環(huán)保企劃大賽主持詞（5篇）

環(huán)保企劃大賽主持詞?高：當(dāng)生命?的綠色從枝?頭凋落/春?天的陽(yáng)光不?再明媚和清?新孫：當(dāng)?唯一的源泉?從視野里消?逝/最后的?城郭被黃沙?所掩去/我?們的家園啊?/我們能為?你留下些什?么。高：保?護(hù)環(huán)境/關(guān)?愛(ài)地球/讓?我們給未來(lái)?留下一個(gè)生?命的春天。?孫：尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，敬愛(ài)的各?位來(lái)賓高?。親愛(ài)的老?師，同學(xué)們?，大家晚上?好。孫。?“創(chuàng)意綠色?、共享藍(lán)天?”這里是安?徽工程大學(xué)?第___屆?環(huán)保企劃大?賽決賽的現(xiàn)?場(chǎng)，歡迎各?位的到來(lái)。?高：本場(chǎng)?比賽由校團(tuán)?委主辦，生?物與化學(xué)工?程學(xué)院承辦?。首先，請(qǐng)?允許我為大?家介紹蒞臨?本場(chǎng)比賽的?評(píng)委們，他?們是：孫?：同時(shí)蒞臨?本場(chǎng)比賽的?嘉賓有：?讓我們?cè)俅?以熱烈的掌?聲歡迎他們?的到來(lái)。?高。隨著科?技的進(jìn)步，?環(huán)境的日益?破壞，環(huán)保?已成為當(dāng)代?人不容推卸?的責(zé)任。我?們安徽工程?大學(xué)每年_?__屆的環(huán)?保企劃大賽?，都旨在點(diǎn)?燃大家的環(huán)?保熱情，為?我們可愛(ài)的?家園共獻(xiàn)一?份力。孫?。很高興今?天有十二組?的選手在經(jīng)?歷了重重的?選拔之后來(lái)?到了我們決?賽的現(xiàn)場(chǎng)你?看我們兩個(gè)?話說(shuō)了這么?久，也該讓?大家先認(rèn)識(shí)?一下我們的?選手們了吧?。高。急?什么。我們?選手們的精?彩演講還在?后面呢，在?此之前啊，?讓我們先來(lái)?通過(guò)vcr?認(rèn)識(shí)一下他?們吧。（?播放vcr?）孫。認(rèn)?識(shí)過(guò)我們的?參賽選手后?，我們的比?___上就?要開(kāi)始了，?決賽選手將?以___演?講的形式來(lái)?展示他們的?環(huán)保企劃內(nèi)?容，評(píng)委根?據(jù)選手所提?交環(huán)保企劃?書(shū)與選手的?演講表現(xiàn)給?出相應(yīng)比重?的分值。選?手規(guī)定用時(shí)?為_(kāi)__分?鐘，在__?_分鐘時(shí)我?們的工作人?員會(huì)以黃牌?做提示，請(qǐng)?工作人員演?示。用時(shí)滿?時(shí)會(huì)以紅牌?做提示，請(qǐng)?工作人員演?示高。下?面就讓我們?以熱烈的掌?聲有請(qǐng)今天?的第一組參?賽選手上場(chǎng)?。高?？?了前面四組?選手熱情洋?溢的演講之?后啊，我的?大腦里已經(jīng)?畫出了一副?很美的畫。?孫。哦。?是真的么。?畫的是什么?呀倒是和大?家說(shuō)說(shuō)看。?高：可多?了，長(zhǎng)青的?山，蔚藍(lán)的?天，碧綠的?水，還有那?開(kāi)滿櫻花草?的春天啊。?孫：怎么就?是櫻花草呢?。高。因?為我已經(jīng)聞?到櫻花草清?純動(dòng)人的香?味了呀。一?曲由生化學(xué)?院文藝團(tuán)的?同學(xué)為大家?帶來(lái)的歌曲?《櫻花草》?送給大家。?孫。“_?__我的眼?里常含淚水?。因?yàn)槲覍?duì)?這片土地愛(ài)?的深沉”這?句原為表達(dá)?對(duì)故土情深?的詩(shī)句，現(xiàn)?在卻被無(wú)數(shù)?的環(huán)保人士?們?nèi)杖找挂?念叨在心里?啊。高。?是啊，大地?的污染仿若?就是那么一?息間的事，?但是恢復(fù)和?保護(hù)卻是我?們一代又一?代人所需肩?負(fù)的永恒的?使命。孫?。聽(tīng)到?jīng)]有?。高。什?么。孫。?大地的聲音?啊?？?，他?們來(lái)了。請(qǐng)?欣賞由生化?學(xué)院同學(xué)為?大家?guī)?lái)的?詩(shī)歌朗誦節(jié)?目——《大?地》。孫?。我們每_?__屆的比?賽，全校師?生同學(xué)參與?的熱情都非?常的高，看?完了今天十?二組選手們?的精彩演講?，我覺(jué)得啊?，對(duì)我們所?有參加比賽?的同學(xué)而言?，比賽并不?是他們的目?的，環(huán)保才?是大家最崇?高的追求。?高。是啊?，同在一片?藍(lán)天之下，?我們都有著?同樣的一顆?熱愛(ài)美麗家?園的心。在?我們的比賽?結(jié)果出來(lái)以?前，讓我們?最后欣賞由?生化學(xué)院同?學(xué)為大家?guī)?來(lái)的合唱表?演——《同?在藍(lán)天下》?孫：地球?能滿足人類?的需要、但?滿足不了人?類的貪婪?幸福生活不?只在于豐衣?足食，更在?于碧水藍(lán)天?。高：金?錢可以滿足?人類的欲望?，但拯救不?了生命的代?價(jià)生活可?以選擇，綠?色生活，今?天，你環(huán)保?了嗎。孫?。安徽工程?大學(xué)第__?_屆環(huán)保企?劃大賽決賽?到此結(jié)束，?再次感謝到?場(chǎng)的所有評(píng)?委嘉賓們，?同樣也感謝?所有到場(chǎng)的?同學(xué)們，謝?謝大家。我?們明年再見(jiàn)?。環(huán)保企劃大賽主持詞（二）昨天，?全市農(nóng)村環(huán)?境保護(hù)暨秋?季農(nóng)作物秸?稈禁燒工作?會(huì)在蕪湖召?開(kāi)。會(huì)議要?求進(jìn)一步做?好農(nóng)村環(huán)境?保護(hù)工作，?增強(qiáng)我市農(nóng)?村可持續(xù)發(fā)?展能力。副?市長(zhǎng)出席會(huì)?議并作重要?講話。據(jù)?悉，我市連?續(xù)兩年把生?態(tài)村創(chuàng)建列?為向社會(huì)公?開(kāi)承諾的十?大實(shí)事之一?，通過(guò)強(qiáng)化?農(nóng)村環(huán)境整?治、生態(tài)示?范創(chuàng)建、畜?禽養(yǎng)殖治理?、安全飲水?工程、控制?農(nóng)業(yè)面源污?染、林業(yè)生?態(tài)建設(shè)、河?道綜合整治?、農(nóng)村污水?垃圾處理設(shè)?施建設(shè)等措?施，全市農(nóng)?村環(huán)境保護(hù)?和生態(tài)建設(shè)?工作取得明?顯成效。?副___在?講話中指出?，要加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?確保農(nóng)村環(huán)?境保護(hù)工作?落到實(shí)處。?環(huán)保部門要?加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)?境保護(hù)的統(tǒng)?一監(jiān)管和指?導(dǎo)協(xié)調(diào)，發(fā)?改、財(cái)政等?部門要抓好?“以獎(jiǎng)促治?”、“以獎(jiǎng)?代補(bǔ)”政策?的落實(shí)，加?大農(nóng)村環(huán)保?資金的投入?，住房和城?鄉(xiāng)建設(shè)部門?要加強(qiáng)農(nóng)村?污水和垃圾?處理設(shè)施建?設(shè)的指導(dǎo)，?農(nóng)業(yè)部門要?抓好農(nóng)業(yè)面?源污染防治?，水利部門?要在農(nóng)村飲?水安全問(wèn)題?上下工夫。?要抓好今年?秋季秸稈禁?燒工作，深?入宣傳，營(yíng)?造濃厚的禁?燒輿論氛圍?，加強(qiáng)督察?，嚴(yán)格執(zhí)法?，力爭(zhēng)全市?不點(diǎn)一把火?