有趣的魔方說明文800字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有趣的魔方說明文800字(5篇)我還不會玩魔方，所以我以前想恢復魔方，只有一個方法——就是把魔方拆開，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當我一望見別人把魔方給恢復了，就會特別地羨慕。下面我給大家?guī)黻P于好玩的魔方說明文，便當大家學習。

好玩的魔方說明文800字1

魔方，一種特別常見又神秘的益智玩具，往往能吸引眾多學生。

我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍、白色組成，它轉動簡便，便當攜帶，可我就是不熱愛他。最近，我們班也逐漸開頭流行起魔方來，這是由于快要到魔方比賽了，張老師布置了這樣一個作業(yè)：現(xiàn)在課間可以玩魔方，上課玩沒收!大家紛紛帶來了魔方，磨練自己的智力。我的魔方這么好，又為什么不熱愛他呢?從小我就厭惡魔方。第一次接觸魔方，倒也覺得挺嶄新，轉來轉去，顏色五彩斑斕，特別美麗。但媽媽報告我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉成一樣的顏色。我不禁尋思：這魔方轉來轉去，畢竟怎樣才能轉好呢?就這樣，我想著想著，腦袋都大了，最結果索性不玩了。后來，我很少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，特別難，只有超厲害的人才會玩。所以，一向到現(xiàn)在我也不會拼。

但是自從有一天，我變更了對魔方的看法。記得那天中午，張老師來到我們班，問：“誰還不會把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手。“現(xiàn)在連一面都不會拼?”“太差勁了吧!”……下面?zhèn)鱽黻囮囂接懧?。我特別羞愧，自己練一面都不會拼，太不給力了!“不會拼的回家還要多多練習啊!”

那天，我就在教室里一向琢磨魔方，坐我旁邊的陳一愷，他會玩魔方。看著他不斷拼完一面，我貌似看出了四個角的拼法：下右上左，下右上左……這樣貌似在四個角能拼出全體顏色。我自己試了試，嘿!還真有效呢!我便這樣一次次的練習著，摸索出了更快、更好的手段。

但是每次都這樣只拼四角，那可不行。于是，我便開頭摸索起“十”的拼法。探究了一個下午，我又悟出一個道理：要時刻轉變自己的視角，才能轉變自己的思維。

“哦!我會玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這些天，我每天都在練習，使自己的技術更好，使魔方恢復得更快。但我們班還有幾位高人，最厲害的是侯翔天，他可是會把六面全部復原的哩!我也要向六面進軍，變得更厲害。

此后，魔方成了我形影不離的好摯友，一有空就會找他“玩”不試試就不成能告成，但假設試一試，就可能會告成!在生活中我們也要如此，不能被困難擊倒，要向告成進軍!

好玩的魔方說明文800字2

今天下午，我們學校舉行了一場隆重的魔方比賽，大量小觀眾們都來一睹魔方的魅力!

我和三名同學代表我班加入這次活動。不一會兒，人全到齊了，這時我知道了規(guī)矩：采用淘汰賽制，分三輪，24進18，18進12，12進4。

第一輪在大家的慌張和擔心中來到了。觀眾們屏住了呼吸，入神地看著。鄰班同學打亂，好小子，他富有心計地設了幾個圈套。哼，我也來，不會讓你贏的!“預備——”我查看手中的魔方，它現(xiàn)在毫無規(guī)律可言。“開頭!”教室里只剩下了扭轉魔方的聲音，觀眾比我們還慌張呢。不好，有人已經復原了!一人，兩人，三人……結果一步了!四人，五人……十人!啊!我也完成了!看看身旁的小莊，她還在復原中，雖然并不熱，但她的頭上已布滿細密的汗珠?！翱禳c啊!”我喊出了聲。還有一個名額!快!

然而，她的失誤濫用了大半時間，沒法“起死回生”了。不過，每班有4名選手，淘汰一人還有夢想。其次輪就在這樣的自我撫慰中來到了。

觀眾們看了第一輪的比賽，更加期望下一輪?！伴_頭!”扭動魔方時，我神游起來：開初，我并不會魔方，后來，“魔方熱”襲來，就開頭了學習魔方，一開頭買的是一款普遍魔方，不適合速擰。我也只會照書上寫的照搬照套。后來，我自己摸索了一套方法，開創(chuàng)了根基層先法，并且教了三個徒弟。之后，我又學習了快速層先法，緊接著學會了四階。而我的徒弟又各領徒弟，幫派逐步擴大，我也總結出了閱歷，在班級里擊敗原來各領風騷的雙王組合。假設我勝了這次比賽，定會大提我的名望，使我成為班級的領頭羊!

