2022班主任師徒結(jié)對計(jì)劃7篇

2022班主任師徒結(jié)對計(jì)劃7篇班主任師徒結(jié)對計(jì)劃1一、 指導(dǎo)思想青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正?；刂朴啽痉桨?。二、 目的意義通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。三、 “師徒結(jié)對”條件1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學(xué)區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號。2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。四、幫帶班主任職責(zé)1、 在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。2、 指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。3、 指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。4、 指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。5、 指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生管理工作。6、 協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、 指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。8、 引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。指導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。9、 每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。五、被幫帶班主任職責(zé)1、 被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。2、 被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級管理的規(guī)章制度。3、 及時了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定班級工作計(jì)劃。4、 在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。5、 在幫帶老師指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。6、做好對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。8、 自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié)。9、 每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。六、考核評價(jià)1、 學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任組成。2、 考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核。3、 此項(xiàng)工作將計(jì)入班主任工作量化之中。班主任師徒結(jié)對計(jì)劃220__年9月，我校又迎來了七年級二十二個教學(xué)班一千多名學(xué)生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊(duì)伍中的一支生力軍，提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急，并且為了深化“有效學(xué)校理論與實(shí)踐研究”的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動一一作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的一個重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了一個平臺——指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學(xué)的發(fā)展要求，盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。一、培養(yǎng)目標(biāo)1、 有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。2、 勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學(xué)習(xí)教育），在一個方面有突破性成果。3、 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，學(xué)期末要有科研成果（論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）。4、 科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級學(xué)習(xí)總成績分差在學(xué)校要求范圍內(nèi)。二、具體措施1、 任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結(jié)師徒對子。2、 指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任，并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級組。3、 師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對填寫協(xié)議后，要有工作計(jì)劃，期末要有工作總結(jié)，上交政教處。4、 師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗(yàn)體會，指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊。5、 師徒要有共同學(xué)習(xí)理論、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記，期末要有科研成果（論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或調(diào)查報(bào)告等）。6、 由政教處對師徒結(jié)對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的.依據(jù)，將師徒結(jié)對落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎勵，給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品。合肥市第四十六中學(xué)政教處20—年9月合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對公約一、 指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結(jié)對活動搭建了一個指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為使雙方的結(jié)對達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對公約》。二、 指導(dǎo)教師（師傅）的職責(zé)：1?指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導(dǎo)。2?指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)，指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè)，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等。3?指導(dǎo)年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會，每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。4?指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。5?每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價(jià)意見。6?全面關(guān)心被指導(dǎo)班主任的成長，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習(xí)、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長。三、年輕班主任（徒弟）的職責(zé)：1?年輕班主任必須尊重指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求，主動、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。2?年輕班主任須主動向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導(dǎo)。3?在師傅的指導(dǎo)下，年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會公開課，每學(xué)期要走訪班級至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪記錄。4?年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級管理經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文，總結(jié)自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。班主任師徒結(jié)對計(jì)劃3為盡快提高班主任隊(duì)伍的理論水平和班級管理水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，聘請優(yōu)秀教師擔(dān)任年輕班主任的指導(dǎo)教師，對年輕班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)，特制定本工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)教師的職責(zé)和義務(wù)1、 指導(dǎo)結(jié)對班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度、開展學(xué)生德育活動。2、 指導(dǎo)結(jié)對班主任落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好班級常規(guī)管理、班級文化建設(shè)、班干部的培養(yǎng)，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)、良好的班級學(xué)習(xí)氛圍的形成等工作。3、 指導(dǎo)結(jié)對班主任結(jié)合班級實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，并根據(jù)計(jì)劃開展活動。4、 指導(dǎo)結(jié)對班主任備好、上號主題班會課;備好、開好家長會。5、 指導(dǎo)結(jié)對班主任開展學(xué)生的家訪工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問題學(xué)生的幫扶結(jié)對。6、 每學(xué)期以書面形式對所結(jié)對班主任的工作給予評定，一學(xué)年對該班主任工作情況作出綜合評定，表彰優(yōu)秀。二、結(jié)對班主任的職責(zé)和任務(wù)1、 結(jié)對教師要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。2、 在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定和實(shí)行每學(xué)期的班級工作計(jì)劃，認(rèn)真上好主題班會、開好家長會、做好班級日常工作。