2023年班綜合實(shí)踐活動(dòng)《請(qǐng)到我家來(lái)做客》工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?班綜合實(shí)踐?活動(dòng)《請(qǐng)到?我家來(lái)做客?》工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?真快，一晃?我們的綜合?實(shí)踐活動(dòng)已?經(jīng)舉行了三?次。說(shuō)真的?，每次活動(dòng)?總會(huì)讓人有?一些新的發(fā)?現(xiàn)，讓人有?一種收獲的?喜悅。使人?更高興的是?——這一次?活動(dòng)，讓我?們的家長(zhǎng)也?上了有意義?的一課。?一、家長(zhǎng)最?初的反響

?本次活動(dòng)?因?yàn)樗奶?殊性（家里?進(jìn)行），我?們十分需要?家長(zhǎng)的配合?。所以在活?動(dòng)過(guò)程的制?定時(shí)，我充?分考慮到了?這一點(diǎn)。整?個(gè)活動(dòng)，我?把家長(zhǎng)確定?為“活動(dòng)的?監(jiān)督者和督?促者”“活?動(dòng)的裁判”?（因?yàn)橛械?二次活動(dòng)的?基礎(chǔ)，我很?信任家長(zhǎng)）?。早在__?月份的家長(zhǎng)?會(huì)上（家長(zhǎng)?學(xué)校），我?就把第三次?活動(dòng)的目的?、設(shè)計(jì)過(guò)程?、要求向家?長(zhǎng)做了詳細(xì)?的介紹，并?要求家長(zhǎng)配?合。大多數(shù)?家長(zhǎng)表示愿?意支持，但?是我卻看到?可他們臉上?的迷茫。“?現(xiàn)在這書(shū)還?真難讀，事?情太多了”?“你說(shuō)，一?次活動(dòng)就能?讓我們的小?姐、少爺改?變嗎？”“?唔，現(xiàn)在學(xué)?校也是花樣?百出”甚至?有家長(zhǎng)在竊?竊私語(yǔ)。有?一個(gè)家長(zhǎng)還?對(duì)我單獨(dú)說(shuō)?：“我孩子?本來(lái)在這方?面就挺不錯(cuò)?的，王老師?，你說(shuō)還用?得著繼續(xù)教?育嗎？”這?時(shí)，我深深?地意識(shí)到我?們的家長(zhǎng)盡?管素質(zhì)提高?了，但是他?們的“培養(yǎng)?孩子動(dòng)手、?思考、探究?”的意識(shí)太?薄弱了。他?們還是認(rèn)為?學(xué)生就是“?讀書(shū)”——?啃書(shū)本，能?考出好成績(jī)?是最重要的?。很多時(shí)候?，他們是因?為“老師說(shuō)?的”，所以?不得不“執(zhí)?行”。這就?讓我清楚地?知道——第?二次活動(dòng)時(shí)?，我還不夠?細(xì)心，考慮?不夠周到，?也許有些孩?子就是在家?長(zhǎng)的“敷衍?了事”之中?，削弱了一?些能力，少?了一些“新?發(fā)現(xiàn)”。

?我想就讓?事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)?吧。所以，?我也沒(méi)有過(guò)?多的解釋?zhuān)?只是下發(fā)了?一個(gè)表格，?同時(shí)希望家?長(zhǎng)仔細(xì)觀察?學(xué)生的有關(guān)?行為，并詳?細(xì)填好表格?。對(duì)此，家?長(zhǎng)就沒(méi)有什?么意見(jiàn)了，?就當(dāng)是配合?老師的教學(xué)?吧。

（?附表格）：?

次數(shù)

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接待誰(shuí)

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怎樣接待?

什么地?方讓人滿(mǎn)意?

還有什?么不足

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家長(zhǎng)附?言：

?二、父母的?驚喜，肯定?了我們的活?動(dòng)

雖然?學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)?活動(dòng)的本質(zhì)?并不了解，?但是，他們?確確實(shí)實(shí)地?感受到了我?們

綜合?實(shí)踐活動(dòng)的?所帶來(lái)的意?義。有一位?家長(zhǎng)在活動(dòng)?后就跟我說(shuō)?了這么一句?話(huà)——“王?老師，我還?真小看了這?綜合實(shí)踐活?動(dòng)。你們學(xué)?校是應(yīng)該開(kāi)?展這樣的活?動(dòng)，它在無(wú)?形中教育了?我們孩子的?，培養(yǎng)了孩?子的習(xí)慣，?我贊成這活?動(dòng)。”再來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)我們班?家長(zhǎng)的附言?——

“?綜合實(shí)踐活?動(dòng)《請(qǐng)到我?家來(lái)做客》?是培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立接待客?人的能力，?培養(yǎng)學(xué)生全?面發(fā)展的一?種良好課程?，使學(xué)生提?早走進(jìn)現(xiàn)代?文明家庭。?謝謝貴校！?”

“彤?彤的性格內(nèi)?向，膽小怕?事，經(jīng)過(guò)本?次活動(dòng)（老?師的教育和?引導(dǎo)）她比?以前懂事了?，性格開(kāi)朗?了……”

?“我的孩?子以前對(duì)客?人不禮貌，?現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)?本次活動(dòng)，?我的孩子在?對(duì)待客人的?時(shí)候不但非?常有禮貌，?而且很熱情??！?/p>

家?長(zhǎng)們驚喜地?發(fā)現(xiàn)——他?們的孩子懂?事了，對(duì)待?客人有禮貌?了，有主人?意識(shí)了……?這就證明我?們的活動(dòng)是?成功的，我?們的課程設(shè)?置是有意義?的。

三?、活動(dòng)給我?的思考

?活動(dòng)的成績(jī)?是可喜的，?但是，因?yàn)?初次上這種?課程，所有?的一切都得?自己設(shè)計(jì)策?劃，沒(méi)有什?么依據(jù)，我?也確實(shí)看到?在活動(dòng)中的?一些不足：?

1）考?慮學(xué)生的差?異不夠：學(xué)?生是有差異?的（智力、?能力、家庭?教育等等）?，我們?cè)诮?學(xué)中往往會(huì)?考慮到這一?點(diǎn)，但是在?綜合實(shí)踐活?動(dòng)中，我卻?有些忽視了?，導(dǎo)致一部?分學(xué)生沒(méi)有?扎實(shí)地開(kāi)展?活動(dòng)。（因?為這是在家?進(jìn)行的）

?2）學(xué)生?的年齡特征?考慮不夠：?雖然在啟動(dòng)?課時(shí)，我也?充分考慮了?這一點(diǎn)，特?地安排了一?個(gè)“即興小?品”（父母?的朋友來(lái)訪(fǎng)?如何接待）?，但是在活?動(dòng)的過(guò)程中?，還是難以?避免地出現(xiàn)?了問(wèn)題：“?__對(duì)大人?客人招待一?般，有時(shí)連?招呼也不打?。請(qǐng)同學(xué)到?家時(shí)卻非常?熱情?！薄?……他對(duì)同?輩人很親熱?