三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆6篇

7/7三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆6篇圣誕節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但是圣誕節(jié)日的歡樂，中國各地也舉行各種不同的活動，在這個歡樂時刻，不妨寫隨筆記錄下來!以下是小編整理的三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(一)想象中的圣誕節(jié)總是會溢滿浪漫的。天空中有飄零的雪花它們隨風飄舞，然后很輕盈的落到世界的每一個角落，載著甜美的祝福，卻又悄然無聲。大地上是皚皚的一片，各式各樣的腳印，或深或淺，假設隱假設現(xiàn)。步行街上一定是燈火通明，七彩的霓虹燈變幻閃耀者，熱鬧非凡，人們都裹實的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一個人臉上明媚的笑容，不同樣式的帽子、圍巾和手套，一樣的實大家都笑得很真很真。這里沒有陌生，認識的不認識的都彼此的祝福著，白白的武器慢慢上升，溢載每一個人的省便，它們很輕很輕。僻靜一點兒的小街那么又是另一番滋味，偶爾會聽到“吱吱〞的踩雪聲4，假設漸假設遠，伴著雪花飛落的沙沙聲，似一曲低調的鋼琴曲，柔和而華美。泛黃的路燈下，兩個人影，男孩握著女孩的手哈著氣，女孩的臉頰泛著紅，男孩會不時的用手笨拙唯美的畫面，總是完美的讓我想哭。很多的時候，想象中那些過于美好的事物總會讓我退卻。也許是太過明白它們的虛幻性，所以，也只會單獨的曲想想，根本沒有想過要去實現(xiàn)些什么。我不知道這是不是一種悲哀，一種將無法晚會的痛楚，我不清楚這是由于自己的懦弱，還是顯示的太過殘酷。不過，還好，我至少還有滿滿一兜的會議，那些美好的，永遠深扎載我內心深處的點點滴滴。記憶中的圣誕節(jié)就少了太多的浪漫，卻多了太多太多的感覺。就如比一篇隨筆，沒有過于美輪美奐的詞藻，卻充滿著淡淡的真情。潛意識中西方的節(jié)日總會是浪漫的，象華美的樂章般紛飛飄揚。而實質上呢，對于我來說只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高，心中總會無比愉悅，還有點點的驕傲?？粗嵌讯芽ㄆ洗笮〔灰?，歪歪扭扭的字跡，那些簡單的祝福，就會滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，象冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛的Kitty的笑，很迷人的那種。當再次想起那時的自己，已不再覺得是可笑的了，更多的是一種莫名的感動與難過。當時的那種透明的單純竟很深很深的刺痛了我，我能感覺到自己正在滴血，我甚至能清晰的聽到血水一滴一滴落下的聲音，我猛地發(fā)現(xiàn)它們是透明的，象極了那些逝去了的純真。三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(二)眼看著，圣誕節(jié)就要來臨了，這是我最喜愛的節(jié)日。每縫剛剛十二月初，我就要興致勃勃的想象著過圣誕節(jié)時的快樂情景，今年的我同樣也不例外。就從學校開始想起吧!我穿著漂亮的衣服，背上背著粉紅色的小書包，小跑在上學的小道上。隔著學校十米多，就能聽到同學們快活的叫喊聲，追逐聲。來到校門口，還能看到老師、學生共同裝扮校園，以及校園里熱鬧的氣氛。走進學校，映入眼簾的就是同學們一張張可愛的笑臉，和“圣誕老人〞慈和的臉旁。學校的圍欄，已不在是原來那生了銹的鋼鐵，而是掛滿了紅、黃兩種拉花的引人注目的圍欄。