?經(jīng)__省?電網(wǎng)公司決?定，__電?力培訓(xùn)中心?舉辦培訓(xùn)班?___期，?每期學(xué)習(xí)_?__天。從?__年__?月__日開(kāi)?始到__年?__月__?日培訓(xùn)工作?圓滿結(jié)束，?歷時(shí)___?個(gè)月。本年?度的繼續(xù)教?育重點(diǎn)講授?《電網(wǎng)企業(yè)?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管?理基礎(chǔ)》這?一門(mén)課程，?參加培訓(xùn)的?人員達(dá)__?_人。由于?培訓(xùn)中心領(lǐng)?導(dǎo)重視，學(xué)?習(xí)抓得及時(shí)?，___工?作到位，教?學(xué)內(nèi)容緊密?聯(lián)系工作實(shí)?際，學(xué)員普?遍反映雖然?學(xué)習(xí)時(shí)間短?，但學(xué)習(xí)收?獲比較大，?___，對(duì)?省電網(wǎng)公司?直屬單位會(huì)?計(jì)隊(duì)伍思想?建設(shè)和業(yè)務(wù)?水平的提高?很有幫助。?二、堅(jiān)持?“三嚴(yán)”，?突出重點(diǎn)、?結(jié)合實(shí)際是?確保學(xué)習(xí)效?果的關(guān)鍵。?第一，堅(jiān)?持嚴(yán)格挑選?授課教師，?請(qǐng)理論水平?高、會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)能力強(qiáng)、?授課效果好?、又能聯(lián)系?企業(yè)實(shí)際的?老師上課。?第二，堅(jiān)?持嚴(yán)格的學(xué)?習(xí)紀(jì)律，不?允許無(wú)故缺?席遲到早退?，嚴(yán)格考勤?制度。第?三，堅(jiān)持嚴(yán)?格的考試制?度，凡參加?培訓(xùn)的學(xué)員?都必須參加?考試，考試?成績(jī)記入學(xué)?習(xí)檔案。今?年會(huì)計(jì)人員?的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)?以《電網(wǎng)企?業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)?管理基礎(chǔ)》?的教育為重?點(diǎn)。學(xué)員們?認(rèn)真參加考?試，從答卷?中能感受到?學(xué)員們聯(lián)系?實(shí)際___?，在思想和?業(yè)務(wù)素質(zhì)上?獲得提高。?三、嚴(yán)格?教學(xué)紀(jì)律，?制定管理流?程，促進(jìn)培?訓(xùn)工作規(guī)范?化運(yùn)作。?會(huì)計(jì)人員繼?續(xù)教育培訓(xùn)?工作責(zé)任重?大，要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅?對(duì)待，表現(xiàn)?在嚴(yán)格教學(xué)?紀(jì)律等措施?上。同時(shí)，?圍繞培訓(xùn)內(nèi)?容這個(gè)中心?，抓好教師?、紀(jì)律和教?學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)?，嚴(yán)格把關(guān)?、嚴(yán)格選材?、嚴(yán)格考試?。長(zhǎng)期以?來(lái)，會(huì)計(jì)人?員繼續(xù)教育?培訓(xùn)在有些?社會(huì)培訓(xùn)單?位流于形式?，對(duì)會(huì)計(jì)人?員造成很多?消極的影響?。本培訓(xùn)中?心本著為省?電網(wǎng)公司負(fù)?責(zé)，積極探?索更加有效?的教學(xué)與管?理方法，確?保在本培訓(xùn)?中心進(jìn)行的?會(huì)計(jì)人員繼?續(xù)教育工作?扎實(shí)有效、?規(guī)范操作。?為此，在整?個(gè)培訓(xùn)班的?運(yùn)行過(guò)程中?，本培訓(xùn)中?心工作人員?嚴(yán)格紀(jì)律，?規(guī)范繼續(xù)教?育報(bào)名、授?課、考試等?工作流程，?使__年度?會(huì)計(jì)人員繼?續(xù)教育培訓(xùn)?工作圓滿結(jié)?束。四、?認(rèn)真___?，周到服務(wù)?，激發(fā)學(xué)員?的學(xué)習(xí)積極?性。本培?訓(xùn)中心的老?師都以高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?參與培訓(xùn)的?___和管?理工作，熱?情為學(xué)員學(xué)?習(xí)生活服務(wù)?。例如，為?了讓學(xué)員們?能安心參加?培訓(xùn)，培訓(xùn)?中心提供相?應(yīng)的住宿和?餐飲服務(wù)，?竭力使培訓(xùn)?工作的后勤?保障做到溫?馨體貼，無(wú)?微不至;對(duì)?考試試卷認(rèn)?真閱卷評(píng)分?、記入檔案?;對(duì)表現(xiàn)突?出的學(xué)員及?時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)。由于?培訓(xùn)中心的?認(rèn)真___?、嚴(yán)格管理?，這樣極大?促進(jìn)了會(huì)計(jì)?人員參加繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?的積極性。?五、原則?性與靈活性?相結(jié)合，創(chuàng)?造性地開(kāi)展?繼續(xù)教育工?作。所聘?請(qǐng)的授課教?師認(rèn)真?zhèn)湔n?，征求各方?面的意見(jiàn)，?合理安排授?課內(nèi)容，克?服___材?內(nèi)容針對(duì)性?不強(qiáng)的局限?，探索財(cái)政?部統(tǒng)一法律?法規(guī)與企業(yè)?會(huì)計(jì)實(shí)際工?作的銜接。?尤其是，結(jié)?合本省供電?行業(yè)的特點(diǎn)?，講授的內(nèi)?容也傾向于?將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)?法規(guī)與電網(wǎng)?企業(yè)的財(cái)務(wù)?工作緊密結(jié)?合，用案例?教學(xué)法，深?入淺出，達(dá)?到很好的授?課效果。?六、深化會(huì)?計(jì)繼續(xù)教育?功能，打造?會(huì)計(jì)職業(yè)從?業(yè)者的交流?平臺(tái)。會(huì)?計(jì)人員繼續(xù)?教育培訓(xùn)是?隊(duì)伍建設(shè)的?需要，也是?經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?需要。目前?，多數(shù)會(huì)計(jì)?從業(yè)人員仍?存在認(rèn)識(shí)上?的差距，對(duì)?繼續(xù)教育的?功能沒(méi)有給?予充分重視?。造成許多?會(huì)計(jì)人不想?參加課程培?訓(xùn)而只參加?考試達(dá)到年?檢的強(qiáng)制性?要求。在這?種現(xiàn)實(shí)情況?下，培訓(xùn)中?心探索深化?會(huì)計(jì)繼續(xù)教?育的功能的?新思路，