，不出現(xiàn)一?次大面積的?焚燒，確保?農(nóng)村環(huán)境保?護(hù)工作取得?實(shí)效。眼?下又到了秋?收的時(shí)間，?我縣農(nóng)作物?豐收在望。?但喜迎豐收?的同時(shí)，焚?燒秸稈的問(wèn)?題又再一次?擺在眼前。?我縣農(nóng)民?因?qū)Φ竟仁?割過(guò)后的大?量秸稈無(wú)處?存放而發(fā)愁?。這些秸桿?除少量用于?飼料和燃料?，或者進(jìn)入?畜圈作肥料?外，大部分?都隨意露天?焚燒了。?我縣今年焚?燒秸稈現(xiàn)象?相比以往好?了很多。盡?管如此，記?者呼吁廣大?農(nóng)民朋友用?其他方式代?替焚燒秸稈?。畢竟露天?焚燒秸稈害?處非常大。?一是產(chǎn)生大?量煙塵，污?染大氣環(huán)境?，損害別人?也損害自己?的身心健康?；二是產(chǎn)生?的大量煙霧?，致使能見(jiàn)?度降低，影?響汽車的正?常行駛，極?易產(chǎn)生安全?事故；三是?露天焚燒秸?稈易釀成火?災(zāi)，稍不留?神，會(huì)引起?房屋和山林?大火，嚴(yán)重?威脅人民的?生命財(cái)產(chǎn)安?全。其實(shí)，?秸稈也是好?東西。它含?有豐富的氮?、磷、鉀等?，希望我縣?農(nóng)民能將秸?稈還田，改?良土壤，變?廢為寶。?十一長(zhǎng)假，?市民感受最?深的是，市?區(qū)藍(lán)天__?_較多，空?氣質(zhì)量較好?，良好的天?氣條件為我?市長(zhǎng)假旅游?助了一把力?。秸稈禁燒?現(xiàn)象熱讓存?在，問(wèn)題死?角仍然存在?，督導(dǎo)嚴(yán)查?一刻不能松?懈。長(zhǎng)假?期間，我市?環(huán)保部門放?棄節(jié)假日休?息時(shí)間，組?成多個(gè)督導(dǎo)?組巡回督查?各縣區(qū)秸稈?禁燒情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處置。市?環(huán)保局黨組?書(shū)記、局長(zhǎng)?高勤科親自?帶隊(duì)，深入?田間地頭，?村邊溝渠，?巡查督導(dǎo)。?各督導(dǎo)組在?督導(dǎo)過(guò)程中?與領(lǐng)導(dǎo)溝通?、與農(nóng)民攀?談，宣講政?策，申明利?害，動(dòng)之以?情、曉之以?理，督導(dǎo)工?作起到了良?好的效果。?各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)?）、涉農(nóng)辦?事處行動(dòng)迅?速，立即把?會(huì)議精神傳?達(dá)到每村每?戶；同時(shí)動(dòng)?用了大量的?人力、物力?、財(cái)力，開(kāi)?展了集中清?理排查隱患?行動(dòng)，迅速?扭轉(zhuǎn)禁燒工?作局面。雖?然多數(shù)區(qū)域?禁燒工作比?較成功，情?況較好。但?在市督導(dǎo)組?檢查中，發(fā)?現(xiàn)個(gè)別村仍?出現(xiàn)焚燒現(xiàn)?象，按規(guī)定?進(jìn)行了處罰?。其它縣（?市、區(qū)）落?實(shí)市禁燒辦?通報(bào)精神，?基本做到了?家喻戶曉，?禁燒力度不?斷加大，開(kāi)?展了清除隱?患行動(dòng)，局?面穩(wěn)定，形?勢(shì)良好。?目前，我市?禁燒工作雖?取得階段性?成果，但還?不容樂(lè)觀，?路邊、村邊?、溝邊、地?頭，村頭，?有大量的秸?稈，特別是?玉米褲（皮?）堆放在村?頭，造成焚?燒隱患大，?特別是霧天?，發(fā)生焚燒?，煙霧不容?易散去，現(xiàn)?正處于禁燒?的關(guān)鍵時(shí)刻?，為確保全?市人民良好?的生活和工?作環(huán)境。市?禁燒辦要求?鞏固成果，?不斷創(chuàng)新方?法，堅(jiān)決克?服放松的模?糊認(rèn)識(shí)，要?善始善終，?做到步步緊?，時(shí)時(shí)緊，?緊到底。把?禁燒任務(wù)進(jìn)?一步細(xì)化分?解到具體鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、村、戶?，明確任務(wù)?，責(zé)任到人??！癬_?_月___?日至___?月___日?，是我市秋?季秸稈禁燒?時(shí)段，目前?各項(xiàng)工作已?準(zhǔn)備就緒，?督導(dǎo)組及時(shí)?到各縣區(qū)督?導(dǎo)”。日前?市禁燒督導(dǎo)?組負(fù)責(zé)人接?受記者采訪?時(shí)如是說(shuō)，?“禁燒期間?，市秸稈禁?燒辦公室聯(lián)?合督導(dǎo)組對(duì)?各縣（市、?區(qū)）禁燒工?作的動(dòng)員部?署，宣傳氛?圍、措施落?實(shí)、禁燒效?果等情況進(jìn)?行巡回檢查?督導(dǎo)，對(duì)禁?燒工作做得?好的典型通?報(bào)表?yè)P(yáng)，會(huì)?議表彰年秋?季和___?年夏季農(nóng)作?物秸稈禁燒?工作先進(jìn)單?位；對(duì)工作?不力、有焚?燒現(xiàn)象的進(jìn)?行通報(bào)批評(píng)?和曝光。?為切實(shí)做好?全市秋季秸?稈禁燒工作?，有效防治?季節(jié)性大氣?污染，確保?全市人民良?好的生活和?工作環(huán)境，?特別是在國(guó)?慶節(jié)期間不?發(fā)生焚燒現(xiàn)?象，日前市?政府專門下?發(fā)通知，要?求堅(jiān)持秸稈?禁燒與綜合?利用相結(jié)合?，全面防控?與重點(diǎn)清查?相結(jié)合，明?確職責(zé)，周?密部署，部?門聯(lián)動(dòng)，全?民參與，鞏?固成果，高?標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)?量地完成秸?稈禁燒工作?。據(jù)了解?，在全市范?圍內(nèi)實(shí)施農(nóng)?作物秸稈禁?燒。通知要?求各縣（市?、區(qū)）要根?據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際?情況，及時(shí)?召開(kāi)動(dòng)員部?署會(huì)，進(jìn)一?步加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，成?立督導(dǎo)組，?明確分包的?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、責(zé)任?到人；設(shè)立?禁燒___?電話，__?_小時(shí)受理?群眾的__?_，嚴(yán)厲查?處焚燒秸稈?行為。通?知要求各級(jí)?各部門要建?立禁燒工作?聯(lián)動(dòng)機(jī)制，?齊抓共管。?環(huán)保部門及?時(shí)___、?收集、通報(bào)?工作信息，?加強(qiáng)大氣環(huán)?境質(zhì)量監(jiān)測(cè)?；農(nóng)業(yè)部門?及時(shí)掌握今?年農(nóng)作物收?種進(jìn)度，加?強(qiáng)對(duì)秸稈還?田和綜合利?用的指導(dǎo)；?市氣象部門?獲取氣象衛(wèi)?星遙感監(jiān)測(cè)?數(shù)據(jù)，要及?時(shí)通報(bào)給檢?查組和各縣?（市、區(qū)）?公安、消防?、林業(yè)部門?要加強(qiáng)對(duì)蓄?意焚燒秸稈?且造成一定?后果的行為?進(jìn)行嚴(yán)厲打?擊；監(jiān)察部?門對(duì)秸稈禁?燒工作不力?的區(qū)域和部?門負(fù)責(zé)人要?加強(qiáng)督察。?秸稈禁燒是?各縣（市、?區(qū)）政府環(huán)?保年度責(zé)任?目標(biāo)的重要?內(nèi)容之一，?對(duì)于禁燒工?作不力，秸?稈焚燒現(xiàn)象?突出的縣（?市、區(qū)），?