3、 結(jié)對班主任要爭取一學(xué)年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高，每學(xué)期至少要做到如下“六個一”制定好一份班級工作計(jì)劃；培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；建立一個良好的班集體;上好一節(jié)主題班會公開課;轉(zhuǎn)化好一個問題學(xué)生；寫好一篇德育案例的論文。三、結(jié)對的期限師徒結(jié)對期限為一年。班主任師徒結(jié)對計(jì)劃4一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個家的組建者。學(xué)校本著“發(fā)展教師”的教育理念，充分利用資源和優(yōu)勢，積極開展師徒結(jié)對活動。為使師徒進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)：(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，展示班隊(duì)課，聽課指導(dǎo)與簡單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。（二）徒弟：通過一年的學(xué)習(xí)，感覺到自己無論在班級管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí)際。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。（1） 學(xué)習(xí)師傅用愛與孩子們進(jìn)行溝通交流，以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。（2） 學(xué)習(xí)師傅處處以身作則，為人師表。趙老師每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動打招呼，跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃……（3） 向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。（4） 向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信。（5） 向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。三、實(shí)施措施：（一）師傅：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。2、 指導(dǎo)徒弟提高班級管理能力。3、 聽徒弟2節(jié)班隊(duì)課，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)并提出改進(jìn)建議。4、 本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級管理有關(guān)的書籍師徒相互交流。5、 為徒弟上示范課。（二）徒弟：1、 帶著班級管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；2、 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3、 努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力。4、 采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高班級管理的有效性。5、 通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級管理活動中去。6、請師傅進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。7、 一個班主任，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級常規(guī)，讓孩子的在動靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。讓孩子們在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。8、 做好家長工作對一個老師來說是非常重要的，而贏得家長的信任、支持與贊譽(yù)又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復(fù)雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多，因此要向師傅多學(xué)習(xí)，多交流。9、 多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，多請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。班主任師徒結(jié)對計(jì)劃5青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育管理的發(fā)展。為此，我校實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對計(jì)劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任的指導(dǎo)，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化、制度化，特制訂本條例。一、 目的意義通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。二、 組織領(lǐng)導(dǎo)校長：邵寶興分管校長：王琦學(xué)工處主任：王芳沈娟團(tuán)支部書記：：管嬋媛大隊(duì)輔導(dǎo)員：陳娟三、 “師徒結(jié)對”條件幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任五年以上；榮獲三次以上校級優(yōu)秀班主任；在市班主任職級評定中評為高級班主任。被幫帶班主任的條件：班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。四、 “師徒結(jié)對”時間：20_—20_學(xué)年一學(xué)年五、 幫帶班主任職責(zé)任愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級管理制度;指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計(jì)劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。指導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會，協(xié)助其組織開展班（團(tuán)）級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導(dǎo)他們做好班級學(xué)生檔案填寫、管理工作。協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。指導(dǎo)被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫班級工作總結(jié)。指導(dǎo)被幫帶班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文。表交學(xué)工處存檔。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交學(xué)工處存檔。六、被幫帶班主任職責(zé)被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級管理的規(guī)章制度。及時了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定班級工作計(jì)劃。在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會計(jì)劃和各項(xiàng)班級活動計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。在幫帶老師指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。做好對典型學(xué)生的個別化教育工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，每學(xué)期及時撰寫班級工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會。七、考核評價(jià)學(xué)校建立考核評審小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組和幫帶班主任組成?？己宿k法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核;二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)：查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況(班隊(duì)工作手冊的填寫、主題班會活動的開展、班級和宿舍管理成效、學(xué)生個別化教育情況、家訪以及開設(shè)家長會的情況、班級工作計(jì)劃和工作總結(jié)的撰寫、德育論文的撰寫)根據(jù)《揚(yáng)州市特殊教育學(xué)校班主任幫帶結(jié)對工作考核手冊》，考核內(nèi)容包括(活動方案、活動實(shí)錄、活動評價(jià)、活動小結(jié)、德育論文、心得體會等)、主題班隊(duì)團(tuán)活動。被幫帶班主任的工作成績?nèi)繉⑻钊雮€人檔案，。核。班主任師徒結(jié)對計(jì)劃6一、 指導(dǎo)思想：1、 為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；2、 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作。二、 青年班主任“師徒結(jié)對”要求：凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教師，少先隊(duì)根據(jù)各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導(dǎo)教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過一個輪次（一至二年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。三、 活動形式：學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。四、班主任“師徒結(jié)對”職責(zé)1、 師傅：（1） 指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動。（2） 指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍等）。（3） 指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級的各項(xiàng)活動，以及班級的日常管理。（4） 指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊(duì)會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊(duì)會等課不少于2節(jié)。（5） 指導(dǎo)徒弟班主任開展與學(xué)生家長的家訪、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。（6） 每學(xué)期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。2、 徒弟：（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力。（2） 在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊(duì)會課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅班、團(tuán)、隊(duì)會課3節(jié)以上。（3） 徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：①訂好一份班級工作計(jì)劃；②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；③建立一個良好的班集體；④上好一節(jié)班