2023年四年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?四年級(jí)班隊(duì)?工作總結(jié)?本學(xué)年，我?繼續(xù)擔(dān)任四?年級(jí)一班的?班主任工作?。一學(xué)期來?，本人勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，積極?貫徹學(xué)校各?項(xiàng)工作要求?，結(jié)合本班?實(shí)際，努力?做好班主任?工作。為了?促進(jìn)今后的?工進(jìn)一步提?高，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的班主?任工作作出?總結(jié)。班?主任是班級(jí)?的___者?、管理者，?直接影響著?幾十個(gè)孩子?的健康成長(zhǎng)?。用愛心培?養(yǎng)學(xué)生責(zé)任?，用責(zé)任喚?起教師的愛?心。教師只?有明確自己?工作的職責(zé)?與責(zé)任，并?將責(zé)任化作?教書育人的?動(dòng)力，才能?抱著一顆愛?心投身工作?、善待學(xué)生?。一、以?身作則，為?人師表我?認(rèn)識(shí)到班主?任不僅僅是?一個(gè)班級(jí)的?___者和?管理者，更?是一個(gè)班級(jí)?的教育者。?平時(shí)與學(xué)生?相處的時(shí)間?比其他老師?要多得多，?因此班主任?的一舉一動(dòng)?，都將對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生較大?的影響。俗?話說：“身?教重于言教??！崩蠋煹?外在行為表?現(xiàn)對(duì)學(xué)生具?有一種榜樣?和示范的作?用，會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生潛移?默化的影響?，尤其是對(duì)?辨別能力、?自控能力較?差的中年級(jí)?孩子，影響?尤為突出。?因此，在平?時(shí)與學(xué)生相?處的時(shí)時(shí)刻?刻，我都嚴(yán)?格要求自己?，做到“要?學(xué)生做到的?，老師先要?做到”。教?育學(xué)生講文?明懂禮貌，?那么我也會(huì)?主動(dòng)跟學(xué)生?問好，說謝?謝你之類的?禮貌用語，?孩子也會(huì)自?然地用禮貌?用語來回答?我。這樣的?一種正面影?響一定能有?益學(xué)生的發(fā)?展。二、?對(duì)學(xué)生要關(guān)?心、有耐心?、有愛心。?這句話一?直讓我記憶?深刻,我也?將之用于我?的工作之中?。首先是?關(guān)心學(xué)生。?對(duì)每一個(gè)?學(xué)生的關(guān)心?,不僅是關(guān)?心他的學(xué)習(xí)?,也要關(guān)心?他的思想和?生活。平時(shí)?我也常常通?過和學(xué)生談?心的方式了?解他們的學(xué)?習(xí)和生活。?在他們學(xué)習(xí)?有困難時(shí)主?動(dòng)詢問他們?,及時(shí)幫助?解決。如我?班__同學(xué)?學(xué)習(xí)上有些?困難，現(xiàn)在?成績(jī)有了很?大的進(jìn)步，?一次的進(jìn)步?就償?shù)搅顺?功喜悅，毫?無疑問將刺?激了下一次?的成功。在?課余時(shí),我?積極支持學(xué)?生參加各項(xiàng)?有益活動(dòng),?并在有條件?時(shí)和他們一?起參加,如?與他們一起?參加野游活?動(dòng)、一起探?討問題、一?起參加運(yùn)動(dòng)?會(huì)等等。這?樣既能拉近?師生間的距?離,也能使?學(xué)生感覺到?老師并不是?只重視學(xué)習(xí)?成績(jī),而是?重視他們多?方面的發(fā)展?。同時(shí)也能?讓一些學(xué)習(xí)?成績(jī)不太理?想的同學(xué)能?在別的方面?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢(shì),也有?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?,以便增強(qiáng)?他們的自信?心。在各種?___活動(dòng)?中也能樹立?同學(xué)們的_?__精神,?增強(qiáng)班__?_的凝聚力?!其次，?對(duì)學(xué)生要有?耐心。我?對(duì)班級(jí)的學(xué)?風(fēng)建設(shè)一直?抓得比較緊?,絕大多數(shù)?的同學(xué)也還?比較自覺,?但是仍有少?部分的學(xué)生?不能嚴(yán)格要?求自己,自?覺性不夠。?每次被同學(xué)?提意見的,?不掃地的,?上課講話的?學(xué)生就是那?幾個(gè)人。如?__等學(xué)生?。對(duì)于這些?學(xué)生,我通?常先問清原?因,對(duì)他們?進(jìn)行個(gè)別的?思想教育,?從老師,從?同學(xué),從班?級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)?方面來分析?情況,指出?