學校的操場也不是原來那略顯骯臟的草坪，而是真的種上了小草和各種各樣的花草樹木。所有的教學樓上還要貼著大大的圣誕老人的頭像，有時間的話還可以在圣誕老人的頭像上寫一句圣誕節(jié)的祝福語，這樣就很好了!走進教室，桌子啊、椅子啊，最好都重新擺放，而且還是同學們自己安排、張羅所有的事。我還希望這一天是讓同學們自由自在的度過的。大家可以看一些有關圣誕的知識和動畫，甚至還可以舉行一次大型的演唱賽，歌曲為：鈴兒響叮當。臨放學時，最好還有幾位老師來扮演圣誕老人，手里拿著一大袋禮品送給同學們。同學們也能和“圣誕老人〞玩上半小時。玩完之后，就陸陸續(xù)續(xù)的放學了。接下來，就該想象一下回到家中的情景了。還沒到家，圣誕節(jié)的氣氛就映入眼連。一陣悅耳的音樂把我引入了六樓一門。透過窗戶，家里那洋溢著的溫暖的燈光照得我也暖洋洋的。在屋內，一棵深綠色的圣誕樹傲然屹立，格外顯出了圣誕節(jié)濃厚的氣氛，我不禁加快了腳步。我走進家門，最好有些神秘感。首先，在桌上，寫了一張給我的紙條，內容為：__同學，我送給你了一件禮物，請你去找找吧!于是我便找起來。找到之后，家里人便突然跳到我身邊，于是，我們就一起唱歌跳舞過圣誕。這就是我夢想中的圣誕節(jié)，但愿我的夢想能夠實現(xiàn)!三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(三)十二月二十四日晚是平安夜，我和爸爸早就約好了夜晚到街上玩，感受一下“洋節(jié)日〞的熱鬧氣氛。平安夜的晚上我很快就把老師布置的作業(yè)完成了，就纏著爸爸帶我上街。街上已經是人來人往，車輛川流不息。很快我們就來到了位于市中心的商之都大廈，這里也是最熱鬧的地方，已經是人山人海了。商之都大門左側有一棵好幾米高的圣誕樹，上面掛滿了各種小飾品，非常精致。右側擺放了兩個很大的圣誕老人，正微笑著向我們招手，好似在歡送我們的到來。右側還搭建了一個大舞臺，各種顏色的燈光交相輝映，音箱里播放著美妙的音樂，臺下的觀眾不時發(fā)出一陣陣掌聲。此時，一名女歌手走上舞臺，用婉轉的聲音唱起了《沂蒙山小調》。隨著緩慢的音律，剛剛熱鬧的氣氛安靜了下來。觀眾們都沉浸在這美妙的歌聲中，我聽著也感覺特別親切，因為我剛剛剛學唱過這首歌，我也隨著音樂哼唱了起來。接著，又有幾名歌手演唱了幾首流行歌曲，臺下的氣氛又一次次熱鬧起來，高潮的時候還引起觀眾們的歡呼。圣誕節(jié)那天，我們班簡單的玩了一個游戲。叫做：齊心協(xié)力。游戲規(guī)那么是這樣的：我們班有六個組，我們每兩組進行比賽，一共有3張報紙，每組的人雙腳都要踩在報紙上堅持幾秒，兩組都贏了就進行下一輪，每一輪報紙都會對折一次……等了一會，就到了我們第四組和第三組的比賽了，首先我們在第一輪都贏了，然后到了第二輪比賽我們有點困難了，因為我們組的人很多，有八個人所有我們想了一個方法就是一個腳踩在報紙上，一個腳踩在別人的鞋子上，我們組的人聽了之后都很贊同，沒有一個人不同意的，我們就是很團結呢!(自豪中…)音樂一響起來我們就馬上實施方案了?？墒沁@一次我們兩個組又一起勝利了于是我們又開始了一輪的比賽，這時只剩下一張半的報紙了，這個問題更頭痛了，就在我們頭痛之際我們組的同學竟然背起了我們組的一個比擬小個的同學，剛好解決了我們的問題。于是，我們在音樂響起時，一個人背著另一個人在一個比擬大的位子，然后我們男女也不分了，就抱在了一起，這就是團結啊。后來我們組勝利了，因為我們團結啊!在這個游戲中我學會了，做任何事都要團結，這樣才能成功。三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(四)提起圣誕節(jié)，你會想到什么?西方，耶穌，平安果，還是圣誕老人?