一陣歡呼聲響起。有一人復原了!再一陣歡呼，不行，我得加快速度!“3人——6人——8人拼好了!”老師喊道。

結果，我還是驚險地進入了決賽!這次，我們班剩下的三名代表都沒有淘汰，這平撫了我們第一輪為小莊的擔憂。

決賽開頭了，群英爭霸誰主沉浮?我的呼吸急促起來，已經感覺到越來越快的心跳。我的大腦里一遍遍喊著：贏、贏!不贏!就對不起五(6)班!人的潛能會被逼出來，這話說得真對!——36秒，就有人復原!3秒后，又有一人復原!觀眾歡呼著，一浪高過一浪!比賽白熱化了!又是3秒后，再一人復原!誰能爭奪結果一個名額?

那個人就是我!我繼第三名后0.66秒復原，挺進四強，獲得一等獎。我一摸腦門，滿頭大汗，慌張成這樣!觀眾們沸騰了，亂哄哄地。

這場魔方比賽終止了。我想，重要的不是獲獎，而是能在這其中以魔會友，感受魔方的魅力。

好玩的魔方說明文800字3

我們每個人都有一個心目中的樂園，無論這個樂園是什么，在哪?它都能夠帶給我們無限的快樂。我的樂園是書桌旁三層柜子處的魔方天地，那些魔方精靈是我喜悅精神的源泉。雖然它們的樣子很普遍，但卻能帶給我無窮無盡的快樂!

我的魔方各式各樣。有中規(guī)中矩的立方體魔方，有三角形、菱形塊等各種外形不同的異形魔方，還有好多三階變種魔方……它們整齊地排列在我的表示柜中，五顏六色，形態(tài)各異，就像盛夏花園中的花兒一樣爭芳斗艷。每當我需要放松或是掛念他們的時候，總會在這里駐足，邀請出幾位摯友，玩耍一番。那些樣子奇古怪怪的三階變種魔方分外淘氣，擰錯一步就無法復原，時常弄得我焦躁擔心，幸好有媽媽的扶助，在媽媽的陪伴和激勵下，我一次次地度過了難關，不僅訓練了我的規(guī)律思維，還鞏固我的受挫才能。還有那些形狀規(guī)法則矩、方方正正的小家伙，雖然用普遍公式就可以復原，但我更熱愛在學習網站上探索快速的復原方法，不斷提升我的手速。魔方家族中的成員，都是我的摯友，在他們的陪伴下，我找到了動手動腦學習的喜悅和不斷挑戰(zhàn)自我的樂趣。

除此之外，這小小的魔方樂園更是我和媽媽最愛的親子樂園。在我學習魔方遇到困難時，是媽媽的細心指導，讓我體會了挑戰(zhàn)自我的告成感。從最簡樸的三階魔方到繁雜的九階魔方;從簡樸的三階變種粽子魔方到繁雜的五魔方。每當我放學回到家中，都會練習最根基的三階魔方，保持擰轉的純熟手感。隨著手速的不斷提升，我體會到了通過不斷努力進步的喜悅;每當我學習累了的時候，我會去攻克更高一階的魔方，磨練我的細心和毅力;在新的魔方被復原的那一刻，讓我體會到了付出艱辛后收獲的喜悅。在媽媽的陪伴下，我擊敗了一個又一個魔方衛(wèi)士，心里有一種說不出的驕傲感和喜悅!這份喜悅都是魔方樂園中美好的回憶。

魔方樂園有時也是我的“發(fā)泄場”。當我心情不好時，我會拿出最簡樸的二階魔方“爆擰”，待心情平復后將它放進柜子時，我仿佛望見魔方們對我甜甜地笑，心情霎時也亮堂了起來。當我遇到挫折時，我會拿出鏡面魔方練習，告誡自己：人生就像鏡面魔方，有起有落，最終才能圓滿，千萬不要氣餒!當我犯錯被批評時，我會跑去找“五魔方”這個擁有十二副面孔的好伙伴，不斷試錯、不斷改正。

魔方樂園不僅訓練了我的規(guī)律思維，讓我更加自信，而且還賦予了我無聲的陪伴，帶給了我無限的快樂。我熱愛我的魔方樂園!

