2020關于教師踐行立德樹人教書育人心得體會5篇

第2020關于教師踐行立德樹人教書育人心得體會5篇 立德樹人教書育人心得體會1

教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段.我們下洼二實特別注重對師德的規(guī)范和培養(yǎng),通過對師德主題教育的學習,我對師德的含義有了更深一層的理解.我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表.要想成為一名合格教師,應當做好以下幾方面工作：

一、以人為本,熱愛學生,尊重、理解學生,關心愛護學生.

熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難.疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”.一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果.熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育.這種愛,是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生.愛是一種責任.要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信.如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導.反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受.所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好.

二、要為人師表.

教師在傳授知識的同時,更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人.”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身.教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲.”因此,教師一定要用自己的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種.教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長.現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習慣.因此,我們教師不僅要言傳,更要身教.我們教師在熱愛學生的同時,還要注意,讓每個孩子去愛他人,尊重他人,寬容他人.比如：有時學生犯了錯誤,家長來說情,學校的紀律是嚴肅的,學生是平等的,可面對家長,我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學生.因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長釋懷,有面子,同時,也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長的尊重和學生的尊敬.家長是學生家庭的中心,尊重家長,爭取家長的理解、支持、配合,對我們的教育和學生的成長都是非常有利的.俗話說：退一步海闊天空,進一步走投無路.因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式.

三、教師要不斷更新充實自己的學識.

博學多才對一位教師來說當然很重要.因為我們是直接面對學生的,更多學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”.沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”.但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天.因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要.否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化.因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質,要以科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論研究成果,引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來.能夠利用現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力.要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學研究.探索新的科學教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技.

四、要樂于合作,善于合作.

教師的工作需要競爭,更需要合作.競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力.但教師又要樂于合作,善于合作.學生的成長和學生素質的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果.教師只有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會積極力量的關系,才能減少教育過程中的內耗,從而形成取向一致的教育力量.教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一.

“一年樹木,百年樹人.”教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……但是,我們應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇.教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質.

立德樹人教書育人心得體會2

近日,我學習了陽江市教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動讀本--立教為民立德樹人.特別是學習了全國教書育人楷模劉占良老師的先進事跡后,對我啟發(fā)很大,一個山區(qū)平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就,是我們學習的榜樣.我們要學習他扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者;學習他嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質,不斷加強師德修養(yǎng),做社會主義教育教學的探索者和實踐者;學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德,做學生健康成長的指導者;學習他自強不息、迎難而上的高尚品格,做奮發(fā)有為的進取者.通過學習,使我對教書育人有了更深的認識,“教師需要淡泊與堅持,教育需要博愛與信任,教學需要學習與創(chuàng)新,才能使每一個學生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”.下面是我的一些心得：教師崗位是一種辛苦,一種付出,也是一種收獲,一種享受.教師的工作艱辛又繁瑣,平凡又偉大,教師的工作是良心活,它需要我們艱辛的付出,不屑的努力,持之以恒,愛崗敬業(yè),無私奉獻,甘為人梯,熱愛學生,熱愛教育,在普通的教學崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,淡泊名利,執(zhí)著追求,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中.我也要做有心人,平時多觀察了解學生,并正確引導,做學生的朋友,培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,實現(xiàn)以生為本的教育目的.在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,為人師表,表里如一,身體力行,以身作則,以德施教,以德育人.要堅定信念,志存高遠,以人民教師的人格魅

力和學識魅力,做人民滿意的教師,在工作中加強學習,鉆研業(yè)務,扎實工作,認真閱讀教育類雜志,不僅給與自己正確引導,而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識,不斷提高教育教學水平,在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師.充分利用學校為我們搭建的平臺,準時參加課題組學習,積極參與學習與討論,時常對自己的教學活動進行反思,及時總結,取長補短,尋找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的教學特色,將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來,大力弘揚求真務實,埋頭苦干,堅韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進教育教學工作取得新的進展.

作為教師,應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求.俗話說“熱愛是的老師”.熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,熱愛自己的事業(yè),就會多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨,熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,熱愛自己的教育事業(yè),就不會去計較得失.作為教師,應該有一顆博大的責任心,愛教育事業(yè),最終落腳點在愛學生愛孩子.高爾基說過“誰愛孩子,孩子就愛誰”.只有愛孩子的人,才能教育好孩子,師愛是每一個教師的精神財富,也是人類的精神財富.教師要有無私的愛,以高尚的人格,淵博的知識,博大無私的愛去感染學生,成為學生心中的楷模.作為一名教師,我要擁有自己的信念,不斷提高自身素質,用滿腔的熱忱把教育教學工作做

好,更好的為學生服務,從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號.