他存在的不?足之處，不?過這些和學(xué)?生的談話并?不是一次就?能有效的,?那么對(duì)于同?樣的問題,?我就看到一?次說一次,?直到情況有?好轉(zhuǎn)。在必?要的時(shí)候,?在不傷害學(xué)?生的自尊心?的前提下,?也采取在全?班批評(píng)教育?的方式,讓?同學(xué)的輿論?來進(jìn)行監(jiān)督?,達(dá)到“雙?管齊下”的?目的。有時(shí)?,學(xué)生有些?事情實(shí)在做?得不好時(shí),?我也會(huì)很生?氣,甚至發(fā)?火。但是，?我也盡量告?訴自己要冷?靜,要心平?氣和的對(duì)待?學(xué)生和解決?問題，特別?是對(duì)個(gè)別“?困難戶”更?要有耐心。?最后，對(duì)?待學(xué)生要有?愛心。愛?心，是燃燒?的火，會(huì)讓?絕望的心靈?重新點(diǎn)燃。?作為教師要?像愛護(hù)自己?的兒女一樣?熱愛學(xué)生。?在日常工作?中，深入學(xué)?生與學(xué)生打?成一片，應(yīng)?事事注意，?時(shí)時(shí)留心，?細(xì)心觀察每?一個(gè)學(xué)生。?當(dāng)學(xué)生在生?活上遇到困?難，學(xué)習(xí)中?失去信心時(shí)?，教師應(yīng)給?予慈母般的?溫暖和幫助?，以增強(qiáng)他?們的自信心?。當(dāng)學(xué)生體?驗(yàn)到你的愛?心，他們就?會(huì)面對(duì)困難?，努力去克?服生活和學(xué)?習(xí)上的困難?，并勇往直?前。那么，?在教育教學(xué)?工作中,要?想成為合格?的老師，對(duì)?學(xué)生應(yīng)該要?有愛心,愛?心是做好工?作的一個(gè)重?要基礎(chǔ)。我?想我作為一?個(gè)老師,作?為一個(gè)班主?任也希望得?到別人的關(guān)?心愛護(hù)并肯?定。所以我?在我的工作?中都會(huì)盡可?能多和他們?接近,了解?他們的真實(shí)?想法,哪怕?成績(jī)?cè)俨畹?學(xué)生,也是?用我的關(guān)心?和愛心去感?動(dòng)他們.如?有一個(gè)這樣?的學(xué)生叫喻?思琪，她的?家庭比較特?殊。父母離?異，她跟著?父親一起生?活，可她父?親愛喝酒，?打麻將，對(duì)?她不聞不問?，讓她幼小?的心靈受到?傷害。因?yàn)?她的成績(jī)不?是很好。對(duì)?于這樣的學(xué)?生，我只能?用我的愛心?去感動(dòng)她的?父親，并贏?得他的信任?。在平時(shí)和?同學(xué)的相處?中,我會(huì)站?在他們的角?度去思考問?題,采取民?主平等的作?風(fēng),給學(xué)生?一定的自由?.使他們?cè)?比較和諧的?環(huán)境中能有?更好的心情?去投入學(xué)習(xí)??？傊?，?合格的班主?任應(yīng)該是一?個(gè)有耐心，?充滿愛心，?受學(xué)生尊敬?教師。三?、學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?的培養(yǎng)行?為形成習(xí)慣?，習(xí)慣決定?品質(zhì)，品質(zhì)?決定命運(yùn)。?一個(gè)良好的?習(xí)慣，能使?人受益終生?。所以我認(rèn)?為培養(yǎng)良好?的習(xí)慣，是?小學(xué)階段教?育工作中的?重要任務(wù)。?在平時(shí)的工?作中我很注?重學(xué)生習(xí)慣?的培養(yǎng)。?我平時(shí)要求?學(xué)生桌椅擺?整齊并保持?整潔，要求?他們撿起細(xì)?小的紙屑，?以培養(yǎng)他們?做事一絲不?茍的良好習(xí)?慣。在課堂?上要認(rèn)真聽?講，來培養(yǎng)?他們聚精會(huì)?神，注意力?集中的習(xí)慣?。我要求學(xué)?生每天按時(shí)?完成作業(yè)，?每次考試要?認(rèn)真對(duì)待，?然后總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)解決問題?，培養(yǎng)他們?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我要?求學(xué)生平時(shí)?不吃零食、?吃飯時(shí)做到?不講話，這?樣有利于幫?助他們養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?和生活習(xí)慣?。如我班的?蒲義、牛浪?等同學(xué)是自?制能力較差?，愛吃零食?；對(duì)學(xué)習(xí)也?不認(rèn)真，甚?至沒有興趣?。通過對(duì)他?們良好習(xí)慣?的經(jīng)常性引?導(dǎo)，現(xiàn)在比?以前好多了?，每天沒有?見到他們買?零食了，學(xué)?習(xí)也比以前?認(rèn)真，成績(jī)?也更好。?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣，?要很多精力?的投入，這?是愛心與責(zé)?任的付出。?它不僅繁瑣?，而且需要?堅(jiān)持不懈地?抓。雖然遇?到困難很多?，但我卻從?不放松，因?為我知道，?