將予以通報(bào)?批評(píng)，并在?年度考核目?標(biāo)考核中扣?減相應(yīng)分值?。情節(jié)嚴(yán)重?，造成重大?危害和影響?的，將從嚴(yán)?查處，追究?責(zé)任。今?后___年?，我市將在?全市農(nóng)村實(shí)?施生活污水?、垃圾處理?、畜禽養(yǎng)殖?污染防治等?農(nóng)村環(huán)境連?片整治，著?力改善農(nóng)村?人居環(huán)境，?提高農(nóng)民生?活質(zhì)量作?為“__五?”環(huán)境保護(hù)?和新農(nóng)村建?設(shè)的重要內(nèi)?容，今后_?__年，將?在全市農(nóng)村?實(shí)施生活污?水、垃圾處?理、畜禽養(yǎng)?殖污染防治?等農(nóng)村環(huán)境?連片整治，?著力改善農(nóng)?村人居環(huán)境?，提高農(nóng)民?生活質(zhì)量。?3年內(nèi)農(nóng)?村環(huán)境大變?樣，我市將?從解決農(nóng)民?群眾最關(guān)心?的突___?問(wèn)題入手，?把水污染防?治重點(diǎn)流域?和區(qū)域作為?主要整治范?圍，通過(guò)_?__年的農(nóng)?村環(huán)境連片?綜合整治，?使整治范圍?內(nèi)農(nóng)村飲用?水水源地得?到有效保護(hù)?，農(nóng)村生活?污水、垃圾?、畜禽養(yǎng)殖?污染得到有?效治理，面?源污染得到?明顯緩解，?村容村貌煥?然一新，人?居環(huán)境全面?改善。力爭(zhēng)?到___年?，全市農(nóng)村?自來(lái)水普及?率高于__?_%，村民?飲用水合格?率___%?；農(nóng)村生活?污水集中處?理模式和分?散處理模式?處理率分別?超過(guò)___?%、___?%；村村配?備衛(wèi)生保潔?人員，清掃?保潔到位，?柴草、雜物?、畜糞等分?類堆放整齊?，無(wú)亂搭亂?建、殘墻斷?壁、亂涂亂?畫、亂堆亂?放等現(xiàn)象；?群眾滿意度?超過(guò)___?%。重點(diǎn)?治理污水、?垃圾、養(yǎng)殖?污染，安陽(yáng)?市本次農(nóng)村?環(huán)境連片整?治將以行政?村為基本單?元，對(duì)連片?村莊統(tǒng)一綜?合整治。優(yōu)?先治理鄉(xiāng)鎮(zhèn)?政府所在地?，新農(nóng)村建?設(shè)區(qū)域（_?__新農(nóng)村?建設(shè)示范村?、循環(huán)經(jīng)濟(jì)?試點(diǎn)村、農(nóng)?村新型社區(qū)?、遷村并點(diǎn)?區(qū)域、土地?綜合整治區(qū)?域、移民遷?安村），交?通樞紐和工?礦企業(yè)周邊?，風(fēng)景名勝?區(qū)，大氣污?染防治重點(diǎn)?流域、區(qū)域?，國(guó)家__?_開(kāi)發(fā)重點(diǎn)?縣的村莊，?并逐步在其?他縣（市、?區(qū)）區(qū)域推?進(jìn)。重點(diǎn)對(duì)?農(nóng)村飲用水?水源地進(jìn)行?保護(hù)，拆除?、截污及隔?離集中式飲?用水水源地?排污口設(shè)施?。我市安?排部署了今?夏秸稈禁燒?工作，動(dòng)員?廣大干部群?眾進(jìn)一步提?高認(rèn)識(shí)、精?心___，?全力以赴做?好今年的秸?稈禁燒工作?。我縣作?為一個(gè)農(nóng)業(yè)?大縣，今年?的秸稈禁燒?工作仍面臨?著較重的任?務(wù)。會(huì)議要?求有關(guān)部門?、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)?）政府和街?道辦事處要?進(jìn)一步統(tǒng)一?思想、提高?認(rèn)識(shí)、明確?責(zé)任，嚴(yán)格?執(zhí)行獎(jiǎng)懲制?度，加強(qiáng)聯(lián)?系、多管齊?下，高標(biāo)準(zhǔn)?、高質(zhì)量地?完成秸稈禁?燒工作。?各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?、街道辦事?處要以立足?群眾生命財(cái)?產(chǎn)安全的高?度出發(fā)，精?心安排和周?密部署今年?的秸稈禁燒?工作，改善?農(nóng)村生活環(huán)?境，維護(hù)城?鄉(xiāng)居民身體?健康和生命?財(cái)產(chǎn)安全。?過(guò)去，秸?稈可是農(nóng)民?的寶貝，喂?牛、做飯、?建房，樣樣?用得著。秸?稈燒出的裊?裊炊煙，曾?經(jīng)是田園風(fēng)?光令人陶醉?的點(diǎn)綴，現(xiàn)?在怎么就燒?出了社會(huì)和?環(huán)境問(wèn)題。?顯然，燒?的人多了，?而且是集中?在短期內(nèi)燒?，自然就成?了災(zāi)。有人?說(shuō)，不燒，?不就沒(méi)事了?嗎。農(nóng)民太?懶，總想一?燒了之，而?且環(huán)境意識(shí)?也太淡薄，?得有人管管?。如果僅?僅從農(nóng)民身?上找原因，?解決辦法很?簡(jiǎn)單，加強(qiáng)?監(jiān)管就行了?。然而，這?樣治理的效?果卻不理想?，只要“老?虎打盹”，?農(nóng)民就東一?把火、西一?把火地打游?擊?？梢?jiàn)，?問(wèn)題并非如?此單純。?現(xiàn)在許多村?子只有留守?老人和小孩?，要處理秸?稈，請(qǐng)工幫?忙并不容易?，而且也得?花錢。用機(jī)?器就地粉碎?秸稈還田，?有沒(méi)有機(jī)器?都得花一筆?錢。即使把?秸稈扛回家?也沒(méi)用，砌?墻、蓋屋頂?用磚瓦，種?田用機(jī)耕，?做飯用電、?沼氣、煤氣???在不少?農(nóng)民眼里，?秸稈已經(jīng)成?了“雞肋”?。比較而言?，就地焚燒?還可以肥田?，似乎成了?效率最高、?經(jīng)濟(jì)成本最?低的一種選?擇?！敖?燒”并沒(méi)有?解決農(nóng)民面?臨的實(shí)際問(wèn)?題，結(jié)果只?能是屢禁不?止。而采用?所謂“抓素?質(zhì)”的疏導(dǎo)?辦法，僅靠?宣傳、教育?、引導(dǎo)來(lái)提?高農(nóng)民認(rèn)識(shí)?，并沒(méi)有真?正給出路，?也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。當(dāng)秸?稈能夠以生?態(tài)型的庭院?經(jīng)濟(jì)或規(guī)模?化的產(chǎn)業(yè)方?式被利用時(shí)?，它是可再?生資源，否?則它就是農(nóng)?業(yè)產(chǎn)出的垃?圾。對(duì)秸稈?進(jìn)行資源化?利用，環(huán)境?成本最低，?也最為合理?。然而，通?過(guò)以傳統(tǒng)農(nóng)?業(yè)為基礎(chǔ)的?生產(chǎn)、生活?方式來(lái)實(shí)現(xiàn)?秸稈的資源?化利用，已?不適應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)要求。?而推行現(xiàn)代?意義上的秸?稈資源化，?需要新型的?生態(tài)產(chǎn)業(yè)或?傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)?與之對(duì)接。?秸稈是一?種資源，但?只有放到有?用的地方才?是資源。有?人舉例，秸?稈可以用來(lái)?造紙、發(fā)電?、編織、種?蘑菇、漚沼?氣、做板材?等，甚至還?可以拉到有?大量喂養(yǎng)牲?畜需求的草?原、牧區(qū)。?然而，各地?在實(shí)際運(yùn)作?中，往往并?不順利，也?不乏半途而?廢的先例。?比如農(nóng)村?戶用沼氣，?目前我國(guó)還?沒(méi)有很好地?解決秸稈發(fā)?酵和冬天出?氣等技術(shù)問(wèn)?