（精校版）2020年全國卷Ⅰ理綜生物高考試題文檔版（含答案）

名師解讀，權(quán)威剖析，獨家奉獻(xiàn)，打造不一樣的高考！2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅰ卷）理科綜合生物能力測試一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關(guān)敘述錯誤的是A．戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B．病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D．生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險2．種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是A．若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B．若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C．若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D．若細(xì)胞同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多3．某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實驗，下列敘述錯誤的是A．切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常4．為達(dá)到實驗?zāi)康模枰x用合適的實驗材料進(jìn)行實驗。下列實驗?zāi)康呐c實驗材料的對應(yīng)，不合理的是實驗材料實驗?zāi)康腁大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原B蝗蟲的精巢細(xì)胞觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂C哺乳動物的紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的吸水和失水D人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布5．已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進(jìn)行單對交配（每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅），子代果蠅中長翅∶截翅=3∶1。據(jù)此無法判斷的是A．長翅是顯性性狀還是隱性性狀B．親代雌蠅是雜合子還是純合子C．該等位基因位于常染色體還是X染色體上D．該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是否成對存在A．調(diào)查身體微小、活動力強(qiáng)的小動物數(shù)量常用標(biāo)志重捕法B．土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C．土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進(jìn)而影響植物生長D．土壤小動物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)三、非選擇題：共54分，第29~32題為必考額，每個試題考生都必須作答，第37~38題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共39分，29．（10分）真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請參照表中內(nèi)容完成下表。結(jié)構(gòu)名稱突觸高爾基體（1）葉綠體的類囊體膜功能（2）（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作為能量轉(zhuǎn)換的場所膜的主要成分（4）功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進(jìn)入植物根細(xì)胞的過程（5）30．（10分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進(jìn)作物的生長發(fā)育，達(dá)到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用有_____________________（答出2點即可）。（2）農(nóng)田施肥的同時，往往需要適當(dāng)澆水，此時澆水的原因是_____________________（答出1點即可）。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達(dá)到的株高和光飽和點（光合速率達(dá)到最大時所需的光照強(qiáng)度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進(jìn)行間作的兩種作物是___________________，選擇這兩種作物的理由是___________________。作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點/μmol·m-2·s-11200118056062331．（10分）某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實驗結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：（1）由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的________________細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的_____________，從而使該組大鼠的排尿量_____________。（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是________________。（4）若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是________________（答出1點即可）。32．（9分）遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐?；卮鹣铝袉栴}：（1）生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是________________。（2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是________________，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是____________。（二）選考題：共15分，請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（15分）某種物質(zhì)S（一種含有C、H、N的有機(jī)物）難以降解，會對環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。實驗過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S和Y?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗時，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用_______________的方法進(jìn)行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是_______________。甲、乙培養(yǎng)基均屬于______________培養(yǎng)基。稀釋后的菌液，且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個，則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋________________倍。（3）在步驟⑤的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時，某菌株對S的降解量反而下降，其原因可能是________________（答出1點即可）。（4）若要測定淤泥中能降解S的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)，請寫出主要實驗步驟________________。（5）上述實驗中，甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細(xì)菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì)，即________________。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）為研制抗病毒A的單克隆抗體，某同學(xué)以小鼠甲為實驗材料設(shè)計了以下實驗流程?；卮鹣铝袉栴}：（1）上述實驗前必須給小鼠甲注射病毒A，該處理的目的是_________________。（2）寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細(xì)胞懸液的主要實驗步驟：_________________。（3）為了得到能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，需要進(jìn)行篩選。圖中篩選1所采用的培養(yǎng)基屬于_________________，使用該培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是_________________。圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是_________________。（4）若要使能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞大量增殖，可采用的方法有________________（答出2點即可）。參考答案1．B2．D3．D4．A5．C6．A29．（1）細(xì)胞膜（2）參與信息傳遞（3）對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾（4）脂質(zhì)和蛋白質(zhì)（5）葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上30．（1）減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭；增加土壤氧氣含量，促進(jìn)根系的呼吸作用（2）肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收（3）A和C作物A光飽和點高且長得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；作物C光飽和點低且長得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進(jìn)行光合作用31．（1）胰島B（2）高增加（3）甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加（4）獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物32．（1）在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組（2）控制新性狀的基因是雜合的通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代37．（1）高壓蒸汽滅菌瓊脂選擇（2）104（3）S的濃度超過某一值