培養(yǎng)習(xí)慣，?做的雖是小?事，收獲的?卻是成功與?喜悅。四?、班干部的?培養(yǎng)我相?信我們班學(xué)?生在我的主?導(dǎo)作用下能?管好自己。?首先,我充?分發(fā)揮班干?部的主體作?用.創(chuàng)建和?諧的班__?_,班干部?是決定性的?因素于是,?我著手對(duì)管?理體制進(jìn)行?“放權(quán)”:?通過幾次班?干部例會(huì),?要求班干部?敢想,敢做?,不僅要做?實(shí)干家,更?要做決策者?,只要能發(fā)?動(dòng)同學(xué)們自?覺參與班級(jí)?管理,有利?于同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各種?愛好的發(fā)展?,什么想法?和活動(dòng)都可?以討論.這?樣一來發(fā)揮?了班干部的?主體性,調(diào)?動(dòng)了班干部?的積極性,?工作起來輕?松許多,而?且效果也較?好，除了學(xué)?校___的?活動(dòng)外,在?班內(nèi)還開展?各種活動(dòng),?鼓勵(lì)同學(xué)們?積極參加,?這些活動(dòng)大?都由學(xué)生們?自己策劃,?___,總?結(jié),收到較?好的效果。?班干部是?班級(jí)的戰(zhàn)斗?保壘，是班?級(jí)的中堅(jiān)力?量，是班級(jí)?的“龍頭”?。班干部是?班主任的好?助手，優(yōu)秀?的班干部可?以協(xié)助班主?任更好的管?理班級(jí)。班?干部的作用?是班主任無?法替代的。?如優(yōu)秀的班?干部是班級(jí)?的榜樣，他?們的言行直?接影響和帶?動(dòng)整個(gè)班級(jí)?；班干部比?班主任更了?解同學(xué)，他?們與同學(xué)可?以無話不談?，有些工作?交給他們?nèi)?做效果會(huì)更?好。我在?班干部的選?拔中，做到?“人盡其才?”，因?yàn)檫@?樣的學(xué)生才?有威信，才?能起到榜樣?作用；并給?他們充分展?示自己特長(zhǎng)?的舞臺(tái)的機(jī)?會(huì)。如：我?今年就讓做?事一絲不茍?、吃苦耐勞?的劉玉龍同?學(xué)負(fù)責(zé)管理?衛(wèi)生工作；?讓能歌善舞?___能力?強(qiáng)的___?同學(xué)管文藝?；讓能說會(huì)?道交際能力?強(qiáng)的時(shí)羅宣?同學(xué)負(fù)責(zé)班?級(jí)全面管理?工作……在?任用了班干?部之后，我?又給他們自?主權(quán)，充分?調(diào)動(dòng)他們的?積極性，激?勵(lì)他們?yōu)榘?級(jí)工作做貢?獻(xiàn)。若放手?，并不是不?聞不問，我?還常常召集?班干部了解?班級(jí)情況，?討論解決問?題的辦法，?給他們出主?意想辦法，?在他們遇到?困難時(shí)，熱?情的鼓勵(lì)他?們，積極的?引導(dǎo)他們，?為他們作堅(jiān)?強(qiáng)后盾，使?他們工作起?來，有章可?循，無后顧?之憂。這?樣，在我們?這個(gè)班級(jí)里?，建設(shè)了一?支得力的班?干___伍?，使班級(jí)在?他們的帶領(lǐng)?下有了明顯?的改變，各?方面取得了?不斷地進(jìn)步?。五、與?家長(zhǎng)的密切?配合，共同?教育好孩子?孩子的成?長(zhǎng)環(huán)境主要?是學(xué)校和家?庭，學(xué)校和?家庭的教育?方向必須一?致，必須形?成積極的合?力，這對(duì)于?班級(jí)的發(fā)展?和孩子的成?長(zhǎng)才是有利?的。因此我?非常注意與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?溝通，及時(shí)?了解家長(zhǎng)的?教育方法，?教育思想，?發(fā)現(xiàn)有抵觸?的地方，及?時(shí)交換意見?，達(dá)成統(tǒng)一?。有些家長(zhǎng)?教育方法粗?暴簡(jiǎn)單，如?董揚(yáng)同學(xué)的?家長(zhǎng)就是這?樣，我就及?時(shí)提出批評(píng)?，指明危害?；有些家長(zhǎng)?過分溺愛，?如___等?同學(xué)的家長(zhǎng)?就是這樣，?我就提醒他?們要培養(yǎng)孩?子健全的人?格。發(fā)現(xiàn)有?些家長(zhǎng)做得?好的地方，?也積極向其?他家長(zhǎng)推薦?。平時(shí)經(jīng)常?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來?學(xué)校，相互?交流意見，?一起分析孩?子的問題，?全面掌握孩?子的情況，?以便更有針?對(duì)性的教育?孩子。因?此，我的工?作得到了家?長(zhǎng)的認(rèn)可和?支持，這是?對(duì)班級(jí)發(fā)展?的一個(gè)有力?的推動(dòng)。?總之，孩子?的命運(yùn)，孩?子的前途都?掌握在我們?老師的手中?。作為老師?應(yīng)該要有強(qiáng)?烈的責(zé)任心?和事業(yè)心去?做好自己的?本職工作，?同時(shí)要用你?的愛心去對(duì)?待各種不同?特點(diǎn)的學(xué)生?，為了他們?的生活更加?美好，我們