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第第頁(yè)幼兒園大班兒童節(jié)教案《我們的節(jié)日》大班兒童節(jié)教案《我們的節(jié)日》適用于大班的兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試自己排演節(jié)目,知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
參加節(jié)日游戲。
讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)預(yù)備:教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張,畫(huà)筆,彩條假設(shè)干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看教學(xué)掛圖,了解六一兒童節(jié),小伙伴可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
老師:6月1號(hào)快到了,這是什么節(jié)日啊?我們一起來(lái)看看書(shū)上,六一兒童節(jié)前小伙伴在做什么呢?
(2)、集體觀測(cè)爭(zhēng)論。
二、老師:六一兒童節(jié)前,小伙伴為自己節(jié)日做了很多預(yù)備,我們來(lái)認(rèn)真看一看。
圖一:這四位小伙伴在干什么?
圖二:表演前要做什么?
圖三:大人們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖四:這幾位小伙伴在干什么?
組織幼兒爭(zhēng)論,我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
(1)、引發(fā)幼兒爭(zhēng)論。
老師:我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些預(yù)備呢?
(2)、集體溝通。每個(gè)小組發(fā)表自己的爭(zhēng)論結(jié)果。老師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組預(yù)備:
(1)、老師介紹老師區(qū)域活動(dòng)。
三、老師:我們老師里有幾個(gè)活動(dòng),表演節(jié)目區(qū),繪制海報(bào)區(qū),大家先想一想你想?yún)⑴c哪一個(gè)組的活動(dòng)。
(2)、幼兒自主選擇喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。老師在不同的區(qū)域輪番進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)建議:
(1)、活動(dòng)延伸:繼續(xù)指導(dǎo)幼兒預(yù)備自己的活動(dòng)。
(2)、領(lǐng)域滲透:在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)、家園共育:介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)支持和協(xié)作。
小百科:國(guó)際兒童節(jié)〔又稱兒童節(jié),InternationalChildren'sDay〕定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日
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