立德樹人教書育人心得體會3

一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

愛崗敬業(yè),這是師德的基礎,愛崗敬業(yè)是使所有其它素質成為可能的特征.教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的.一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂于奉獻.

二、熱愛學生,以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn).關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展.多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友.愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?對其各方面給予關注.愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱.和諧的師生關系,是促進學生學習的強勁動力.要做到能愛、善愛.要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性.要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果.“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生.“金鳳凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教.要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習上和生活細節(jié)上關心他們.

三、率先垂范,為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師.這是一個個多么神圣的字眼,老師職責不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣.以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的正直去構筑學生的正直,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德.教師應是最能以身作則的人.教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響.這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教.孔子說：“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”學生總是把教師看作學習、模仿的對象.教師的一言一行,一舉一動,往往被學生看在眼里,記在心里,模仿在行動上.所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率.教師要把學生造就成一種什么人,自己就應當是這種人.要學生刻苦學習,自己就必須學而不厭,手不釋卷;要學生認真勞動,自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗.只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道,進而“樂其道”.

四、積極進取,不斷學習

作為一名教師終身學習,不斷進取,這是時代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn).我們樹立終身學習觀念,不斷在讀書學習中拓寬知識視野,更新知識結構,這是我們的專業(yè)成長的必由之路.要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論研究成果,導引學科的發(fā)展.

陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂,良好的職業(yè)道德素質是成為優(yōu)秀教師的前提,教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”.作為一名教師,我們要嚴格規(guī)范自己的言行,樹立良好的師德形象,做到以德育人、以德立身,做身教重于言教的楷模.

愛在繼續(xù),責任在繼續(xù),多一點耐心,多一份愛心,只有不斷提升自己的素養(yǎng),才能促進學生發(fā)展,讓愛走得更遠.

立德樹人教書育人心得體會4

小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生.作為教師,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎.通過學習“師德教育”講座,我進一步深深體會到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè).

要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產生對教育事業(yè)的真愛,樹立“服務學生奉獻社會”的精神.

二、熱愛學生.

學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望.關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生.熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人.

三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平.

要成為一名優(yōu)秀教師,關鍵要有較高的素質.必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質.刻苦鉆研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平.

四、工作積極、認真負責.

工作積極,就是要勇挑重擔,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻.認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人.

五、團結互助,廉潔從教,為人師表.

團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助.廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己.

身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點和缺點.教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生.教師只有愛學生、尊重學生,才能精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育.愛源于高尚的師德,愛意味著對學生無私的奉獻.這在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質的重要內容.

教師熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信.教師重視自身的道德形象,追求人格完美,教師要注意提高自己的思想修養(yǎng).教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象.

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言,恪盡職守,無私奉獻,不怕犧牲,敢于挺身而出,經受住了生與死的考驗,使學生一個沒有少,一個沒有傷,一個沒有餓,一個沒有病,一個沒有亡.在災難面前,他們挺身而出,舍生忘死.

回到在日常生活中,想起與學生相處的點點滴滴,那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

立德樹人教書育人心得體會5

__月__日x副局長給我們上了“立德樹人、加強師德師風教育”一課,我感受很深.教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命.師德師風的建設對一個學校是十分重要的組成部份,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果.師德是調理教師與學生、教師與教師、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則,同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求.不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵.

本人通過近段時間學習了師德師風后,我知道當一個好教師,應有強烈的事業(yè)心和責任感.這樣才酷愛自己的教育對象——學生.在學生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每點滴的進步,去尋覓他們生活中,品德上每個閃光點,然后利用鼓勵機制,加以充分的肯定和鼓勵,恢復感到暖和,增強自信,從而縮小師生心靈上的間隔,使他們產生“向師性”.這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的奔騰,有了事業(yè)心和責任感,才能樂教勤教,才能善待學生.否則就會對學生敷衍塞責.關愛每個學生是師德建設的核心內容,我們要同等地對待每個學生,讓每個學生都能享受良好的教育.

一、以身作則,為人師表是師德的人格氣力.

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人.教師以身作則,才能起到人格感化的作用,總之,為人師表是教師的美德.

二、畢生學習,不斷進取是師德的升華.

假如不經常處于學習狀態(tài),我們的知識結構不是社會的要求,由于在當今社會下,科學和技術的發(fā)展速度如此之快,因此知識和技術更新的速度也越來越快.所以,時代要請教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干,邊干邊學,畢生學習”的觀念