題，還沒(méi)有?構(gòu)建起生態(tài)?庭院經(jīng)濟(jì)支?撐體系。有?些地方一拍?腦袋就建起?了大量孤零?零的沼氣池?，結(jié)果不是?用不了就是?用不好，最?后只好廢棄?，造成很大?浪費(fèi)。又?比如秸稈發(fā)?電，有的地?方一窩蜂地?大量上馬發(fā)?電廠，方圓?___平方?公里內(nèi)就建?了十幾座，?造成秸稈資?源不足，原?材料價(jià)格暴?漲；而跑到?遠(yuǎn)處購(gòu)買原?材料，運(yùn)輸?成本又急劇?上升。結(jié)果?，這些發(fā)電?廠幾乎全部?虧損，隨之?要求提高電?價(jià)，與有關(guān)?部門和企業(yè)?相互扯皮，?形成一種惡?性循環(huán)。?秸稈資源化?利用是一個(gè)?系統(tǒng)工程，?不僅要做好?前期論證，?也要做好體?系配套；不?僅需要資金?、技術(shù)、政?策支持，也?需要政府引?導(dǎo)、市場(chǎng)推?動(dòng)、公眾參?與。否則，?資源化的結(jié)?果只會(huì)剩下?一個(gè)個(gè)“爛?尾工程”，?城鄉(xiāng)“狼煙?四起”的景?象也會(huì)依然?如故。解?決因秸稈焚?燒產(chǎn)生的環(huán)?境污染問(wèn)題?的有效途徑?。每年的秸?稈焚燒產(chǎn)生?的大量有害?煙霧也嚴(yán)重?影響生態(tài)環(huán)?境和人民的?生產(chǎn)生活，?其無(wú)害化處?理已成為當(dāng)?務(wù)之急。大?力實(shí)施清潔?能源秸稈氣?化工程，讓?秸稈轉(zhuǎn)化為?氣體，供農(nóng)?戶使用，即?能解決因秸?稈焚燒所產(chǎn)?生的環(huán)境污?染問(wèn)題，又?能解決農(nóng)民?生活用能。?秸稈氣化?工程是一項(xiàng)?高科技的綠?色能源項(xiàng)目?，它能夠充?分利用生物?質(zhì)資源，為?居民提供潔?凈的燃料，?是農(nóng)村燃料?史上一大突?破，為秸稈?的綜合利用?開(kāi)辟一條新?路。本項(xiàng)目?的實(shí)施對(duì)于?保護(hù)和提高?當(dāng)?shù)卮迕裆?活質(zhì)量，促?進(jìn)農(nóng)村生活?現(xiàn)代化發(fā)展?水平，加快?當(dāng)?shù)厝娼?設(shè)小康社會(huì)?的步伐，具?有重要的意?義。推薦?幾種處理方?法：1、?不燒、直接?回田2、?集中回收，?熱解制油制?氣3、集?中回收，直?接發(fā)電4?、提高秸稈?類生物質(zhì)利?用效率和利?用價(jià)值。?我國(guó)主要農(nóng)?作物秸稈類?生物質(zhì)（稻?稈、麥秸、?玉米秸等）?總量___?億噸，農(nóng)業(yè)?殘余物（稻?殼、蔗渣等?）___億?噸，主要被?農(nóng)村作為一?次性炊用能?源直接燃燒?或廢棄，燃?燒不完全，?熱源轉(zhuǎn)換率?低，浪費(fèi)嚴(yán)?重；而采用?氣化集中供?氣技術(shù)，其?熱源轉(zhuǎn)換率?在___%?以上，實(shí)際?熱源利用率?大于直接燃?燒利用率的?___倍以?上。5、?提高農(nóng)民生?活質(zhì)量和生?活品位，加?速農(nóng)村城鎮(zhèn)?化建設(shè)。生?物質(zhì)氣化集?中供氣，解?決了農(nóng)民炊?用直接燃燒?秸稈的麻煩?，做到了“?一人燒火，?全村做飯”?，使農(nóng)民享?受到使用管?道煤氣的便?捷，極大改?善了農(nóng)民的?炊事和采暖?環(huán)境，提高?農(nóng)民的生活?質(zhì)量和生活?品位，有利?于加速農(nóng)村?城鎮(zhèn)化建設(shè)?。6、減?少農(nóng)村大氣?環(huán)境的面源?污染。生物?質(zhì)氣化集中?供氣，避免?了“家家點(diǎn)?火，戶戶冒?煙”的室內(nèi)?空氣污染與?室外大氣面?源污染問(wèn)題?，對(duì)改善大?氣環(huán)境質(zhì)量?具有重要的?現(xiàn)實(shí)意義。?7、充分?利用可再生?能源，延緩?不可再生能?源資源的持?續(xù)利用。石?油、天然氣?和煤炭等不?可再生能源?資源的儲(chǔ)量?固定有限，?隨開(kāi)采量的?增加，儲(chǔ)量?逐年減少，?直至耗盡。?現(xiàn)在各國(guó)均?在加強(qiáng)新能?源的開(kāi)發(fā)利?用研究，秸?稈氣化集中?供氣，屬于?傳統(tǒng)能源利?用的新途徑?，可用作炊?事燃料、供?熱、發(fā)電或?液化等，是?常規(guī)能源的?良好替代品?。秸稈氣化?是利用農(nóng)作?物秸稈、木?屑、稻殼等?各種可燃生?物質(zhì)在缺氧?狀態(tài)下，加?熱反應(yīng)的能?量轉(zhuǎn)換過(guò)程?。秸稈是由?碳、氫等元?素和灰分組?成，當(dāng)它們?被加熱，只?供應(yīng)少量的?空氣時(shí)，發(fā)?生熱解反應(yīng)?，使碳、氫?等元素變成?一氧化碳、?氫氣、甲烷?等可燃?xì)怏w?，產(chǎn)生的秸?稈燃?xì)馔ㄟ^(guò)?輸配管網(wǎng)輸?送到各個(gè)家?庭。目前按?氣化裝置的?運(yùn)行方式主?要分為固定?床氣化爐、?液化床氣化?爐兩種，其?中應(yīng)用最為?廣泛、技術(shù)?最成熟的?是下吸式固?定床氣化爐?。下吸式固?定床氣化爐?具有以下優(yōu)?點(diǎn)：⑴操作?簡(jiǎn)便，運(yùn)行?可靠；⑵原?料適應(yīng)性強(qiáng)?；⑶氣化效?率高；⑷熱?裂解充分，?焦油含量低?。系統(tǒng)基本?工藝流程為?：原料經(jīng)輸?送機(jī)送入氣?化爐中經(jīng)過(guò)?熱解氣化反?應(yīng)轉(zhuǎn)換成可?燃?xì)怏w，在?凈化器中除?去燃?xì)馑?灰塵和焦油?等雜質(zhì)，冷?卻到常溫由?風(fēng)機(jī)加壓后?送至氣柜，?經(jīng)燃?xì)廨斉?系統(tǒng)分配后?送至用戶用?于炊事。生?物質(zhì)氣化集?中供氣項(xiàng)目?的實(shí)施，將?帶來(lái)良好的?社會(huì)經(jīng)濟(jì)效?益：1、?秸稈等生物?質(zhì)原料的回?收將成為當(dāng)?地農(nóng)民新的?收入增長(zhǎng)點(diǎn)?。___省?秸稈年產(chǎn)量?豐富，其中?絕大部分秸?稈廢棄田間?地頭，利用?率極低。供?___戶炊?事用氣的秸?稈氣化集中?供氣項(xiàng)目實(shí)?施后，氣化?站年秸稈消?耗量近__?_噸，按照?現(xiàn)行市場(chǎng)價(jià)?格和當(dāng)?shù)亟?稈年產(chǎn)量估?算，村民年?總收入可增?加萬(wàn)元左右?，這將成為?農(nóng)民新的收?入來(lái)源。?2、采用集?中供氣進(jìn)行?炊事將使用?戶節(jié)約大量?的用能支出?。隨著國(guó)家?能源產(chǎn)業(yè)政?策的調(diào)整，?煤炭等常規(guī)?能源的價(jià)格?上漲，村民?炊事和取暖?用能支出也?相應(yīng)大幅度?增加，這加?重了村民的?負(fù)擔(dān)。而采?用生物質(zhì)集?中供氣進(jìn)行?炊事，與采?用煤炭等傳?統(tǒng)能源相比?，全村每年?將節(jié)約用能?支出約__?_萬(wàn)元。集?中供氣項(xiàng)目?建成投產(chǎn)后?，憑借相對(duì)?于煤炭、天?然氣和柴油?等常規(guī)能源?的高性價(jià)比?優(yōu)勢(shì)，秸稈?氣將成為當(dāng)?地村民的用?能首選。按?照___元?/立方米的?銷售價(jià)格估?算，___?戶集中供氣?進(jìn)行炊事時(shí)?，氣化站全?年總收入約?___萬(wàn)元?，純收益近?___萬(wàn)元?。3、改?善村民生活?質(zhì)量，提高?村民生活品?質(zhì)。秸稈氣?化集中供氣?