教師節(jié)初中隨筆800字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)初中隨筆800字(5篇)有一種愛無法忘卻，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教化。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，愛戴的老師，節(jié)日喜悅!下面是我為大家整理的精彩內(nèi)容，夢想大家能夠熱愛。

教師節(jié)初中隨筆800字1

最愛戴的老師：

您好!

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?依舊是老師!老師!您像慈母一般地教導我們，教我們學識，培養(yǎng)我們的才能，報告我們?nèi)绾巫鋈?。在這個彌漫豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!

老師，您是幽默的。

記得那一次上課，您對我們班的同學舉行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的，一類是不管老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完備，第三類逐漸地改正缺點。老師，我感恩于您，由于，您讓我們知道了：批評也可以是甜的!

老師，您是良善的。

記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒有當著同學的面說我，而是等到放學后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一向在細細地回味著您的話，雖然我以后還犯過同樣的錯誤，可您并沒有對我消沉。老師，我要感恩于您，由于：您保全了一個孩子的自尊心;您心中裝著對每一個不管好壞的同學的夢想。

老師，您是專注的。

老師，當您講每一個難題，扶助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不留存地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，由于：您是我們在學識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們告成地送到海的對岸。

老師，您是神秘的。

當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么潛心致志，您入耳的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都猶如看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，由于，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，您曾對我們說過，您勞累，但您為能教導祖國的花朵而驕傲喜悅，您說您熱愛這個職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，由于您并不為這個職業(yè)而感到作對，相反的，您很愛好這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到高傲!

老師，我敬仰您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無私、您的辛勤和您的良善!愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到同學們寄于您的每一份祈福!

教師節(jié)初中隨筆800字2

站在嬌艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，祝關切、保護我們成長的一中全體老師們節(jié)日喜悅、幸福安康!我們甚至夢想我們的問候與祈福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光彩!

當老師是勞累的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于傳授我們的科學文化學識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種喜悅與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去探索與察覺，讓生活彌漫驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠相信的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中攝取教訓，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識與想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總扶助我們壘好根基，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流瀉會被我們淡忘，但您的熱心、士氣與和藹會永遠留存。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的勞績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開闊，而我們務必自己做出選擇。您率領我們所體驗的每個問題，每個察覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在學識海洋中的閃爍。

愛戴的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光彩!

結果，再次祝全體老師們節(jié)日喜悅!

教師節(jié)初中隨筆800字3

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來。對我們每一個中學生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們崇敬和感恩的人。在第__個教師節(jié)到臨之際，請允許我代表全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠實的慶祝。

老師，您是最值得我們崇敬和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您的生活不算豐饒，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學子之心。您不計較個人得失。這毫無留存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡，您——宏偉的老師，您的愛，如陽光一般和暖，如春風一般和善，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而和暖;您的愛，高潔而宏偉!在慶祝教師節(jié)26周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感恩，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感恩之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祈福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的喜悅和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?6個教師節(jié)到臨之際，請允許我代表全班學生在這個特殊的日子里，向我們敬愛的老師衷心地說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好空氣。我們決不辜負老師的期望：從身邊小事做起，專心聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到喜歡老師，關切老師，崇敬老師。影響身邊的親人摯友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的空氣作出自己的付出!

結果再一次祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

教師節(jié)初中隨筆800字4

教師節(jié)，我想送一點特殊的給老師，祝老師節(jié)日喜悅。

我計劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。

動手后，我才察覺，一個親自做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

于是，我打定好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開頭做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開頭正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應的折痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。結果，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不提防粘錯了，可就麻煩了。于是我提防翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開頭給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日喜悅!”幾個大字。就這樣禮盒完成了。

接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡樸，可做起來卻挺不輕易的。剛開頭我挺輕松的完成了，可后來察覺，這樣輕易散。于是我想了個手段，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順遂地完成了這五朵花。

結果，就是設計擺設花的位置。我左思右想，結果確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

但我看來看去，總覺得少了點什么，終于想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個美麗的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想;老師會更熱愛我的禮物。由于這是我自己親自設計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

教師節(jié)初中隨筆800字5

教師節(jié)快到了，同學們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開頭打探消息了。“翁小然，你教師節(jié)計劃送什么禮物?”同桌“黃老鼠”賊賊地問我。我嘆了口氣，說：“還沒想好呢!”同桌一聽，一臉消沉，只好向別人打探消息。

放學了，我和幾個好摯友一起議論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說：“要不買束花送給老師吧!”“恩，可是一束花至少一百多，我們可沒錢買!”盧楠說?！昂?，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級一點的禮物才行!”林敏有點酸酸地說。“對呀!那時候我一年級，我教師節(jié)那天沒送禮物給老師，老師過后就把我的組長職位給撤了!”琳兒應和道。我聽了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。由于我的媽媽也是一位老師，她每天回到家，就一刻也沒有閑著，拖地，煮飯，洗碗……還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢?

晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴肅，但是她卻像媽媽一樣照管我們。記得有一次，我們上語文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇!燙極了。張老師見了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見我有點冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時她那低沉的聲音。哎