圣誕節(jié)作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日，如今逐漸轉變?yōu)橹袊说目駳g。對此，有不少國人嗤之以鼻，認為這樣“洋節(jié)〞敗壞民族風氣。但我認為，過“中式〞圣誕，能夠將中西文化融合匯通，更有助于我們享受一場文化的盛宴。從個人角度來看，過“中式〞圣誕，有助于豐富人的精神世界，推動個人的全面開展。當你與圣誕老人一齊在雪地中吟詩弄月，當你在贈給好友平安果時附上一紙情意綿綿的墨色信箋······你的心，又怎能不在這中西方傳統(tǒng)文化的美妙碰撞下曳曳生華?優(yōu)秀文化作為一種精神力量，時刻充當著照亮人心的火炬。過“中式〞圣誕，在西方傳統(tǒng)文化中參加中國元素讓中華文化的美在圣誕外衣的襯托下美到極致，更易激發(fā)國人的文化自信和文化自覺，讓人們的精神世界在中西方的交融中得到極大豐富。從社會角度看，過“中式〞圣誕有助于為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入時代精神，促進文化的全面繁榮與開展。余秋雨在《文化苦旅》中曾言：“沒有了氣勢宏偉的碑柱，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián);沒有了千年的遺恨，只剩下幾座可供休憩的亭臺。〞碑柱沒有了，吊古遺恨也已離我們遠去，傳統(tǒng)文化的式微由此便可見一斑。而傳統(tǒng)文化日益凋零的原因，我想便是其傳承了幾千年的形式已然僵化，無法適應時代需求。而如今，“中式〞圣誕便給我們提供一個平臺，讓傳統(tǒng)文化在西方文化的碰撞中涅盤，讓傳統(tǒng)文化在時代精神的指引下重生?！爸惺建暿フQ的精髓不在于“圣誕〞二字，更在于“中式〞之美。從國際交流的角度來看，過“中式〞圣誕，正是國際文化交流與傳播的重要途徑之一。眾所周知，文化是民族的，也是世界的。在每年的農歷春節(jié)時，世界多數(shù)國家首腦及政要都會給中國人民拜年，多數(shù)地區(qū)也會有相應的文化慶?；顒?。這正是中國文化的軟實力提高，中華文化走向世界的有力證明。而與此同時，在西方文化進入中國時，我們更應持有兼收并蓄的態(tài)度，讓他國優(yōu)秀文化在中國繼續(xù)閃光。“中式〞圣誕的出現(xiàn)及興起，正是世界文化交流的結晶。我們更應利用“中式〞圣誕，在吸收世界先進文明成果的同時推動中華文化的強勢崛起。過好“中式〞圣誕，讓“洋節(jié)〞散發(fā)中華魅力，展現(xiàn)中國實力。文化盛宴已擺上餐桌，何不大快朵頤，一享為快。三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(五)俗話說：“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。〞咦，我們班的__和__樂這兩位男兒在為什么流眼淚呢?讓我們把鏡頭回放到班級的事發(fā)現(xiàn)場。在學校里，各班級辦黑板報是件家常事，這不，今天課間播送又通知全校學生辦黑板報了，要求必須在“元霄節(jié)〞、“圣誕節(jié)〞兩個節(jié)日里選板報主題。我們四、四班教室里很快以王嘉晨和__樂這兩個男生為首形成了兩個組，劇烈地展開爭論：這期黑板報的主題：究竟選“元霄節(jié)〞還是“圣誕節(jié)〞?__樂：“每年的.12月25日，是教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。圣誕夜這一天有圣誕老人放在襪子內的圣誕禮物。有禮物、有圣誕樹、有圣誕帽、有圣誕老人……我們選圣誕節(jié)!〞“對，我們選圣誕節(jié)!〞__樂組群聲激昂地附和著。