項(xiàng)目的實(shí)施?，將使村居?民享受到管?道煤氣的便?捷，而清潔?燃?xì)獾氖褂?也將極大改?善村民的炊?事和取暖環(huán)?境，提高居?民的生活質(zhì)?量和生活品?位，加快農(nóng)?村城鎮(zhèn)化建?設(shè)的步伐。?環(huán)保企劃大賽主持詞（三）守護(hù)地球?，留下歡笑??！?型環(huán)?；顒?dòng)?策劃?書(shū)策劃人?：流金睡月?一、活動(dòng)?主題：全?民動(dòng)手，留?住綠色，守?護(hù)地球，留?下歡笑。?二、活動(dòng)的?背景：隨?著經(jīng)濟(jì)的飛?速發(fā)展和社?會(huì)的不斷進(jìn)?步，人民對(duì)?自然資源的?開(kāi)采和使用?越來(lái)越大，?對(duì)環(huán)境造成?的污染也越?來(lái)越嚴(yán)重。?___市乃?至全國(guó)各地?霧霾彌散，?令人難以呼?吸，更談何?健___活?。為保護(hù)環(huán)?境，中國(guó)已?經(jīng)在國(guó)民經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)發(fā)?展“___?”計(jì)劃中增?加了可持續(xù)?發(fā)展的重要?指標(biāo)；同時(shí)?加大了國(guó)家?環(huán)境保護(hù)機(jī)?構(gòu)的能力建?設(shè)；實(shí)施了?大規(guī)模生態(tài)?工程；并在?經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)?略性調(diào)整中?把加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)作為重?要內(nèi)容。保?護(hù)環(huán)境是每?一個(gè)地球公?民的義務(wù)。?我___市?全民更要敢?為人先，用?自己的切身?行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?出自己對(duì)環(huán)?境熱愛(ài)。讓?我們自己動(dòng)?手留住綠色?，留住我們?的愛(ài)，給子?孫留下個(gè)綠?色的童年，?一個(gè)綠色絢?爛的夢(mèng)，更?要留下一片?藍(lán)天綠色。?三、活動(dòng)?目的：1?、增強(qiáng)學(xué)生?及市民參與?環(huán)保的意識(shí)?2、培養(yǎng)?學(xué)生及市民?養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)?境，保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)?3、增強(qiáng)學(xué)?生及市民們?的環(huán)保意識(shí)?4、解決?環(huán)境污染問(wèn)?題5、自?己動(dòng)手給家?人留住一個(gè)?綠色的夢(mèng)?四、活動(dòng)內(nèi)?容：本此?活動(dòng)主要分?為三大模塊?：第一、?綠色diy?；第二、?尋找或制作?環(huán)保創(chuàng)意商?品；第三?、認(rèn)領(lǐng)綠地?，呵護(hù)親情?。第一模?塊。綠色d?iy，顧名?思義就是用?樹(shù)葉、花朵?等一切可用?的環(huán)保物品?做出個(gè)人喜?歡或者象征?教育意義的?作品，亦可?以用環(huán)境破?壞物做出作?品警示大家?。這個(gè)模板?可以在__?_市廣大幼?兒園（教師?家長(zhǎng)協(xié)助孩?子）、大中?小學(xué)校乃至?社區(qū)、老年?活動(dòng)中心舉?辦。有參賽?人做出參賽?作品進(jìn)行參?賽，這樣學(xué)?生、市民等?參賽人在親?自動(dòng)手制作?作品中就起?到綠色環(huán)保?教育意義，?切身體會(huì)到?綠意；同時(shí)?獲勝作品將?在學(xué)校、社?區(qū)、公交車?等公共場(chǎng)合?展出的機(jī)會(huì)?并且獲勝人?將得到一定?的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)，好?的diy作?品，可以批?量生產(chǎn)，進(jìn)?行綠色教育?，呼吁大家?愛(ài)護(hù)環(huán)境，?愛(ài)護(hù)綠色。?第二模塊?。尋找或制?作環(huán)保創(chuàng)意?商品，如今?很多商品美?其名曰努力?使人舒適，?但是在多數(shù)?情況下都忽?略了綠色環(huán)?保的理念。?環(huán)境不好試?問(wèn)怎能舒適?。商品一味?的追求利潤(rùn)?，不斷的破?壞環(huán)境，將?人類推向滅?絕的境地，?這樣的商品?讓我們?nèi)绾?安心享用，?如何心安理?得的購(gòu)買。?但是，還是?有些商品處?處體現(xiàn)著綠?色、環(huán)保、?節(jié)約的思想?。所以就需?要大家將這?些商品給尋?找出來(lái)，加?大它們的推?廣和利用已?達(dá)到保護(hù)環(huán)?境的目的。?同時(shí)，廣大?市民和學(xué)生?也可以自己?動(dòng)手改造和?設(shè)計(jì)綠色環(huán)?保的商品?。可以將尋?找和制作環(huán)?保創(chuàng)意商品?進(jìn)行分組比?賽，進(jìn)行一?定的獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣可以潛?移默化的改?變?nèi)藗兊纳?活習(xí)性，向?環(huán)保、可持?續(xù)發(fā)展的方?向發(fā)展。達(dá)?到全民動(dòng)手?的綠色活動(dòng)?的目的。?第三模塊。?認(rèn)領(lǐng)綠地，?呵護(hù)親情;?霧霾的難題?一直困擾的?大家，我想?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)治理好霧?霾的希望也?是微乎其微?的，但可以?在一定程度?上改善現(xiàn)在?的情況，同?時(shí)讓大家有?了治理霧霾?的意識(shí)。我?的建議在_?__市的各?大公園、社?區(qū)等相對(duì)安?靜但又不愿?的地方開(kāi)辟?綠地，讓廣?大市民進(jìn)行?認(rèn)領(lǐng)綠地，?當(dāng)市民認(rèn)領(lǐng)?下綠地就必?須進(jìn)行綠色?播種，種子?可以是免費(fèi)?發(fā)放的也可?以是自己購(gòu)?買的，但必?須是環(huán)境友?好的綠植。?認(rèn)領(lǐng)人必須?按時(shí)進(jìn)行護(hù)?理。這個(gè)模?板主要針對(duì)?家有小孩或?老人的市民?。父母帶著?小孩一起打?理在喧鬧城?市中屬于自?己的綠色凈?土，帶著孩?子種下希望?，這不僅可?以保護(hù)環(huán)境?，減少霧霾?;在一定程?度上也是一?項(xiàng)親子活動(dòng)?，可以培養(yǎng)?和孩子之間?的感情，促?進(jìn)家庭和諧?，孩子健康?成長(zhǎng)，增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?同時(shí)退休在?家的老人也?可以認(rèn)領(lǐng)一?塊綠地，閑?來(lái)無(wú)事親自?動(dòng)手打理，?即參加了鍛?煉，有保護(hù)?了環(huán)境，同?時(shí)還陶冶了?情操，何樂(lè)?而不為呢。?五、活動(dòng)?意義：我?堅(jiān)信通過(guò)本?次活動(dòng)提高?廣大市民及?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，積極?響應(yīng)全民動(dòng)?手、留住綠?色、守護(hù)地?球、留下歡?笑的號(hào)召。?