好玩的魔方說明文800字4

“啊，那么厲害!”這是我聽到賀老師說三班有三個同學能轉出魔方六面時，發(fā)自內心的一種慨嘆。由于最近班級在PK魔方，盡管我旋轉一面的速度是班級最快，但聽到其他班有會轉六面的，我忍不住想：假設我學會了六面魔方，就可以像最強大腦里面的選手那樣純熟靈敏地玩魔方，看起來手指都在魔方上飄動。但轉念又想：假設我學不會怎么辦呢?中途遇到了困難怎么辦呢?先試試吧，說不定能告成呢!

我把這個想法報告了媽媽，媽媽半信半疑地說：“你能行嗎?”我斬釘截鐵地回復：“行!”媽媽開心地笑了說：“行就好，媽媽只給你鼓掌加油，一切靠你自己，你只要堅持了，就確定能告成!”媽媽的激勵使我信仰倍增，我抉擇開頭自學六面魔方。

一開頭，我邊看電腦視頻邊練習，知道了復原魔方一共有七大步，我給自己定了個原那么：不許放棄、務必學會。第一步、其次步，我很輕松地就學會了。第三步，我以為我也會很快就能學會，看著視頻上說的真的好簡樸，“咦?”這一步視頻上怎么沒有說，帶著不解的心情，我再一次開啟了視頻，公然不出我所料，這一步視頻上真的沒有說，對于玩魔方來說，一步一步貫穿都是很重要的，我又看了近十幾遍視頻，還是不懂這一步該怎么持續(xù)，我氣餒了：這個破視頻，這一步怎么沒有解釋，哎!我斷定學不會了，學不會就學不會吧，反正這沒什么重要的。但我猛然想起自己定的原那么：中途不許放棄。耳邊又響起媽媽說得話“你只要堅持了，就確定能告成?！蔽异`機一動，在說明書上查步驟，結果令我興奮極了，說明書上說寫得是那么的領會，幸虧我沒有放棄，我很快就學會了第三步。接下來的幾步，我吸取了失敗的教訓，視頻、說明書雙管齊下，才二個下午放學的功夫，我就可以玩轉六面魔方啦!我迫不及待地秀給媽媽看，媽媽看了驚疑地張大了嘴，還朝我豎起了大拇指：“哇!你真厲害，今天你可以自學六面魔方，以后遇到任何你想學的，你都要堅信沒有學不會的!”我用力地點頭。

經過反復練習，我復原魔方的最快速度能達成一分半，我要爭取能達成一分以內!通過這次自學魔方，我懂得了：只要堅持不放棄，就確定能告成!

好玩的魔方說明文800字5

課間的教室特別寧靜，只聞一個正方體在“沙沙”作響。同學們伸長脖子，扭轉腦袋把婷的桌子圍得水泄不通，只聞呼吸聲、摩擦聲、轉動聲揉成一片，拉開了魔方風波的銀簾……

浪花推著時光的船兒前進，泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學子帶來了一個個顏色斑斕、樣式各異的魔方來到教室，爭分奪秒地練習轉動魔方，修復六個一致的面。只見教室中分成了三大派：高手、初學者與一竅不通的學員。伴著強烈而又濃重的氣氛，我抬腳進到高手派。

“蕓，你幫我們把魔方扭亂，我們要一比上下?！敝灰姀┡e起右臂向前揮動，左手舉起兩個色澤暗啞的魔方，想必兩位高手已修煉多時了吧。比拼開頭，我見魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍，純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來越快，魔便當成了那旋轉的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的著作，正打定拼組結果一層。她眼珠發(fā)光，里面寫滿了告成的結果。但她的對手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭玩弄著飛旋的魔方，修長的手指來旋繞動，不動聲色地奮力前進。頃刻間，曉淺淺地說道：“我贏了。”他雙手捏住魔方的棱，嘴角泛起一道蕩漾的波紋，似有似無……

而學習者這一邊可謂絞盡腦汁，水花四溢。他們手拿著魔方四處請教，不厭其煩地來回碰壁?！皟x，L字形的公