__：“中國是文明禮儀之邦，傳統(tǒng)節(jié)日眾多，元霄節(jié)就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)〞。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。賞月、燃燈、放焰火、猜燈謎、吃元宵、合家團聚。我們選元霄節(jié)!中國人就過中國節(jié)!〞“對，我們選元霄節(jié)!中國人過中國節(jié)!〞我們組也毫不示弱地大聲附和著。近幾年，一些西方國家的節(jié)日，尤其是圣誕節(jié)、情人節(jié)，在中國越來越受人追捧。這不，我們班上贊同元霄節(jié)和圣誕節(jié)的同學比例是一小半對一多半。喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日的同學明顯比喜歡外國節(jié)日圣誕節(jié)的人少。外國文化的影響力還真不小?？纯窗?，贊同元霄節(jié)的王嘉晨和力舉圣誕節(jié)的__樂兩人爭論的勢同水火，竟然升級到了動手，一陣火力拳腳之后，兩人各有負傷，都哭了。黑板報主題直到上課鈴聲都響了，也還沒有個結果。最后，板報主題還是班主任張老師拍了板：“應該辦元霄節(jié)。學校給你們元宵節(jié)放假，圣誕節(jié)還放不放假了?所以說，要辦元霄節(jié)。〞這場“元霄節(jié)〞PK“圣誕節(jié)〞令我印象深刻。我們班為了辦“元霄節(jié)〞還是“圣誕節(jié)〞這個黑板報主題弄得兩個男兒流了淚。有時，我就在想，在外國，會不會有小朋友去爭論要過自己國家的節(jié)日還是過我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元霄節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)?三年級歡樂圣誕節(jié)隨筆(六)圣誕節(jié)，是個歡樂的日子，是個大家互相發(fā)短信祝福的日子，是個到處都有圣誕樹，圣誕老人的日子，是個充滿糖果的香甜和受到禮物的喜悅的日子。和往年一樣，在圣誕節(jié)廣州城的節(jié)日氣氛濃郁，洋溢著快樂與溫馨。此番情景，卻與一些傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝氣氛形成比照。端午節(jié)，重陽節(jié)，元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日人們的反響不如圣誕熱烈，特別是年輕人，對傳統(tǒng)節(jié)日并不熱情，相反對西方節(jié)日較熱衷。對于此，便有人說要抵抗圣誕節(jié)，否那么我們的傳統(tǒng)文化便得不到延續(xù)。抵抗圣誕節(jié)，此舉并不妥。節(jié)日作為文化的載體，它代表并表達了一個民族的傳統(tǒng)文化和精神。圣誕節(jié)所代表的西方文化是世界文化的組成局部，中國人作為世界民族的一員，應該有心胸和氣度接納包容其他文化，吸取它們的精華從而豐富自己的文化內涵。抵抗圣誕節(jié)，即是抵抗西方文化，這與當年的“閉關鎖國〞大同小異，故步自封只會滋長腐朽，與世界思想文化脫離，這與中國改革開放，“入世〞等舉措背道而馳。西方節(jié)日熱鬧，傳統(tǒng)節(jié)日冷清，這仍是個令人擔憂的問題。而解決這個問題不是單純外表上抵抗圣誕節(jié)，而是要從根本上改變人們對傳統(tǒng)節(jié)日無視的觀念。人們對自身民族歷史文化不了解從而無視傳統(tǒng)節(jié)日，是民族自豪感缺乏的原因。然而他們在對西方文化同樣不了解的情況下熱烈慶祝西方節(jié)日，大概是被西方自由開放的思想所吸引，由此認為西方的文化是世上的。要改變這種觀念，要讓人們明