把環(huán)境保護(hù)?的理念貫徹?到我們?nèi)粘?生活中來(lái)，?提高廣大市?民及學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?但是真正檢?驗(yàn)我們對(duì)環(huán)?境的貢獻(xiàn)不?是言辭，而?是行動(dòng)。通?過(guò)全民自己?動(dòng)手、切身?感受，懂得?環(huán)保的樂(lè)趣?和重要性。?（范本）如?果全民參加?本次活動(dòng)將?會(huì)產(chǎn)生怎樣?的影響，傳?播多少正能?量。主辦方?通過(guò)各種形?式的宣傳，?并用實(shí)際行?動(dòng)建議、鼓?勵(lì)他們改變?與環(huán)境保護(hù)?可持續(xù)發(fā)展?背道而馳的?不健康的生?活、消費(fèi)習(xí)?慣，引導(dǎo)廣?大市民及學(xué)?生對(duì)氣候變?暖和地球環(huán)?境的___?，從日常生?活做起，從?身邊力所能?及的小事做?起節(jié)約能源?，保護(hù)綠色?，遏制全球?氣候變化，?力求收到實(shí)?實(shí)在在的影?響效果。環(huán)保企劃大賽主持詞（四）?兗州區(qū)少年?兒童環(huán)保創(chuàng)?意大賽頒獎(jiǎng)?主持詞師?：尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位家長(zhǎng)a;?親愛(ài)的叔叔?阿姨爺爺奶?奶b：親愛(ài)?的小伙伴們?合：大家早?上好。師?：歡迎大家?來(lái)到“小手?拉大手共筑?碧水藍(lán)天”?兗州區(qū)少年?兒童環(huán)保創(chuàng)?意大賽的頒?獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。小?a、小b知?道今天是什?么日子。合?：知道。是?世界環(huán)境保?護(hù)日。c?：非常對(duì)。?在這樣一個(gè)?特殊的日子?舉行環(huán)保創(chuàng)?意大賽的頒?獎(jiǎng)儀式非常?得有意義。?參加今天活?動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有?：團(tuán)區(qū)委，?區(qū)教體局，?區(qū)環(huán)保局，?鼓樓街道辦?事處，兗州?銀座分公司?總經(jīng)理劉保?建先生。歡?迎各位領(lǐng)導(dǎo)?的到來(lái)。下?面，請(qǐng)觀看?《小手拉大?手共筑碧水?藍(lán)天》的行?動(dòng)宣傳片。?（播放《小?手拉大手共?筑碧水藍(lán)天?》行動(dòng)宣傳?片）師：看?完了宣傳片?，我對(duì)其中?“你要相信?，疊加的力?量足以改變?這個(gè)世界”?這一句話特?別有感觸，?你們倆呢。?a：我也是?。保護(hù)環(huán)境?，人人有責(zé)?。我們每個(gè)?人都可以為?環(huán)保做一些?力所能及的?事情，比如?不鋪張浪費(fèi)?、不隨地吐?痰、亂扔垃?圾，節(jié)約用?水、用電，?少用一次_?__等等。?b：對(duì)對(duì)對(duì)?，別看我們?只是小學(xué)生?，說(shuō)起保護(hù)?環(huán)境，我們?絕對(duì)可以稱?得上是中堅(jiān)?力量。平時(shí)?，我都會(huì)將?作業(yè)本反正?面的書(shū)寫，?會(huì)把洗衣服?的水會(huì)倒在?桶里留著沖?馬桶。在公?共場(chǎng)合，看?見(jiàn)沒(méi)有關(guān)緊?的水龍頭我?會(huì)主動(dòng)的去?關(guān)緊。師?。做得都很?好。希望你?們把這個(gè)好?習(xí)慣一直保?持下去，并?動(dòng)員爸爸媽?媽、爺爺奶?奶、姥姥姥?爺和身邊小?伙伴們也都?參與進(jìn)來(lái)。?a：據(jù)了?解，本次創(chuàng)?意大賽一經(jīng)?推出，便得?到了各小學(xué)?、初中同學(xué)?的踴躍報(bào)名?，“環(huán)保創(chuàng)?意展”、“?環(huán)保隨手拍?”、“環(huán)保?微電影”、?“環(huán)保小制?作”四大類?，個(gè)人、家?庭、團(tuán)體類?優(yōu)秀作品一?百多件呢?b。在今年?的環(huán)保創(chuàng)意?大賽中有一?個(gè)參賽作品?拍得特別好?，小選手通?過(guò)自己的視?角，創(chuàng)作了?一個(gè)微視頻?，表達(dá)了發(fā)?自內(nèi)心對(duì)碧?水藍(lán)天的渴?望，好想提?前看一看啊?。師。這?個(gè)愿望可以?滿足，請(qǐng)欣?賞視頻《讓?地球媽媽笑?起來(lái)》。（?播放《讓地?球媽媽笑起?來(lái)》視頻）?a。小選?手真的是說(shuō)?出了我們共?同的心聲，?無(wú)論是過(guò)去?、現(xiàn)在，還?是未來(lái)，地?球永遠(yuǎn)是我?們的媽媽，?我們要讓自?己的媽媽永?遠(yuǎn)快樂(lè)。?b還青山一?片綠色，還?秀水一片清?澈，還藍(lán)天?一片純凈需?要我們一起?努力。師?。像類似的?優(yōu)秀參賽作?品我們還有?很多，但因?為時(shí)間限制?我們不能一?一為大家呈?現(xiàn)。兗州銀?座的總經(jīng)理?對(duì)本次活動(dòng)?也是親自掛?帥、密切_?__，那下?面就有請(qǐng)兗?州店總經(jīng)理?劉總致辭，?大家鼓掌。?（銀座致辭?）a。感?謝總經(jīng)理的?致辭。下面?有請(qǐng)團(tuán)委領(lǐng)?導(dǎo)___講?話，大家歡?迎。（領(lǐng)導(dǎo)?講話）b?。謝謝領(lǐng)導(dǎo)?剛才的講話?，讓我們認(rèn)?識(shí)到了我們?少先隊(duì)員身?上的責(zé)任，?我們有義務(wù)?自覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)?保知識(shí)，培?養(yǎng)生態(tài)意識(shí)?，倡導(dǎo)低碳?生活，傳播?綠色發(fā)展理?念。師。?嗯，你說(shuō)的?很好。本次?大賽經(jīng)過(guò)評(píng)?審委員會(huì)的?初選、投票?等過(guò)程，層?層篩選，公?平、公正打?分，最終評(píng)?選出了一等?獎(jiǎng)___名?，二等獎(jiǎng)_?__名，三?等獎(jiǎng)___?名，優(yōu)秀獎(jiǎng)?___名，?優(yōu)秀___?單位獎(jiǎng)__?_個(gè)。其中?獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?的選手為北?關(guān)小學(xué)的馬?銀行同學(xué)，?興隆莊煤礦?學(xué)校的于藝?涵、高明熙?、韓尚君、?馬懿文同學(xué)?，文化路小?學(xué)的徐稱鑫?、李夢(mèng)歌和?任麗娜同學(xué)?，東御橋小?學(xué)的蘇晨雨?/徐春雨、?方寒同學(xué)，?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?趙慧聰同學(xué)?。恭喜他們?。b。獲?得優(yōu)秀__?_單位獎(jiǎng)的?是興隆莊煤?礦學(xué)校、東?御橋小學(xué)少?陵校區(qū)兩所?學(xué)校。恭喜?。a。獲?得三等獎(jiǎng)的?選手為興隆?莊煤礦學(xué)校?的張怡然、?楊孜、吳俊?達(dá)同學(xué)，東?御橋小學(xué)少?陵校區(qū)的楊?樂(lè)同學(xué)，實(shí)?驗(yàn)小學(xué)白衣?堂校區(qū)的劉?雨欣，北關(guān)?小學(xué)的胡若?琳同學(xué)。?師。有請(qǐng)以?上六位同學(xué)?___領(lǐng)獎(jiǎng)?，請(qǐng)___?領(lǐng)導(dǎo)___?為獲得三等?獎(jiǎng)的選手頒?獎(jiǎng)。好，祝?賀獲獎(jiǎng)同學(xué)?同時(shí)感謝我?們的頒獎(jiǎng)嘉?賓。下面請(qǐng)?欣賞舞蹈《?時(shí)鐘時(shí)鐘快?快跑》。（?節(jié)目一）?a。獲得二?等獎(jiǎng)的選手?為興隆莊煤?礦學(xué)校的邱?予晗同學(xué)，?文化路小學(xué)?的孔祥涵同?學(xué)，回族小?學(xué)的張立朕?同學(xué)。恭喜?他們。師?。有請(qǐng)三位?同學(xué)___?領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)_?__領(lǐng)導(dǎo)_?__為獲得?二等獎(jiǎng)的選?手頒獎(jiǎng)。好?，祝賀獲獎(jiǎng)?同學(xué)同時(shí)感?謝我們的頒?獎(jiǎng)嘉賓。下?面請(qǐng)欣賞跆?拳道表演《?倍力跆拳道?》。（節(jié)目?二）b。?獲得一等獎(jiǎng)?的選手為興?隆莊煤礦學(xué)?校的邱予晗?同學(xué)。有請(qǐng)?李秋霖同學(xué)?___領(lǐng)獎(jiǎng)?，師。請(qǐng)?___領(lǐng)導(dǎo)?___為獲?得一等獎(jiǎng)的?選手頒獎(jiǎng)。?好，祝賀獲?獎(jiǎng)同學(xué)同時(shí)?感謝我們的?頒獎(jiǎng)嘉賓。?下面請(qǐng)欣賞?打擊樂(lè)《相?信自己》。?（節(jié)目三）?師。感謝?他們的精彩?演出。由于?時(shí)間關(guān)系，?獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?的同學(xué)和獲?得優(yōu)秀__?_單位獎(jiǎng)不?再進(jìn)行頒獎(jiǎng)?，請(qǐng)活動(dòng)結(jié)?束后到銀座?一樓超市入?口總服務(wù)臺(tái)?領(lǐng)取獎(jiǎng)品。?b：接下?來(lái)讓我們一?起來(lái)欣賞一?場(chǎng)《炫·彩?環(huán)保童裝秀?》。a：好?，親愛(ài)的_?__，我們?的演出到此?結(jié)束。b：?再次感謝各?位的到來(lái)，?謝謝大家。?師?，F(xiàn)在?有請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)和在場(chǎng)的?朋友到作品?展區(qū)參觀優(yōu)?秀作品展示?。環(huán)保企劃大賽主持詞（五）以號(hào)?召節(jié)約用水?，用電，用?紙，不浪費(fèi)?，注意回收?餐具，愛(ài)護(hù)?校內(nèi)公物為?主題的校內(nèi)?公益活動(dòng)，?提高大學(xué)生?的節(jié)約意識(shí)?和環(huán)保意識(shí)?，以實(shí)際行?動(dòng)為建設(shè)資?源節(jié)約型和?環(huán)境友好型?社會(huì)做出我?們力所能及?的事情。?二、口號(hào)：?讓節(jié)約成?為一種時(shí)尚?。三，活?動(dòng)時(shí)間：_?__月__?_日至__?_月___?日四，主?辦：設(shè)計(jì)藝?術(shù)學(xué)院10?級(jí)環(huán)藝宣傳?部協(xié)辦：后?勤服務(wù);食?堂；小商店?五，活動(dòng)形?式與內(nèi)容：?1.擺攤?（掛條幅，?做展板，講?解與建議搜?集，音響、?條幅簽名）?、宿舍宣傳?（黑板報(bào)、?小黑板通知?、滾動(dòng)條、?宿舍小貼士?與小冊(cè)子的?發(fā)放。烘托?氣氛，提高?學(xué)生___?度。）2?.發(fā)放倡議?書(shū)。對(duì)象。?校團(tuán)委、各?院團(tuán)委、各?班團(tuán)書(shū)、后?勤服務(wù);食?堂；小商店?。倡議校?領(lǐng)導(dǎo)支持圖?書(shū)流動(dòng)計(jì)劃?、督促全校?各班集開(kāi)展?節(jié)約主題班?會(huì)、自行節(jié)?約；倡議?后勤服務(wù);?食堂；小商?店提供必要?的物資與權(quán)?限支持并自?行節(jié)約；?倡議各班委?___節(jié)約?主題班會(huì)，?內(nèi)容可由協(xié)?會(huì)提供。?3.邀請(qǐng)環(huán)?保人士進(jìn)行?宣傳講座（?已定）4.?播放節(jié)約環(huán)?保宣傳影片?。5.綠?色出行提示?條、食堂小?貼士、一餐?滾動(dòng)條、打?印室及商店?小貼士6.?建議學(xué)校，?把每年的這?個(gè)活動(dòng)周的?時(shí)間定為“?全校節(jié)約周?”7.圖書(shū)?流動(dòng)計(jì)劃（?詳情見(jiàn)附件?2）六，一?周活動(dòng)安排?：周六之?前準(zhǔn)備階段?。宿舍宣傳?（黑板報(bào)、?a3紙通知?張貼、滾動(dòng)?條）1.黑?板報(bào)內(nèi)容為?倡導(dǎo)節(jié)約，?若后勤公司?不允許換去?就板報(bào)內(nèi)容?則取消該項(xiàng)?。2.a?3紙通知內(nèi)?容為對(duì)大學(xué)?生的倡議書(shū)?，倡議節(jié)約?，張貼在宿?舍大廳。?3.滾動(dòng)條?內(nèi)容是對(duì)此?次活動(dòng)的宣?傳。周六?周日：擺攤?（掛條幅，?做展板，講?解，音響播?放致同學(xué)的?一封信等，?宿舍小黑板?通知各宿舍?長(zhǎng)到值班室?領(lǐng)取宿舍節(jié)?約小貼士、?公交車上張?貼綠色出行?小貼士、張?貼餐廳小貼?士、制作一?餐滾動(dòng)條、?張貼打印室?商店小貼士?。）___?條幅___?個(gè)：上次活?動(dòng)條幅__?_個(gè)、此次?活動(dòng)舊條幅?改造___?個(gè)、贊助_?__個(gè)。餐?門口___?個(gè)，擺攤_?__個(gè)。?2.展板。?三個(gè)主題宣?傳板塊（三?張大白紙）?內(nèi)容。3?.講解。設(shè)?藝宣傳部和?10級(jí)環(huán)藝?分會(huì)成員安?排攤位值班?，向路人講?解節(jié)約方面?的知識(shí)，要?求所有參加?活動(dòng)的成員?必須熟讀小?冊(cè)子內(nèi)容，?并且以身作?則，先說(shuō)服?自己節(jié)約，?再去影響周?圍的人。?4.音響播?放：（1?）致同學(xué)的?一封信?？?以即時(shí)朗讀?，也可錄音?。朗讀者可?從設(shè)計(jì)藝術(shù)?學(xué)院選舉，?亦可從廣播?臺(tái)請(qǐng)人義務(wù)?協(xié)助活動(dòng)。?最好錄音。?（2）音?響播放部分?節(jié)約主題音?樂(lè)或其他輕?音樂(lè)，避免?播放流行音?樂(lè)等與節(jié)約?主題無(wú)關(guān)，?只圖熱鬧的?東西。（?3）可以照?顧到贊助方?利益進(jìn)行部?分宣傳播放?。（4）?可以宣傳1?0級(jí)環(huán)藝。?5.宿舍?小貼士發(fā)放?：發(fā)放辦法?：小貼士交?與各宿舍樓?值班室，小?黑板通知各?宿舍長(zhǎng)一日?內(nèi)前來(lái)領(lǐng)取?，并張貼在?宿舍明顯處?，指出今后?每次進(jìn)行衛(wèi)?生檢查，要?檢查節(jié)約小?貼士是否張?貼并保存完?好，若損壞?，需自行打?印。小貼?士?jī)?nèi)容。針?對(duì)全校浪費(fèi)?現(xiàn)象的一些?揭露與節(jié)約?辦法提倡，?更重要的是?喚起同學(xué)的?節(jié)約意識(shí)，?該內(nèi)容由環(huán)?藝分會(huì)準(zhǔn)備?。6.公?交車上張貼?綠色出行小?貼士、張貼?餐廳小貼士?、張貼打印?室商店小貼?士：（1?）執(zhí)行人：?設(shè)藝宣傳部?與10級(jí)環(huán)?藝成員（下?面簡(jiǎn)稱“活?動(dòng)成員”）?（2）餐廳?小貼士：?張貼辦法。?要求事先與?食堂協(xié)商好?，張貼在餐?飯口和部分?餐桌上，要?求保持。?小貼士?jī)?nèi)容?：關(guān)于節(jié)約?糧食的內(nèi)容?，由環(huán)藝分?會(huì)提供。?（4）商店?小貼士：?張貼辦法。?需要事先與?后勤服務(wù);?食堂；小商?店協(xié)商，張?貼在校園內(nèi)?各商店顯眼?處并要求各?商店保持。?內(nèi)容：關(guān)?于不用一次?性塑料袋等?內(nèi)容（5）?打印室小貼?士：張貼?辦法。若與?后勤服務(wù);?食堂；小商?店協(xié)商好，?可要求各打?印室允許我?活動(dòng)成員在?電腦顯示頻?桌面上輸入?小貼士?jī)?nèi)容?，如此效果?好且無(wú)成本?；若不可行?，需與食堂?，小商店協(xié)?商好在各打?印室張貼紙?質(zhì)小貼士，?可粘貼在個(gè)?電腦桌上等?易被看到的?地方。并要?求各打印室?保持。（?6）小貼士?制作由負(fù)責(zé)?人安排人員?進(jìn)行。內(nèi)容?由環(huán)藝分會(huì)?出。7.?一餐滾動(dòng)條?制作：內(nèi)?容由環(huán)藝分?會(huì)準(zhǔn)備；由?實(shí)踐部負(fù)責(zé)?制作；需要?與食堂協(xié)商?；內(nèi)容為提?倡糧食節(jié)約?并指出食堂?其他不文明?現(xiàn)象。周?一。到各團(tuán)?委辦公室及?宿舍樓值班?室發(fā)放倡議?書(shū)（各__?_、各班團(tuán)?書(shū)）、擺攤?，向各班團(tuán)?書(shū)發(fā)放小冊(cè)?子。1.?宿舍樓發(fā)放?：發(fā)放辦?法。倡議書(shū)?放在個(gè)宿舍?樓值班室，?寫小黑板通?知，要求各?班團(tuán)書(shū)一日?內(nèi)領(lǐng)取倡議?書(shū)和小冊(cè)子?。倡議書(shū)?內(nèi)容。倡議?各班在本周?開(kāi)展節(jié)約主?題班會(huì)，班?會(huì)內(nèi)容有環(huán)?藝分會(huì)出，?主要通過(guò)提?供小冊(cè)子和?宿舍小貼士?的形式提供?班會(huì)方面內(nèi)?容。2.?團(tuán)委辦公室?發(fā)放：發(fā)?放辦法：安?排設(shè)藝宣傳?部和10級(jí)?環(huán)藝成員到?各學(xué)院團(tuán)委?辦公室發(fā)放?倡議書(shū)；?倡議書(shū)內(nèi)容?。倡議各團(tuán)?委下達(dá)命令?，要求各學(xué)?院各班在本?周內(nèi)進(jìn)行節(jié)?約主題班會(huì)?，班會(huì)內(nèi)容?有環(huán)藝分會(huì)?出，主要通?過(guò)向各班提?供小冊(cè)子和?宿舍小貼士?的形式提供?班會(huì)方面內(nèi)?容。3.?活動(dòng)開(kāi)展前?需要與校領(lǐng)?導(dǎo)協(xié)商，若?能取得支持?，要求各學(xué)?院各班級(jí)舉?辦節(jié)約主題?班會(huì)，則可?以省去向各?團(tuán)委和各班?團(tuán)書(shū)發(fā)放倡?議書(shū)這一環(huán)?節(jié)。但必須?發(fā)放小冊(cè)子?，并要求校?領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命?令時(shí)提議各?班___班?會(huì)時(shí)可以借?鑒小冊(cè)子和?宿舍小貼士?內(nèi)容。周?二周三：擺?攤兒（搜集?節(jié)約金點(diǎn)子?）、“讓節(jié)?約成為一種?時(shí)尚”簽名?活動(dòng)1.宣?傳：（1?）周六周日?周一宣傳：?目的。促?使大學(xué)生提?前思考節(jié)約?金點(diǎn)子，有?利于周二周?三金點(diǎn)子搜?集工作取得?更好成效。?宣傳形式?：滾動(dòng)條、?小黑板、展?板宣傳、與?兄弟社團(tuán)領(lǐng)?導(dǎo)人協(xié)商（?重要），邀?請(qǐng)其成員積?極參加活動(dòng)?、活動(dòng)成員?與所在班級(jí)?班委協(xié)商，?要求其倡導(dǎo)?本班同學(xué)積?極參加金點(diǎn)?子搜集工作?（重要）、?活動(dòng)成員與?所在其他_?__領(lǐng)導(dǎo)者?協(xié)商要求其?___成員?積極參加金?點(diǎn)子搜集工?作（重要）?。（2）?周二周三宣?傳：形式?。擺攤宣傳?，包括展板?、音響、現(xiàn)?場(chǎng)解說(shuō)等。?2.具體?操作方法：?（1）宣?傳中，要求?有節(jié)約金點(diǎn)?子的大學(xué)生?可提前寫好?內(nèi)容，到時(shí)?交到南北區(qū)?攤位；（?2）準(zhǔn)備金?點(diǎn)子搜集小?冊(cè)子十個(gè)，?可以購(gòu)買紅?格信紙五本?，每本平均?撕成兩本，?作為十本金?點(diǎn)子搜集小?冊(cè)子，每本?小冊(cè)子可以?簡(jiǎn)單包裝一?下，加一個(gè)?封面，美觀?，并在封面?注明“節(jié)約?金點(diǎn)子集—?—需要你來(lái)?添上一筆”?。（3）?需要準(zhǔn)備_?__支圓珠?筆或鋼筆、?中性筆，由?會(huì)員自行提?供，并由專?人負(fù)責(zé)認(rèn)真?保管，活動(dòng)?結(jié)束后歸還?。（4）?工作人員道?路上邀請(qǐng)行?人參與活動(dòng)?，要求言行?舉止禮貌得?體。周三晚?上講座需要?批教室；?宣傳：展板?，宿舍小黑?板，滾動(dòng)條?。邀請(qǐng)嘉賓?及___：?如社聯(lián)、學(xué)?生會(huì)、其員?。周四：電?影需要批教?室；宣傳?。展板，宿?舍小黑板，?滾動(dòng)條。?邀請(qǐng)嘉賓及?___。如?社聯(lián)、學(xué)生?會(huì)、其他協(xié)?會(huì)等部分成?員。周五?。圖書(shū)流動(dòng)?計(jì)劃簽名活?動(dòng)（根據(jù)之?前與校領(lǐng)導(dǎo)?或院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)?系溝通狀況?定奪）詳情?見(jiàn)附件2該?計(jì)劃需要在?活動(dòng)前與校?方協(xié)商，若?校方同意，?則周五的圖?書(shū)流動(dòng)計(jì)劃?簽名活動(dòng)主?要任務(wù)在宣?傳該計(jì)劃，?以爭(zhēng)取更多?人參與到該?計(jì)劃中，簽?名過(guò)程可以?省去；若該?計(jì)劃沒(méi)有得?到校方同意?，則進(jìn)行簽?名活動(dòng)，一?方面倡導(dǎo)大?學(xué)生自主_?__該計(jì)劃?，另一方面?可以這次活?動(dòng)盡量促使?校方轉(zhuǎn)變態(tài)?度。周六?周日：綠色?出行節(jié)約游?。（推遲到?___月份?，作為另一?個(gè)活動(dòng)）詳?情見(jiàn)附件一?。活動(dòng)周小?記者調(diào)查活?動(dòng)：活動(dòng)?成員除負(fù)責(zé)?人之外作為?小記者（_?__人左右?），在活動(dòng)?周期間沒(méi)人?完成___?份兒調(diào)查問(wèn)?卷；調(diào)查?問(wèn)卷由設(shè)藝?宣傳部制作?；具體操?作辦法：每?位小記者攜?帶一份兒調(diào)?查問(wèn)卷，準(zhǔn)?備一個(gè)小冊(cè)?子。在采訪?調(diào)查時(shí)，將?調(diào)查問(wèn)卷交?給受訪者，?要求其將答?案寫在小冊(cè)?子上。注意?：調(diào)查人數(shù)?不可